8.將比熱容大的金屬塊和比熱容小的金屬塊同時(shí)放出沸水壺中,則( 。
A.比熱容大的金屬塊吸熱多B.比熱容小的金屬塊吸熱多
C.它們吸收的熱量相等D.無(wú)法確定哪個(gè)吸收的熱量多

分析 當(dāng)已知質(zhì)量關(guān)系、比熱容關(guān)系與溫度變化關(guān)系,物體吸收的熱量,可由熱量的計(jì)算公式Q=cm△t進(jìn)一步比較它們吸熱關(guān)系,但不知道質(zhì)量和初溫的大小,所以無(wú)法判斷吸收熱量的多少.

解答 解:
由吸熱公式Q=cm△t可知,物體吸收的熱量與物體的質(zhì)量、比熱容和溫度的升高值有關(guān).
現(xiàn)在只知道比熱容的大小關(guān)系,不知道質(zhì)量、溫度的升高值的大小關(guān)系,所以無(wú)法判斷吸熱多少的關(guān)系.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響物體吸熱的因素,利用吸熱公式Q=cm△t即可正確解題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列裝置中,靠改變自重實(shí)現(xiàn)浮沉的是(  )
A.潛水艇B.熱氣球C.飛艇D.輪船

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖所示是探究物體動(dòng)能的大小與物體的速度關(guān)系的實(shí)驗(yàn).
(1)在探究動(dòng)能與速度的關(guān)系時(shí),應(yīng)讓同一小球從斜面的不同(選填″同一″或″不同″)高度由靜止?jié)L下,使它們到達(dá)水平面時(shí)的初始速度不同.
(2)鋼球沿斜面滾下的過(guò)程中,重力勢(shì)能減小,動(dòng)能增大(均選填″增大″″減小″或″不變″).
(3)該實(shí)驗(yàn)通過(guò)觀察木塊被推動(dòng)的距離來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小,若水平面絕對(duì)光滑,本實(shí)驗(yàn)將不能(選填″能″或″不能″)達(dá)到探究目的.

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16.用注射器抽取半筒水,用手指封閉注射器的筒口(如圖),推壓注射器的活塞,當(dāng)壓縮到一定程度活塞不能再壓縮,這是由于分子間存在斥力.人們常把物體內(nèi)部大量分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做分子熱運(yùn)動(dòng).

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3.比熱容是表示物質(zhì)的吸熱性能的物理量,水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃),水的比熱容是砂石的三倍多,在相同條件下放熱,水溫度變化小于砂石.

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13.物理學(xué)中規(guī)定,用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒帶的電荷叫正電荷,用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶的電荷叫負(fù)電荷.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.根據(jù) v=$\frac{s}{t}$可知,物體運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng),運(yùn)動(dòng)速度越大
B.根據(jù)v=$\frac{s}{t}$可知,物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越短,運(yùn)動(dòng)速度越大
C.根據(jù)v=$\frac{s}{t}$可知,做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體,其路程跟時(shí)間成正比
D.根據(jù)v=$\frac{s}{t}$可知,在相等時(shí)間內(nèi),物體運(yùn)動(dòng)的路程越長(zhǎng),運(yùn)動(dòng)速度越小

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科目:初中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣西欽州市八年級(jí)3月月考物理試卷(解析版) 題型:作圖題

如圖,標(biāo)出磁感線方向和條形磁體的N極。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖所示,小明在測(cè)量電阻約為10Ω的定值電阻Rx的實(shí)驗(yàn)中:
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線在甲圖中完成實(shí)物電路連接.

(2)小明把最后一根導(dǎo)線連接完畢,發(fā)現(xiàn)兩電表立即有較大示數(shù).則在實(shí)驗(yàn)操作中有兩處錯(cuò)誤,一處是變阻器的滑片沒(méi)放在最大阻值處,另一處是連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi).
(3)改正錯(cuò)誤后,小明改變Rx兩端的電壓和電流,兩次測(cè)得的電阻值分別為10.1Ω和10.2Ω,第三次測(cè)量時(shí),電壓表的示數(shù)如圖乙所示,電流表的示數(shù)為0.26A.根據(jù)以上三次數(shù)據(jù),最后得出Rx=10.1Ω.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),某小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表和滑動(dòng)變阻器均損壞,于是向老師要了一個(gè)阻值適當(dāng)?shù)亩ㄖ惦娮鑂0和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)(符號(hào)為:),借助原剩余的實(shí)驗(yàn)器材,也順利完成了實(shí)驗(yàn).假如由你來(lái)做該實(shí)驗(yàn),要求電路只連接一次,請(qǐng)?jiān)谔摼框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖.

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