如圖，標(biāo)出磁感線方向和條形磁體的N極。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，在豎直平面內(nèi)用細(xì)線懸掛一個小球，將小球拉至A點，由靜止開始釋放小球，不計摩擦，小球可在A、B兩點間來回擺動．
（1）請畫出小球在A點的受力示意圖．
（2）當(dāng)小球從A點擺到B點時，其運動狀態(tài)改變（填“不變”或“改變”）
（3）當(dāng)小球運動到B點時，細(xì)線恰好斷開，則小球?qū)ⅱ埽唬ㄟx填適當(dāng)?shù)男蛱枺?dāng)小球運動到B點時，如果一切外力都消失，則小球?qū)ⅱ伲ㄟx填適當(dāng)?shù)男蛱枺?br />①在B點保持靜止  ②沿BD方向運動  ③沿BE方向運動  ④沿BF方向運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．將比熱容大的金屬塊和比熱容小的金屬塊同時放出沸水壺中，則（　　）
A．比熱容大的金屬塊吸熱多B．比熱容小的金屬塊吸熱多
C．它們吸收的熱量相等D．無法確定哪個吸收的熱量多

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．用如圖甲所示的裝置做“探究冰的熔化特點”的實驗．

（1）裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱．這樣做，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較慢（選填“快”或“慢”），便于記錄各個時刻的溫度． 為了使燒杯內(nèi)各部分受熱均勻，還需要進(jìn)行的操作是用攪拌棒攪拌．
（2）實驗中，應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的狀態(tài)變化，并每隔0.5min記錄一次溫度計的示數(shù)．
（3）根據(jù)如表數(shù)據(jù)，在圖乙中畫出這段時間內(nèi)冰的溫度隨時間變化的圖象．
時間/分鐘00.511.522.533.544.55…
溫度/℃-8-6-4-20000000
狀態(tài)固態(tài)固液共存態(tài)
（4）由圖象可以看出，冰在熔化過程中溫度不變．（變化/不變），冰是晶體．（晶體/非晶體）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．頻閃照片可用來記錄經(jīng)過時間間隔物體所在的位置，如圖所示是自由落下的金屬球落下的瞬間所拍攝的頻閃照片．照片是在暗的環(huán)境下所拍攝的，閃光燈每秒閃光40次，因此照片中顯示的金屬球相鄰位置的時間間隔為0.025秒．則金屬球由位置C到F的時間間隔相等（選填“大于”、“等于”或“小于”）金屬球由位置E到H的時間間隔．金屬球由位置D到H的時間間隔為0.1秒．此金屬球的在下落過程中的運動情況是加速（選填“加速”、“勻速”或“減速”） 直線運動，理由是：在相等的時間內(nèi)通過的路程不相等，路程越來越大，所以金屬球做加速直線運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．用如圖所示的電路來測量未知電阻RX的阻值，R0阻值已知．
（1）完成實驗過程：
a．對照電路圖連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開，并將滑動變阻器的滑片滑至阻值最大．
b．閉合開關(guān)，移動滑片，記下電壓表V1和V2的示數(shù)分別是U1和U2
c．?dāng)嚅_開關(guān)，整理器材．
（2）用測量所得的物理量和已知量符號表示出待測電阻RX=$\frac{{U}_{2}{R}_{0}}{{U}_{1}}$．
（3）為減少實驗誤差，你認(rèn)為還應(yīng)怎么做：移動滑片獲得多組數(shù)據(jù)，多次計算結(jié)果求平均值．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．利用圖甲的電路測量定值電阻的阻值．

（1）本實驗的原理是：R=$\frac{U}{I}$．
（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整．（滑片向右移時電流變大）
（3）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)移至A（選填“A”或“B”）端．小青閉合開關(guān)后，移動滑片P到某一點時，電流表示數(shù)為0.2A，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，為1.8V，計算出的電阻值為9Ω．
（4）小青僅把這一次實驗測量所得的阻值作為最后的結(jié)果，你認(rèn)為合適嗎？不合適，理由是沒有多次測量取平均值以減小誤差．
（5）如圖丙所示是其他兩組同學(xué)根據(jù)測得數(shù)據(jù)作出的，I-U圖象，分析圖象可知，定值電阻Ra和Rb 的大小關(guān)系是Ra＜Rb（選填“＞”、“=”或“＜”）．
（6）小珍連接好電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)無論如何移動變阻器的滑片P，電壓表、電流表均有示數(shù)，但都不改變，原因可能是滑動變阻器接在C、D接線柱（或接在A、B接線柱．（寫出一種即可），另一組同學(xué)在實驗中，發(fā)現(xiàn)電流表無讀數(shù)，而電壓表有明顯的讀數(shù)，發(fā)生這一現(xiàn)象的可能原因是燈泡斷路．
（7）滑動變阻器在本實驗中的作用是：①保護(hù)電路；②改變電路中的電阻，進(jìn)行多次測量．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．回顧實驗和探究（將下列實驗中的空缺部分填寫完整）．
（1）探究電流與電壓、電阻的關(guān)系．
電路圖 請將實物電路連接完整．
 		 實驗步驟①連好如圖電路后，移動滑片P，測量并記下幾組電壓值和電流值，填入表1；
②在ab間分別接入10Ω、15Ω、20Ω的電阻，移動滑片P，使ab間電壓保持為6V不變，記下對應(yīng)的電流值，填入表2．
 實驗
數(shù)據(jù)		表1  R1=10Ω
U/V369
I/A0.30.60.9
表2  U=6V
R/Ω101520
I/A0.60.40.3
 圖象分析能正確表示表1所反映的關(guān)系的圖線是a．
 
 問題
討論		將實驗中的定值電阻更換為標(biāo)有“2.5V”的小燈泡，閉合開關(guān)后，電壓表示數(shù)為2V，電流表示數(shù)為0.16A，則此時燈泡的實際功率為0.32W，為使燈泡正常發(fā)光，應(yīng)將滑動變阻器滑片向左調(diào)． 
（2）探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象．
 實驗現(xiàn)象裝置如圖，閉合開關(guān)，讓導(dǎo)體ab不動，電流表指針不偏轉(zhuǎn)；讓導(dǎo)體ab上下運動，電流表指針不偏轉(zhuǎn)；讓導(dǎo)體ab前后運動，電流表指針偏轉(zhuǎn)． 
 應(yīng)用此現(xiàn)象中，機械能轉(zhuǎn)化為電能． 
 問題討論 如果將電流表換成電源，閉合開關(guān)，導(dǎo)線ab受力運動，據(jù)此制成電動機．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，畫出了光線經(jīng)過透鏡前后的方向，則虛線處的透鏡就是（　�。�
A．凸透鏡B．凹透鏡
C．凸透鏡和凹透鏡都可以D．凸透鏡和凹透鏡都不可以

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