3.如圖中的四幅圖,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.乙圖中,敲鼓時(shí)用力越大,所發(fā)聲音的響度越大
B.丙圖中,隨著向外不斷抽氣,聽到的手機(jī)鈴聲沒有什么變化
C.丁圖中,演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的音調(diào)
D.甲圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染

分析 將甲乙丙丁四個(gè)圖涉及的物理情景,與對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)相聯(lián)系,然后加以分析,即可確定選擇項(xiàng)中對(duì)物理情景分析的正誤,從而可以得到答案.

解答 解:
A、乙圖中,用力敲鼓,鼓面振動(dòng)的幅度大,鼓聲的響度大,故A正確.
B、聲音的傳播需要介質(zhì),隨著向外抽出空氣的進(jìn)行,集氣瓶中的空氣越來越少,所以聽到的聲音會(huì)越來越小,故B錯(cuò)誤.
C、丁圖中,演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的音調(diào),因?yàn)橄覙菲靼l(fā)出音調(diào)的高低與振動(dòng)弦的長(zhǎng)度有關(guān),故C正確.
D、透明的玻璃板,在聲源與人耳之間建立了一層屏障,減弱了噪聲的傳播,這屬于在傳播過程中減弱噪聲,故D正確.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 琴弦發(fā)出聲音音調(diào)的高低,由多個(gè)因素來確定:琴弦的材質(zhì)、長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊程度,關(guān)于這方面的知識(shí)還可以涉及一個(gè)實(shí)驗(yàn)題來探究其音調(diào)高低與這些因素的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小華、小明兩位同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)探究杠桿平衡的條件,所用實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼和支架等.他們分別在已調(diào)水平平衡的杠桿上施加動(dòng)力F1、阻力F2并使杠桿在水平位置平衡,記錄動(dòng)力臂l1及阻力臂l2,小華、小明的操作情況分別如圖25(a)、(b)所示,表一、表二為他們記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).(設(shè)每個(gè)鉤碼重0.5N)
表一  小華同學(xué)
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
F1
(牛)
l1
(厘米)
F2
(牛)
l2
(厘米)
11881
23663
32882
表二  小明同學(xué)
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
F1
(牛)
l1
(厘米)
F2
(牛)
l2
(厘米)
41842
52844
645210

(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,小華得出結(jié)論:杠桿平衡的條件是F1+l1=F2+l2.請(qǐng)判斷:小華的結(jié)論是錯(cuò)誤的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”),依據(jù)是:不同的物理量不能相加.
(2)得出正確杠桿平衡的條件后,小華也欲用彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn),但跟小明的操作不同的是,他準(zhǔn)備將彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向作用在杠桿上的A點(diǎn),而鉤碼的位置不變,如圖25(c)所示.
請(qǐng)判斷:他能使杠桿在水平位置平衡(選填“能”或“不能”).如果杠桿能平衡,寫出需滿足的條件;如果杠桿不能平衡,寫出判斷的理由.F1l1=F2l2
(3)在如圖(d)所示的實(shí)驗(yàn)裝置中,只有8個(gè)相同的鉤碼,杠桿上每格等距,當(dāng)在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí),則怎樣掛鉤碼可使杠桿在水平位置平衡?(設(shè)計(jì)兩種方案)
答:①在第6個(gè)格處掛2個(gè)鉤碼;②在第4個(gè)格處掛3個(gè)鉤碼.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.設(shè)想從某一時(shí)刻起,地球的引力減小一半,那么對(duì)漂浮于水面上的船來說,船受到的重力將減小,船受到的浮力將減小,船的吃水深度將不變(填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某實(shí)驗(yàn)小組探究金屬絲電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系,他們?nèi)∫欢未旨?xì)均勻的由同種材料制成的金屬絲,將金屬絲拉直連接在A、B接線柱上,在金屬絲上安裝一個(gè)可滑動(dòng)的金屬夾P.實(shí)驗(yàn)室還提供了下列器材:電壓表、電流表、電池組(電壓3V)、滑動(dòng)變阻器(20Ω 2A)、刻度尺、開關(guān)和導(dǎo)線若干.
(1)為了測(cè)量AP段的電阻R,他們連接了如圖甲所示的電路,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖中還沒有連接的一根導(dǎo)線接上,使電路完整.
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移至變阻器的最右(選填“左”或“右”)端.
(3)閉合開關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,測(cè)得電壓表的讀數(shù)為2.0V,電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,此時(shí)金屬絲的電阻R=5Ω.
(4)實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)金屬夾P,分別測(cè)得AP段的長(zhǎng)度L和對(duì)應(yīng)的電阻值R,數(shù)據(jù)如表:分析表中數(shù)據(jù),可知R與L的關(guān)系是:當(dāng)導(dǎo)體的材料和橫截面積一定時(shí),導(dǎo)體的長(zhǎng)度越長(zhǎng),電阻越大(選填“越大”或“越小”).
L/cm1530456075
R/Ω2.557.51012.5
(5)在實(shí)驗(yàn)中,探究金屬絲電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí),必須保持導(dǎo)體的材料和橫截面積一定,這種探究問題的科學(xué)方法叫:控制變量法.在下列兩個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)用此方法的是:B(選填字母)
A.用伏安法測(cè)電阻    B.探究電流與電壓、電阻的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.在如圖所示的電路中,電源電壓不變,閉合電鍵S后,電壓表V1的示數(shù)變;閉合電鍵后,向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表V2與電流表A的示數(shù)的比值變大.(選填“變小”、“不變”或“變大”)

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

8.在圖中,根據(jù)入射光線,畫出相應(yīng)的反射光線,并標(biāo)出反射角的度數(shù).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.仔細(xì)閱讀短文,回答問題.
人類的眼睛很像一架照相機(jī),眼睛與照相機(jī)的不同之處是:人的眼睛是通過調(diào)節(jié)晶狀體的彎曲程度,改變晶狀體的焦距來獲得清晰的①、②的實(shí)像,如圖所示;普通照相機(jī)是在物距確定的情況下通過改變像距使像變得清晰.
由眼睛的調(diào)節(jié)作用所能看清楚的最遠(yuǎn)點(diǎn),叫遠(yuǎn)點(diǎn),正常眼的遠(yuǎn)點(diǎn)在極遠(yuǎn)處;眼睛所能看清楚的最近點(diǎn),叫近點(diǎn),正常眼的近點(diǎn)約距眼睛10cm.眼睛是人體的重要器官,長(zhǎng)時(shí)間的用眼,如看書、看電視、計(jì)算機(jī),都可以引起眼睛的疲勞,眼睛疲勞的常見癥狀是頭疼腦脹、眼睛發(fā)干.看物體時(shí)間較長(zhǎng)也不易感到疲勞的距離叫明視距離,正常眼的明視距離為25cm.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)請(qǐng)?jiān)谙旅婵崭癜盐闹邢竦男再|(zhì)補(bǔ)充完整:①倒立、②縮。
(2)人的眼睛是通過改變晶狀體的焦距獲得清晰的像,普通照相機(jī)是在物距確定的情況下通過改變像距使像變得清晰.
(3)如果來自遠(yuǎn)處某點(diǎn)的光經(jīng)過晶狀體折射后會(huì)聚在視網(wǎng)膜之前(選填“前”或“后”),這就是近視眼,應(yīng)該佩戴凹透鏡來矯正.
(4)根據(jù)上文,你認(rèn)為人的正常眼睛的觀察范圍是B.
A.10cm~25cm B.10cm~極遠(yuǎn)處 C.0~25cm D.0~10cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.科學(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度,向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過4s收到回波信號(hào),則海底某處的深度是2900m(聲音在海水中傳播的速度是1450m/s);這種方法不能用來測(cè)量月亮與地球之間的距離,其原因是真空不能傳播聲音.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖,你一定動(dòng)手做過這個(gè)“會(huì)跳的卡片”吧!用手把它平壓在桌面上,使橡皮筋伸長(zhǎng),迅速松手后,卡片就會(huì)彈跳起來.圖中,A 為外表面,B為內(nèi)表面,實(shí)驗(yàn)時(shí)把B(選填“A”或“B”)面緊貼桌面,迅速松手后卡片會(huì)跳起來,這是因?yàn)槠湎鹌そ畹膹椥詣?shì)能轉(zhuǎn)化為卡片的動(dòng)能.

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同步練習(xí)冊(cè)答案