【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同。燃料的質(zhì)量相同，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．比較不同液體的比熱容，可以選擇甲丙兩圖

B．比較不同液體的比熱容，可以選擇乙丙兩圖

C．比較不同燃料的熱值，可以選擇乙丙兩圖

D．比較不同燃料的熱值，不可以選擇甲乙兩圖

【答案】A

【解析】

試題分析：（1）燃料的熱值大小不能直接測(cè)量，需要通過(guò)液體吸收熱量的多少來(lái)體現(xiàn)燃料燃燒放出熱量的多少，而液體吸收熱量的多少跟液體的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)，因此為了比較熱值大小要用不同的燃料，加熱同一種液體，讓液體的質(zhì)量相同，通過(guò)溫度計(jì)的示數(shù)高低得出吸熱多少，進(jìn)而判斷熱值大��；（2）為了比較兩種液體的比熱容，需要燃燒相同的燃料，加熱不同的液體，讓液體的質(zhì)量相同，溫度計(jì)的示數(shù)變化相同時(shí)，通過(guò)比較加熱時(shí)間比較吸熱多少，進(jìn)而判斷兩種比熱容的大小關(guān)系．AB、為了比較不同液體的比熱容，需要燃燒相同的燃料，加熱不同的液體，讓液體的質(zhì)量和溫度的變化相同，通過(guò)比較加熱時(shí)間，進(jìn)而判斷兩種液體比熱容的大小關(guān)系，應(yīng)選擇甲和丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，故A正確，B錯(cuò)誤；CD、為了比較不同燃料的熱值要用不同的燃料，應(yīng)加熱同一種液體，讓液體的質(zhì)量相同，通過(guò)溫度計(jì)的示數(shù)高低得出吸熱多少，進(jìn)而判斷熱值大小，應(yīng)選擇甲和乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，故CD錯(cuò)誤．故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡位置保持不變：

（1）點(diǎn)燃蠟燭，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏，使它們的中心位于 ， 目的是使像成在光屏中央．
（2）調(diào)整后，當(dāng)他調(diào)節(jié)蠟燭到凸透鏡的距離為 20cm時(shí)，發(fā)現(xiàn)光屏上呈現(xiàn)一個(gè)倒立等大的像，則此凸透鏡的焦距為cm．
（3）當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰、倒立、的實(shí)像，（填光學(xué)儀器名稱）就是利用這一成像規(guī)律工作的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在一杯水中滴入紅墨水，靜置一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)整杯水變紅，此選項(xiàng)說(shuō)明分子在______．將兩塊表面干凈的鉛塊壓緊后，即使在鉛塊下面掛了物體也不會(huì)將它們拉開(kāi)（如圖所示），這說(shuō)明分子間存在__（選填“引力”或“斥力”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的示意圖．瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱．

（1）這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)氣體的來(lái)測(cè)量溫度的；
（2）將此裝置放在室內(nèi)，溫度升高時(shí)液柱向移動(dòng)；（填“左”或“右”）
（3）若放到冰水混合物中，液柱處的刻度應(yīng)標(biāo)℃；
（4）該溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí)會(huì)不會(huì)受到大氣壓的影響？答 ． （填“會(huì)”或“不會(huì)”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】大自然神奇無(wú)限，探索之路充滿艱辛，科學(xué)探究其樂(lè)無(wú)窮．同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)學(xué)習(xí)科學(xué)家的_____和實(shí)事求是，勇于質(zhì)疑，孜孜不倦，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真以及善于_____的科學(xué)精神．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】率先用望遠(yuǎn)鏡觀察天空，由此得到關(guān)于天體運(yùn)行的結(jié)果，有力地支持了哥白尼的日心說(shuō)的科學(xué)家是_____，偉大的物理學(xué)家______在前人的研究積累上，奠定了具有劃時(shí)代意義的經(jīng)典物理學(xué)基礎(chǔ)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于顯微鏡，下列說(shuō)法正確的是( )

A. 物體經(jīng)目鏡成放大的實(shí)像

B. 物體經(jīng)物鏡成放大的虛像

C. 目鏡的作用相當(dāng)于一個(gè)放大鏡

D. 目鏡的作用相當(dāng)于一個(gè)投影儀

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用光具座探究凸透鏡成像的規(guī)律．
（1）將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上，并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在 ．
（2）如圖所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑，由圖可知，該凸透鏡的焦距是cm（要求有估讀數(shù)字）．

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)，在凸透鏡另一側(cè)移動(dòng)光屏，光屏上得到一個(gè)倒立、的實(shí)像，此規(guī)律的應(yīng)用是（舉一倒）．
（4）若用一個(gè)圓形黑紙（直徑比凸透鏡小一些）貼在凸透鏡中心，光屏上能否得到完整的像？ ．
（5）當(dāng)把燭焰放在距凸透鏡5cm處時(shí)，能否在光屏上成像 ， 原因是 ， 此時(shí)應(yīng)該在（選填“蠟燭”或“光屏”）一側(cè)透過(guò)凸透鏡觀察像．
（6）老師要求她在凸透鏡不動(dòng)的情況下，在光屏上得到一個(gè)更大的實(shí)像，應(yīng)當(dāng)把蠟燭（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡，同時(shí)把光屏（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡．
（7）由于蠟燭燃燒變短，使?fàn)T焰的像成在了光屏中心的方，要使像仍然成在光屏的中心，如果只調(diào)整凸透鏡，應(yīng)將凸透鏡向調(diào)．
（8）為了做進(jìn)一步的探究，凸透鏡和燭焰的位置保持不變，將一個(gè)眼鏡放在透鏡與燭焰之間，調(diào)節(jié)光屏遠(yuǎn)離凸透鏡得到了清晰的像，則此眼鏡可以用來(lái)矯正眼．
（9）拿走眼鏡，調(diào)節(jié)光屏重新得到清晰的像，保持凸透鏡和燭焰的位置不變，換用焦距為5cm凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為了在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)（填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人跑步時(shí)，當(dāng)腳下碰到障礙物時(shí)會(huì)摔倒，這是為什么？

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同步練習(xí)冊(cè)答案