【題目】一組同學(xué)在探究平面鏡成像的特點(diǎn)時(shí),將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè),看到玻璃板后有蠟燭的像.
(1)此時(shí)用另一個(gè)完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來(lái)回移動(dòng),發(fā)現(xiàn)無(wú)法讓它與蠟燭A的像完全重合(圖甲).你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是:
(2)解決上面的問(wèn)題后,蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,說(shuō)明 .
(3)圖乙是他們經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)后,在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置.接下來(lái)他們的操作步驟是: , 分析之后可以得到的結(jié)論是: .
(4)小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,讓玻璃板沿00'軸(玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動(dòng),結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對(duì)于A移動(dòng)(選填“向右”、“向左”或“不”);他又將玻璃板繞OO'軸轉(zhuǎn)向自己,發(fā)現(xiàn)鏡中的像 (選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動(dòng)”).
(5)在玻璃板的同一側(cè),該同學(xué)通過(guò)玻璃板看到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是: . 如果有厚薄兩塊玻璃板,應(yīng)選擇的玻璃板做實(shí)驗(yàn).
(6)為了說(shuō)明平面鏡中所成的像是實(shí)像還是虛像,應(yīng)采取的具體操作步驟是.
【答案】
(1)玻璃板沒(méi)有豎直放置
(2)像與物大小相等
(3)連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn),判斷連線與鏡面是否垂直,分別測(cè)量?jī)牲c(diǎn)到鏡面的距離,像與物到鏡面的距離相等,像與物相對(duì)于鏡面對(duì)稱(chēng)
(4)不,轉(zhuǎn)向自己
(5)玻璃板太厚,薄
(6)在蠟燭B的位置放置一個(gè)光屏(白紙),看看屏幕上是不是有蠟燭A的像
【解析】(1)平面鏡成的是正立等大的虛像,像和物關(guān)于鏡面對(duì)稱(chēng).發(fā)現(xiàn)無(wú)法讓它與蠟燭A的像完全重合,出現(xiàn)這種情況的原因可能是:玻璃板沒(méi)有豎直放置.(2)蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,是利用等效替代法來(lái)研究像與物大小關(guān)系.(3)該實(shí)驗(yàn)步驟是要研究像與物的連線與鏡面是否垂直,像與物到鏡面的距離的距離是否相等,所以,應(yīng)連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn),判斷連線與鏡面是否垂直,分別測(cè)量?jī)牲c(diǎn)到鏡面的距離 .來(lái)(4)平面鏡成的是正立等大的虛像,像和物關(guān)于鏡面對(duì)稱(chēng).玻璃板沿00'軸(玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動(dòng),沒(méi)有改變物到鏡面的距離,所以,鏡中的像相對(duì)于A不移動(dòng);將玻璃板繞00'軸轉(zhuǎn)向自己,改變物到鏡面的距離,所以,鏡中的像轉(zhuǎn)向自己.(5)由于玻璃板前后兩個(gè)表面都能反射成像,所以,該同學(xué)通過(guò)玻璃板看到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像.選擇薄的玻璃板做實(shí)驗(yàn),兩個(gè)像幾乎重合,就不會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)像.(6)實(shí)像是由實(shí)際光線會(huì)聚而成,在光屏上可呈現(xiàn);虛像不是實(shí)際光斑的匯聚,不能在光屏上呈現(xiàn).為了說(shuō)明平面鏡中所成的像是實(shí)像還是虛像,應(yīng)采取的具體操作步驟是在蠟燭B的位置放置一個(gè)光屏(白紙),看看屏幕上是不是有蠟燭A的像.
所以答案是:(1)玻璃板沒(méi)有豎直放置(2)像與物大小相等(3)連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn),判斷連線與鏡面是否垂直,分別測(cè)量?jī)牲c(diǎn)到鏡面的距離;像與物到鏡面的距離相等,像與物相對(duì)于鏡面對(duì)稱(chēng)(4)不;轉(zhuǎn)向自己(5)玻璃板太厚;。6)在蠟燭B的位置放置一個(gè)光屏(白紙),看看屏幕上是不是有蠟燭A的像
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的平面鏡成像的特點(diǎn)、原理、現(xiàn)象及其實(shí)驗(yàn)方案,需要了解平面鏡成像的特點(diǎn):像與物大小相等,像與物的連線與平面鏡垂直,像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離.原理:光的反射現(xiàn)象.所成的是虛像才能得出正確答案.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅多次乘車(chē)了解到夜間開(kāi)汽車(chē),若車(chē)內(nèi)亮燈,車(chē)內(nèi)物體會(huì)在前面的擋風(fēng)玻璃上形成清晰的像,干擾司機(jī)的視線,影響行車(chē)安全.為今后安全行車(chē),小紅根據(jù)生活中透明平板玻璃所成像“明”、“暗”不同的多種情況做以下探究:
【提出問(wèn)題】物體在透明平板玻璃中成像的“明”、“暗”程度與哪些因素有關(guān)?
【進(jìn)行猜想】
猜想1:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體離光源的距離有關(guān);
猜想2:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與與光源的強(qiáng)度有關(guān);
猜想3:透明平板玻璃成像的“明”、“暗”程度可能與物體的顏色有關(guān).
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收集數(shù)據(jù)】
實(shí)驗(yàn)一:如圖所示,在水平桌面上豎直固定一塊透明平板玻璃,同一物體固定在離透明平板玻璃0.5m的A點(diǎn),在桌面的C點(diǎn)先后用不同功率的燈照亮A點(diǎn)處的物體,觀察同一物體不同光照下在透明平板玻璃中所成像的“明”“暗”程度.各次實(shí)驗(yàn)人的眼睛都在同一位置從右向左觀察物體在透明玻璃板中的像,結(jié)果記入下表.
燈的功率/W | 物體和燈的距離/m | 像的明暗程度 |
5 | 1 | 暗 |
25 | 1 | 較暗 |
40 | 1 | 亮 |
實(shí)驗(yàn)二:同一物體位置固定在A點(diǎn)不動(dòng),用同一盞5W的燈先后在桌面B、C、D三點(diǎn)照亮A處的同一物體,同一位置觀察同一物體在透明平板玻璃(仍固定不變)中成像的“明”“暗”程度.結(jié)果記入下表.
燈的功率/W | 物體和燈的距離/m | 像的明暗程度 |
5 | 0.5 | 亮 |
5 | 1.0 | 較亮 |
5 | 1.5 | 暗 |
(1)小燕是用實(shí)驗(yàn)一來(lái)探究猜想(選填“1”、“2”或“3”);
(2)分析實(shí)驗(yàn)二的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及結(jié)果可得結(jié)論:物體與燈的越小,物體所成的像越亮;
(3)小紅的猜想1和猜想2還可歸納為物體成像的“明”、“暗”程度與物體的有關(guān);請(qǐng)你就上述實(shí)驗(yàn)的結(jié)果對(duì)司機(jī)提出一條有利于安全行駛的建議.
(4)細(xì)心的小紅還發(fā)現(xiàn)小轎車(chē)的擋風(fēng)玻璃是傾斜的,這樣設(shè)計(jì)的目的是夜間開(kāi)車(chē)時(shí)使車(chē)內(nèi)物體通過(guò)擋風(fēng)玻璃所成的像在車(chē)窗的(選填“上方”或“下方”),不致影響司機(jī)觀察路況;而大型貨車(chē)的擋風(fēng)玻璃不太傾斜,這時(shí)車(chē)內(nèi)物體所成的像盡管在司機(jī)的正前方,但由于司機(jī)的座椅位置較(選填“高”或“低”),人觀察路面是俯視的,并不影響司機(jī)觀察路況.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)做“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)
(1)安裝該實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),應(yīng)該先固定圖甲中A、B兩鐵圈中的鐵圈.
(2)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置及讀溫度的方法如圖甲所示,他在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤是:
①②
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)所需要的器材,除上甲圖所示器材外,還需要火柴和
(4)溫度計(jì)剛插入熱水時(shí),管壁模糊,很難看清示數(shù),原因是 .
(5)若操作正確無(wú)誤,根據(jù)圖乙可知某一時(shí)刻燒杯中水的溫度是℃.
(6)下表是本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同時(shí)刻的溫度記錄,小明由于粗心大意記錯(cuò)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你認(rèn)為錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是℃.由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,水沸騰時(shí)的溫度是℃,可判斷當(dāng)時(shí)的大氣壓(選填“高于”、“等于”或“低于”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
時(shí)間/min | … | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | … |
溫度/℃ | … | 96 | 97 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | … |
(7)如上圖丙中的四個(gè)圖表示的是水在沸騰前后連續(xù)加熱過(guò)程中出現(xiàn)的四個(gè)現(xiàn)象,請(qǐng)按它們出現(xiàn)的先后順序排列起來(lái):.(只要寫(xiě)字母)
(8)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn):從開(kāi)始加熱到水剛沸騰時(shí)所用時(shí)間過(guò)長(zhǎng),請(qǐng)你想一種可以節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間的辦法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】手機(jī)已成了我們生活中必不可少的聯(lián)系工具,手機(jī)是利用________波傳遞信號(hào)的,其信號(hào)傳播速度與光速相同,光在真空中的傳播速度是________m/s.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如果你想要的信息在你所知道的網(wǎng)站上沒(méi)有,那么你最好該怎么辦
A. 利用頁(yè)內(nèi)鏈接,鏈到別處去找 B. 開(kāi)始/查找/文件或文件夾
C. 利用站內(nèi)搜索引擎查找 D. 以上都不對(duì)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小張?jiān)诩抑凶灾屏艘粋(gè)簡(jiǎn)易密度計(jì)并用它來(lái)測(cè)定鹽水的密度.
實(shí)驗(yàn)器材有:刻度尺、圓柱形竹筷、細(xì)鉛絲、燒杯、水、待測(cè)鹽水。
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①用刻度尺測(cè)出竹筷的長(zhǎng)度L,
②竹筷的下端纏上適量的細(xì)鉛,
③把自制的密度計(jì)放入盛水的燒杯中,靜止后用刻度尺測(cè)出液面上竹筷的長(zhǎng)度h1(如圖所示),
④把自制的密度計(jì)放入盛鹽水的燒杯中,靜止后用刻度尺測(cè)出液面上竹筷的長(zhǎng)度h2。
根據(jù)上面的你步驟回答下列問(wèn)題:
(1)竹筷下端纏上適量的細(xì)鉛絲,主要目的是(選填“降低重心”或“增大支撐面”)使竹筷能豎直漂浮在液面;
(2)密度計(jì)是利用浮力重力的條件工作的,竹筷下表面受到水的壓強(qiáng)竹筷下表面受到鹽水的壓強(qiáng)(均選填“大于”、“等于”、或“小于”);
(3)被測(cè)液體的密度越大,密度計(jì)排開(kāi)液體的體積(選填“越小’”或“越大”);
(4)被測(cè)鹽水的密度表達(dá)式:ρ鹽水=(不計(jì)鉛絲體積,水的密度為ρ水)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一間15m2的臥室內(nèi)空氣的質(zhì)量相當(dāng)于下列哪個(gè)物體的質(zhì)量( )
A.一支粉筆
B.一瓶礦泉水
C.一名中學(xué)生
D.一輛轎車(chē)
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