【題目】如果你想要的信息在你所知道的網(wǎng)站上沒有，那么你最好該怎么辦

A. 利用頁內(nèi)鏈接，鏈到別處去找 B. 開始/查找/文件或文件夾

C. 利用站內(nèi)搜索引擎查找 D. 以上都不對

【答案】D

【解析】

想要的信息在你所知道的網(wǎng)站上沒有，應(yīng)到其它網(wǎng)站上去查找，看有沒有。

如果你想要的信息在你所知道的網(wǎng)站上沒有，那么你最好：利用百度、谷歌等搜索引擎搜索需要的信息。既然所知道的網(wǎng)站上沒有所需要的信息，利用頁內(nèi)鏈接，鏈到別處去找、開始/查找/文件或文件夾、利用站內(nèi)搜索引擎查找也找不到需要的信息。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】俗語說“響水不開，開水不響”．開水真的不響嗎？同學(xué)們對此進(jìn)行研究，得到了老師的幫助，同學(xué)們分成若干組在實驗室燒水進(jìn)行實驗，他們用溫度計、數(shù)字聲級計（測量聲音強(qiáng)弱的儀器）、秒表分別測量水的溫度、燒杯旁聲音的強(qiáng)弱以及加熱時間．其中某一組測量結(jié)果如下表：

時間/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

水溫t/℃

21

40

60

70

80

85

90

95

99

99

99

聲強(qiáng)級/dB

37.5

38.0

40.5

43.4

46.8

52.9

54.4

55.2

52.8

52.8

52.8

現(xiàn)象

無氣泡

無氣泡

有小氣泡產(chǎn)生

少量氣泡上升

上升氣泡增多

大量氣泡上升

水面有氣泡形成

更多小氣泡形成，水變渾濁

沸騰

沸騰

沸騰


（1）實驗中，同學(xué)們觀察到如圖所示的氣泡，你認(rèn)為此圖像是水沸騰（填“前”或“后”）的情景，氣泡中主要是

A．小水珠 B．空氣 C．水蒸氣 D．氧氣
（2）其中第16-20min水持續(xù)沸騰，由表格的信息可知水的沸點(diǎn)為℃，此時外界氣壓1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.（填“等于”、“高于”或“低于”）
（3）為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)該 ， 觀察水是否繼續(xù)沸騰.
（4）分析表格中的信息，可知溫度為℃時，響度最大．你認(rèn)為以下關(guān)于“響水不開，開水不響”的理解正確的是（填“甲”或“乙”）.
甲：聲音大的時候，水并不開，等聲音不響了，水就開了；
乙：開水并非不響，只是相對于最響的時候，聲音略小一些而已．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陽學(xué)習(xí)了熱學(xué)知識后，知道晶體凝固過程會放熱，但溫度保持不變.由此引發(fā)了他的思考，晶體凝固過程放熱的多少與哪些因素有關(guān).
（1）他猜想：晶體凝固過程放熱的多少可能與晶體的質(zhì)量有關(guān).
你的猜想：.
（2）小陽根據(jù)自己的猜想，進(jìn)行了如下探究：
取不同質(zhì)量的海波讓它們剛好完全熔化，迅速放入質(zhì)量相等、初溫相同的兩燒杯冷水中.如圖所示，待海波剛凝固完畢后，迅速用溫度計測出各自燒杯中水的溫度，通過比較來確定質(zhì)量不同海波凝固過程放熱的多少.

（3）在探究過程中，小陽發(fā)現(xiàn)海波凝固完畢后，溫度計示數(shù)變化不太顯著，請指出造成此現(xiàn)象的一種可能原因：.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】按照題目要求作圖：
（1）如圖所示，A'B'是物體AB經(jīng)平面鏡所成的像，請在圖中畫出平面鏡.

（2）如圖所示，P為人眼位置，請在圖中用作圖方法，作出人眼所能看到的檔板右側(cè)墻壁的范圍.

（3）如圖所示，一束光線AO從玻璃中斜射到空氣中，請在圖中畫出入射光線AO的折射光線并標(biāo)出折射角

（4）如圖所示，SA、SB是光源S發(fā)出的兩條光線．其中SA平行于主光軸，SB過左焦點(diǎn)，請畫出這兩條光線通過凸透鏡后的出射光線.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我國北斗導(dǎo)航衛(wèi)星傳遞信息利用的是

A．微波 B．超聲波 C．次聲波 D．水波

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一組同學(xué)在探究平面鏡成像的特點(diǎn)時，將點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的一側(cè)，看到玻璃板后有蠟燭的像.

（1）此時用另一個完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動，發(fā)現(xiàn)無法讓它與蠟燭A的像完全重合（圖甲）.你分析出現(xiàn)這種情況的原因可能是：
（2）解決上面的問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，說明 ．
（3）圖乙是他們經(jīng)過三次實驗后，在白紙上記錄的像與物對應(yīng)點(diǎn)的位置.接下來他們的操作步驟是： ， 分析之后可以得到的結(jié)論是： ．
（4）小明在實驗過程中，讓玻璃板沿00'軸(玻璃板與桌面的接觸部分)方向水平向右移動，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對于A移動(選填“向右”、“向左”或“不”)；他又將玻璃板繞OO'軸轉(zhuǎn)向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中的像 (選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動”)．
（5）在玻璃板的同一側(cè)，該同學(xué)通過玻璃板看到了同一個蠟燭的兩個像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是： ． 如果有厚薄兩塊玻璃板，應(yīng)選擇的玻璃板做實驗．
（6）為了說明平面鏡中所成的像是實像還是虛像，應(yīng)采取的具體操作步驟是.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于電功率的說法正確的是

A. 電流做功越多，電功率越大

B. 單位時間里電流做功越多，電功率越大

C. 單位時間里通過用電器電荷越多，電功率越大

D. 相同時間內(nèi)，做功越多，功率越大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下是常見的四種家用電器，正常工作時的功率接近100W的是

A. 電暖器 B. 電冰箱 C. 電飯煲 D. 微波爐

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小希用如圖1所示的實驗裝置探究影響物體動能大小的因素．

一些物體的功能

行走的牛

約60J

跑百米的運(yùn)動員

約3×102J

飛行的步槍子彈

約5×108J


（1）本實驗運(yùn)用了物理研究方法中的轉(zhuǎn)換法：用來表示小球動能的大�。�
（2）小希通過實驗探究．發(fā)現(xiàn)質(zhì)量和速度都是影響動能大小的因素，得出實驗結(jié)論后，又提出了新的問題：物體的質(zhì)量和速度對物體動能的影響一樣大嗎？小希查閱了相關(guān)資料，收集了一些物體的動能（如表所示），結(jié)合生活經(jīng)驗分析表中數(shù)據(jù)，你認(rèn)為在“質(zhì)量”和“速度”這兩個因素中，對物體動能影響較大的是 ．
（3）如圖2為某段道路的標(biāo)志牌，請結(jié)合所學(xué)知識解釋：
①對機(jī)動車限定最高行駛速度： ．
②對不同車型限定不一樣的最高行駛速度： ．
（4）用如圖1中的使用裝置和器材探究阻力對物體運(yùn)動的影響，必須增加的器材是（請從以下三個選項中選擇）．
A.傾斜程度不同的斜面
B.粗糙程度不同的水平面
C.質(zhì)量不同的鋼球．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案