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1.某同學想用一只“1.5V  0.45W”的小燈泡制作一個簡易手電筒,采用電壓為6V的蓄電池作電源.為了保證小燈泡在使用時不至于因為電壓太高而燒毀,該同學又從實驗室里找到了一捆標有“1Ω/cm”的電阻線.該同學應如何利用這捆電阻線才能保證小燈泡正常發(fā)光(  )
A.應并聯(lián)一段15cm長的電阻線B.應串聯(lián)一段15cm長的電阻線
C.應并聯(lián)一段20cm長的電阻線D.應串聯(lián)一段20cm長的電阻線

分析 燈泡正常發(fā)光時的電壓小于電源的電壓,要使燈泡正常發(fā)光應串聯(lián)一個電阻分壓,根據串聯(lián)電路的電壓特點求出電阻兩端的電壓,根據P=UI求出電路電流;根據歐姆定律求出燈泡的電阻,利用串聯(lián)電路的電流特點建立等式即可求出電阻的阻值,再根據“1Ω/cm”求出電阻線的長度.

解答 解:燈泡正常發(fā)光時的電壓為1.5V,要使其接到6V的電源上正常發(fā)光,則應串聯(lián)一個電阻分壓,
串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,電阻兩端的電壓UR=U-UL=6V-1.5V=4.5V,
由P=UI可得:
I=$\frac{{P}_{L}}{{U}_{L}}$=$\frac{0.45W}{1.5V}$=0.3A;
根據歐姆定律可得,燈泡的阻值:
RL=$\frac{{U}_{L}}{I}$=$\frac{1.5V}{0.3A}$=5Ω;
因為串聯(lián)電路電流相等,則由歐姆定律可得:
$\frac{1.5V}{5Ω}$=$\frac{4.5V}{R}$,
解得:R=15Ω,
已知電阻線的電阻“1Ω/cm”,則串聯(lián)電阻線的長度:
L=$\frac{15Ω}{1Ω/cm}$=15cm.
故選B.

點評 本題考查了串聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應用,關鍵是知道串聯(lián)分壓、并聯(lián)分流的特點.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

11.如圖所示是一種常見的電熱水袋,其性能指標如表所示.請完成下列各題:(ρ=1.0×103kg/m3,c=4.2×103J/(kg•℃)
額定電壓 額定加熱功率 指示燈功率 袋內充水 自動斷電溫度
 200V 500W≤0.2W 1L 65℃
(1)給它通電,當達到斷電溫度時,水共吸收了2.1×105J的熱量,袋內水的初溫是多少?
(2)電熱水袋此次在額定電壓下通電10min指示燈熄滅,則電熱水袋的發(fā)熱效率是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.有很多物理知識可以用簡潔生動的語言來描述,其中對應關系不合理的是( 。
A.保險絲--犧牲我一個,平安一家人B.等效電阻--越串越大,越并越小
C.燈泡并聯(lián)--一榮俱榮,一損俱損D.閘刀開關--家庭電路的“老大”

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.如圖甲是小芳同學探究“平面鏡成像的特點”實驗裝置.
(1)在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點,便于確定像的位置.
(2)在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭M,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小芳拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動,直到它跟蠟燭M的像完全重合.由此可以得出的結論是像和物大小相等.
(3)實驗時,小芳同學應在M(填“M”或“N”)側觀察蠟燭M經玻璃板所成的像.
(4)細心的小芳透過玻璃觀察蠟燭M的像時,看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個像的原因是玻璃板比較厚,蠟燭經過兩個反射面都會形成像.
(5)經過三次實驗,記錄的像A′、B′、C′與物A、B、C對應的位置如圖乙所示.為了得到更多的實驗結論,接下來小芳應該進行的操作是:連接對應的像點和物點,判斷連線是否和鏡面垂直;測出像點和物點到玻璃板的距離進行比較.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.關于磁場,下列說法正確的是( 。
A.地磁場的N極在地理北極附近,S極在地理南極附近,地磁場的南北極與地理的南北極并不完全重合
B.磁極間的相互作用是通過磁場發(fā)生的
C.磁感線是磁場中真實存在的一些曲線
D.磁體周圍的磁感線從磁體的S極發(fā)出,回到磁體N極

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.汽油機的一個工作循環(huán)是由四個沖程組成,其中實現(xiàn)內能轉化成機械能的是做功 沖程;如圖所示,是汽油機的排氣沖程.如果排氣沖程產生很多黑煙,可以看出此汽油機效率較低(選填“高”、“低”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.實驗數據記錄如表.
物質
名稱
質量/g初始溫度
/℃
加熱時間/min最后溫度/℃
6020645
食用油6020668
(1)從表中數據可知,水和食用油的質量相同(選填“相同”或“不相同”),加熱結束時,食用油的溫度比水溫度高(選填“高”或“低”).
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(3)實驗表明,水(選填“水”或“食用油”)吸熱的能力更強.
(4)此實驗中,液體內能是通過熱傳遞(選填“做功”或“熱傳遞”)增加,溫度升高,液體分子運動劇烈(選填“劇烈”或“平緩”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.圖中所示的物品中,通常情況下屬于導體的是(  )
A.
陶瓷盤
B.
不銹鋼鍋
C.
玻璃杯
D.
木鏟

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.在做凸透鏡成像實驗時,將點燃的蠟燭沿著光具座,從凸透鏡二倍焦距以外的某位置向焦點移動.在此過程中,像的大小及像距的變化情況是( 。
A.像和像距都逐漸變大B.像和像距都逐漸變小
C.像逐漸變大,像距逐漸變小D.像逐漸變小,像距逐漸變大

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