18．物理單位感知：人正常步行時的速度約4km/h；一位中學生額身高約1.70m；一個蘋果的質(zhì)量約為150g；干松木的密度為500kg/m3．

分析 對常見物體質(zhì)量、長度、速度和密度的估測，根據(jù)對常見物體和質(zhì)量、長度單位的認識，填上合適的單位．

解答 解：
（1）人正常步行時一般是1min走60m，則速度為1m/s=3.6km/h≈4km/h；
（2）成年人的身高在170cm左右，中學生的身高接近成年人，在170cm=1.70m左右；
（3）500g（1斤）約有3個，則一個蘋果的質(zhì)量約為150g；
（4）干松木的密度小于水的密度（1.0×103kg/m3），故填500kg/m3符合實際；
故答案為：km/h；m；g；kg/m3；

點評 一個數(shù)據(jù)在數(shù)學上如果沒有單位還可以表示出其大小，但在物理上一個數(shù)據(jù)如果沒有單位是沒有任何意義的，結(jié)合生活常識加上一個合適的單位，物理數(shù)據(jù)才有意義．

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3．一杯熱水上方冒著“白色氣”，夏天從冰箱拿出來的冰塊上也出現(xiàn)“白色氣”，對它們的描述正確的是（　�。�
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B．前者主要由杯中的水所變成的“水的氣態(tài)物質(zhì)”
C．后者主要由杯中的水所變成的“水的液態(tài)物質(zhì)”
D．后者主要由杯中的水所變成的“水的氣態(tài)物質(zhì)”

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6．運用知識解決問題：

（1）根據(jù)圖1在框內(nèi)畫出電路圖．
A1的示數(shù)為1.2A，A2的示數(shù)如圖2所示則：
通過干路的電流是1.2A
通過L1的電流是0.7A
通過l2的電流是0.5A．
（2）根據(jù)電路圖甲，將實物圖乙連接完整．（導線不交叉）

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13．改變內(nèi)能有不同的方式，圖甲是在一個配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小團硝化棉，當迅速壓下活塞時，可看見筒內(nèi)棉花燃燒起來．這是通過做功的方式使玻璃筒內(nèi)空氣的內(nèi)能增加 （填“增加”或“減少”）．圖乙是通過熱傳遞的方式使試管里水的內(nèi)能發(fā)生改變．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．小凡同在做“觀察水沸騰”實驗中

（1）他的操作如圖1所示，其中錯誤之處是溫度計接觸到容器底部．
（2）糾正錯誤后，水沸騰時溫度計示數(shù)如圖2所示，為98℃，這說明當時水面上方的大氣壓低于（填“高于”、“低于”或“等于”）一個標準大氣壓．
（3）分析如圖3所示的圖象，可知水在沸騰過程中溫度的特點是吸熱溫度不變．
（4）試驗中加熱至沸騰時間過長原因是用水過多．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小宇的爸爸給他爺爺買了一對鋼制健身球，兩球一碰能發(fā)出悅耳的聲音，測出每個鋼球的體積為60cm3、質(zhì)量為158g．（ρ鋼=7.9×103kg/m3）
（1）計算說明球是空心的還是實心的．
（2）空心體積是多少？

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7．初春時節(jié)，桃紅柳綠，小宇乘坐他爸爸駕駛的一輛功率為24KW的小車，在一段平直的公路上勻速行駛了2min，行駛的路程為3.6km，這段時間內(nèi)汽車受到的牽引力為800N；打開車窗，小宇聞到空氣中的淡淡花香，是因為花分子在不停地做無規(guī)則運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．通過托里拆利實驗測定大氣壓的數(shù)值（管內(nèi)水銀面上方是真空），下列操作會導致測量數(shù)值發(fā)生變化的是（　�。�
A．將實驗從山上移到山下B．使玻璃管稍微下降一點
C．使玻璃管稍微傾斜一點D．使用稍粗一點的玻璃管

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