A. | 前者主要由杯中的水所變成的“水的液態(tài)物質(zhì)” | |
B. | 前者主要由杯中的水所變成的“水的氣態(tài)物質(zhì)” | |
C. | 后者主要由杯中的水所變成的“水的液態(tài)物質(zhì)” | |
D. | 后者主要由杯中的水所變成的“水的氣態(tài)物質(zhì)” |
分析 物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華,物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華;由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化;由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化,由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固.“白色氣”都是液態(tài)的小水滴,而不是氣態(tài).
解答 解:
一杯熱水上方冒著“白色氣”,是熱水中的水蒸氣遇冷液化成的小水滴,故A正確,B錯(cuò)誤;
從冰箱拿出來(lái)的冰塊上也出現(xiàn)“白色氣”,是由于空氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水滴,故CD錯(cuò)誤.
故選A.
點(diǎn)評(píng) 分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化,關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后,物質(zhì)各處于什么狀態(tài);另外對(duì)六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識(shí).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水蒸氣對(duì)軟木塞做功,水蒸氣的內(nèi)能增大 | |
B. | 水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為軟木塞的機(jī)械能 | |
C. | 試管口看到的白霧是汽化形成的 | |
D. | 軟木塞的機(jī)械能守恒 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
熱時(shí)間/min | 0.0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 | 5.0 | 5.5 | 6.0 | … |
溫度/℃ | 70 | 64 | 59 | 23 | 52 | 49 | 48 | 48 | 48 | 48 | 47 | 45 | 43 | … |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
路段 | 距離/cm | 運(yùn)動(dòng)時(shí)間/s |
OA | 50.00 | 0.27 |
AB | 50.00 | 0.25 |
BC | 50.00 | 0.23 |
CD | 50.00 | 0.22 |
DE | 50.00 | 0.22 |
EF | 50.00 | 0.22 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)課題 | 滑輪組所用拉力與繩子段數(shù)的關(guān)系 | ||
實(shí)驗(yàn)器材 | 輕質(zhì)滑輪若干、細(xì)棉線、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | ① 把一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成滑輪組,繞上兩段繩子,把重力為G的鉤碼掛在動(dòng)滑輪上,用測(cè)力計(jì)豎直向上勻速拉動(dòng)繩端上升,待示數(shù)穩(wěn)定后讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1 ② 把一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成滑輪組,繞上三段繩子,把重力為G的鉤碼掛在動(dòng)滑輪上,用測(cè)力計(jì)豎直向上勻速拉動(dòng)繩端上升,待示數(shù)穩(wěn)定后讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F2 ③分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論 |
數(shù)據(jù)記錄表格 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的 | |
B. | “不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高 | |
C. | 教室周圍植樹可以使學(xué)生免受環(huán)境噪聲干擾,這是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪聲 | |
D. | 醫(yī)生通過(guò)聽診器給病人診病,說(shuō)明聲波具有能量 |
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