8.閱讀下面一段小材料,并完成有關(guān)題目:
                        汽         車
隨著人們生活水平的提高,汽車已經(jīng)進入尋常百姓人家.在日常生活中,我們可以看到各種品牌,外形各異的汽車,它們有些在尾部安裝了導流板,以滿足那些愛開快車的人的需求;有些出廠時就自帶衛(wèi)星導航系統(tǒng),方便一些喜歡自駕游的人們.同時,我們也能看到不少的不良開車習慣,比如有些人愛開快車,讓坐的人感覺心驚膽跳;有些貨車司機經(jīng)常超載、超速、疲勞駕駛,常引發(fā)交通事故;還有些人開車時喜歡按喇叭,大大影響了馬路兩邊居民的正常休息.
(1)交警部門要求乘坐在小轎車前排的乘客必須要扣安全帶,其目的是避免由于慣性給乘客所帶來的傷害.
(2)汽車尾部的導流板做成上平下凸的形狀,當汽車高速行駛時,汽車對路面的壓力比靜止時大(選填“大”或“小”),原因是高速行駛時導流板上方的氣體流速小,壓強大,從而給汽車造成了一個方向向下(選填“上”或“下”)的壓力差.
(3)市區(qū)一般禁鳴喇叭,這樣做是為了在聲源處減弱噪聲.
(4)急剎車時,?稍诼访嫔峡吹接袆x車痕,主要原因是急剎車時,車輪與地面間的摩擦由滾動摩擦變成了滑動摩擦.
(5)汽車的車胎上有花紋,當花紋磨損到一定的程度后,必須及時更換車胎,因為此時車胎與地面間摩擦力會減。ㄟx填“增大”或“減小”),容易發(fā)生交通事故.

分析 (1)慣性是指物體保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的性質(zhì),是物體的固有屬性,一切物體都具有慣性.
(2)要產(chǎn)生向下的壓力,導流板橫截面的形狀就應(yīng)跟客機機翼的形狀相反--上平下凸,使上方的空氣流速小壓強大.
(3)控制噪聲可以從三個方面來入手:在聲源處防止噪聲產(chǎn)生;在傳播過程中阻斷噪聲傳播;在人耳處防止噪聲進入人耳.
(4)汽車上應(yīng)用的物理知識較多,可通過各部分的功能進行分析;用增大壓力的方法可以增大摩擦;滾動摩擦變成滑動摩擦可以增大摩擦.
(5)摩擦力大小的因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度.

解答 解:(1)人隨汽車高速前進,當緊急剎車時,由于慣性,人仍然會高速向前運動,容易撞到車內(nèi)前方的硬物而受傷,因此要求前排乘客及駕駛員系安全帶.
(2)上方平直下方凸起,導流板上方的空氣流速小壓強大,下方的空氣流速大壓強小,產(chǎn)生一個向下的壓強差,可以增加轎車對地面的壓力,提高車輪的抓地性能;
(3)城市市區(qū)內(nèi)禁鳴喇叭,其目的是在在聲源處防止噪聲產(chǎn)生.
(4)汽車中很多地方應(yīng)用了物理知識如:急剎車時,車輪與地面的摩擦由滾動摩擦變成滑動摩擦,可以增大摩擦,從而使車盡快停下來;安全帶可以防止慣性帶來的危害;觀后鏡利用了光的反射;輪胎做成粗糙的是為了增大摩擦力等;
(5)影響摩擦力的因素是壓力大小和接觸面的粗糙程度,當花紋磨損到一定的程度后,必須及時更換車胎,因為此時車胎與地面間摩擦力會減小,容易發(fā)交通事故.
故答案為:(1)避免由于慣性給乘客所帶來的傷害;(2)大;小;大;下;(4)聲源;(5)滾動;滑動;(6)減。

點評 汽車的制造和使用應(yīng)用了很多物理知識,涉及知識點較多,主要考查力學知識,要求學生能熟練將物理知識應(yīng)用到生產(chǎn)生活中.

練習冊系列答案
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19.某同學用如圖所示的實驗裝置探究阻力對小車運動的影響,他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板,讓小車從斜面上的同一位置由靜止滑下,在小車停下的位置分別做上標記.
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(1)水對桶底的壓力為多少?
(2)小剛沒有提起水桶時,水桶對地面的壓強是多少?
(3)小剛改用了拉力的大小,提起水桶站在原地靜止,則小剛對地面的壓強是多少?

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A.R1的阻值變小B.電壓表的示數(shù)變小
C.電流表的示數(shù)變小D.電流表的示數(shù)變大

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13.如圖所示,一瓶標有500mL的礦泉水,裝滿水后靜止在水平桌面上,若塑料瓶的質(zhì)量為50g,瓶底與桌面的接觸面積是10cm2,則桌面對瓶的支持力為5.5N,瓶對桌面的壓強是5500Pa;瓶蓋未打開前,如果在瓶的側(cè)壁扎一個小孔,瓶內(nèi)的水不會(選填“會”或“不會”)從小孔流出,這是因為大氣壓的作用;如果在瓶的側(cè)壁扎出上、下兩個小孔,打開瓶蓋,可以觀察到從下(選填“上”或“下”)孔流出的水噴得較急,理由是:水的壓強隨深度的增加而增大.

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20.小張同學利用A、B兩物體、海綿燈器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗.如圖所示:

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(3)分析比較甲、乙兩圖所示的實驗,能夠得到的結(jié)論是受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.
(4)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”應(yīng)通過比較甲、丙兩圖所示實驗.
(5)小張同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的B1、B2兩塊,如圖丁、戊所示,他通過觀察實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)它們對海綿的壓力作用效果相同,由此他得出的結(jié)論是:壓力作用效果與受力面積無關(guān),他的實驗結(jié)論錯誤(選填“正確”或“錯誤”),理由是沒有控制壓力一定.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

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B.環(huán)境溫度低于0℃時,PM2.5不具有內(nèi)能
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18.如圖所示,甲乙兩個實心均勻正方體(V<V)分別放在水平地面上,它們對地面的壓強相等.設(shè)甲物體的密度ρ,乙的密度ρ,則ρ>ρ,若將乙放在甲的上表面,甲對地面增加的壓強為為△p,若將甲放在乙的上表面,乙對地面增加的壓強為△p,則△p>△p(均選填“>”、“<”、或“=”).

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