【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,還提供了一把刻度尺和相同大小的中國象棋棋子18個,9個為紅色,9個為綠色。小陽用這些器材探究平面鏡成像的特點(diǎn)。
(1)實(shí)驗(yàn)中用透明玻璃代替平面鏡的目的是___________。
(2)為了探究平面鏡所成像的大小與物距是否有關(guān),小陽主要的實(shí)驗(yàn)步驟如下,請你補(bǔ)全②中的實(shí)驗(yàn)步驟。
①將兩個疊放的紅棋子作為物體放在平面鏡前面的白紙上,在平面鏡后面改變兩個疊放的綠棋子的位置,使得從不同角度觀察,兩個綠棋子與物體的像均完全重合,測量并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
②______________,在平面鏡后面改變兩個疊放的綠棋子的位置,使得從不同角度觀察,兩個綠棋子與物體的像均完全重合,測量并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
(3)接下來,小陽拿走綠棋子,將一張白紙放在像的位置處,從物體一側(cè)透過平面鏡觀察白紙,小陽__________(選填:“能”或“不能”)看到物體的像;為了證明物體所成的像是虛像,接下來他應(yīng)該_____________。
【答案】便于確定像的位置,比較像與物的大小 改變兩個疊放的紅棋子到平面鏡的距離 能 直接觀察白紙上能否成物體的像
【解析】
(1)探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中,要用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在物體一側(cè)能看到物體的像,同時還能看到代替物體的另一個物體,便于確定像的位置,比較像與物的大;
(2)針對小陽計(jì)劃探究的問題,具體在實(shí)驗(yàn)步驟②中作答;
(3)實(shí)像能承接在光屏上,虛像不能承接到光屏上。
(1)[1]因?yàn)椴AО寮饶茏尮馔高^也可以反射光,容易確定像的位置,比較像與物的大小,而平面鏡是不透明的,無法確定像的位置,所以選用玻璃板;
(2)[2]針對小陽計(jì)劃探究的問題,在實(shí)驗(yàn)步驟②中,應(yīng)改變兩個疊放的紅棋子到平面鏡的距離;
(3)[3]小陽拿走綠棋子,將一張白紙放在像的位置處,從物體一側(cè)透過平面鏡觀察白紙,仍能反射成像,所以能看到物體的像;
[4]為了證明物體所成的像是虛像,接下來他應(yīng)該直接觀察白紙上能否成物體的像。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,小偉同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
(1)如圖甲是小偉同學(xué)某次實(shí)驗(yàn)時的情景,此時在光屏上得到一個倒立、_______(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像,生活中的______(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”)就是利用了這樣的成像原理;
(2)實(shí)驗(yàn)過程中由于蠟燭燃燒變短,使蠟燭的像成在了光屏的上方,要使像成在光屏的中心,應(yīng)將凸透鏡向_________(選填“上”或“下”)調(diào)節(jié);
(3)小偉同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄繪制了物距跟像距之間關(guān)系的圖象如圖乙所示,該凸透鏡的焦距為____cm;
(4)如果把圖甲中的蠟燭和光屏位置互換,在光屏可以得到一個倒立、_______(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像;
(5)如果把圖甲中的凸透鏡換成焦距稍大些的,仍要在光屏上得到一個清晰的像,就需要把光屏向_____(選填“左”或“右”)移動。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲所示的是水在0~20℃范圍內(nèi)密度隨溫度變化的圖像,圖乙為北京冬天某地區(qū)的湖水溫度分布示意圖(1~5表示對應(yīng)區(qū)域的溫度)。下列說法中正確的是( )
A.1>2>3>4>5B.水在0~4℃之間遵從熱脹冷縮的規(guī)律
C.水在4℃時密度最小D.湖中最下層水的溫度不可能高于4℃
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】人類借助于顯微鏡和天文望遠(yuǎn)鏡看到了人眼所不及之處,實(shí)現(xiàn)了對微觀世界和浩瀚宇宙的探索。圖中的甲和乙是顯微鏡和天文望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,則下列說法中正確的( )
A.顯微鏡的物鏡成放大的虛像B.望遠(yuǎn)鏡的物鏡成縮小的實(shí)像
C.顯微鏡的目鏡成放大的實(shí)像D.望遠(yuǎn)鏡的目鏡成放大的虛像
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下表為某電烤箱銘牌的部分參數(shù)(其中高溫檔的額定功率模糊不清),其簡化電路如圖所示,R1、R2均為電熱絲(電阻不隨溫度變化),求:該電烤箱
額定電壓 | 220V | |
額定功率 | 低溫檔 | 440W |
中溫檔 | 1100W | |
高溫檔 |
(1)在低溫檔正常工作時的電流;
(2)中溫檔正常工作5min消耗的電能;
(3)在高溫檔正常工作時的額定功率(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在一個雷雨交加的日子里,杭州西湖邊有一游客為了躲雨,到大樹底下,不幸被雷電擊中造成重傷。此后甲、乙兩同學(xué)對此事件發(fā)表了自己的看法。甲同學(xué)說:此人一定做了許多壞事遭天打雷劈。而乙同學(xué)卻認(rèn)為:雷電是一種自然現(xiàn)象。
(1)你認(rèn)為哪個同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的?__________ ;
(2)為了避免類似事故的發(fā)生,人們在高大建筑物上安裝了___________ ;
(3)如果你在戶外遇到雷雨天氣,避免遭雷擊的正確做法是______________ 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示電路,電源電壓為3V且保持不變,R1的阻值為10Ω,R2的阻值為20Ω,下列選項(xiàng)正確的是
A. S1、S2都閉合,電流表示數(shù)為0.1A,電壓表示數(shù)為2V
B. 只閉合S1, 電流表示數(shù)為0.15A,電壓表無示數(shù)
C. 只閉合S2, 電流表示數(shù)為0.3A,電壓表示數(shù)為3V
D. S1、S2都斷開,電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)為3V
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖中有A、B、C、D四種測量水溫的操作。請你評價(jià)這四種操作方法的正誤。如果是錯誤的,指出錯在哪里。
A:______________________;
B:______________________;
C:______________________;
D:______________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某物理興趣小組的同學(xué)用如圖甲所示的裝置來研究水的沸點(diǎn).
(1)圖中是“研究水的沸點(diǎn)”實(shí)驗(yàn),如圖乙中A、B所示,其中 圖是水沸騰時的氣泡的變化情況;當(dāng)水溫升到90℃時,每隔1min記錄一次水的溫度,在實(shí)驗(yàn)中記錄了下列的數(shù)據(jù).
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
溫度/℃ | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 93 | 98 | 98 | 98 |
(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第 分鐘時的數(shù)據(jù);
(3)從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:此時水的沸騰的溫度為 ℃,水在沸騰過程中溫度不變.
(4)在圖丙中以時間為橫軸,以溫度為縱軸,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象;
(5)在這次實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長,為了縮短實(shí)驗(yàn)的時間,可以采取的措施是 .
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