13.試作圖說明站在岸上的人看到水中的魚的像比實(shí)物魚淺(填“淺”或“深”).(如圖)

分析 根據(jù)光從水中斜射入空氣中時(shí),折射角大于入射角,折射光線遠(yuǎn)離法線來分析此題.

解答 解:由光的折射定律可知,從魚點(diǎn)發(fā)出或反射的光線在水面發(fā)生折射,折射角大于入射角,眼睛逆著折射光線看上去,水中的魚升高到,比實(shí)物魚的位置變“淺”了,如下圖所示:

故答案為:淺.

點(diǎn)評 理解掌握光的折射規(guī)律是解決此類折射問題的關(guān)鍵;有時(shí)可以利用折射時(shí)光路可逆幫助解題.不論是從岸上看水的景物還是在水里看岸上的景物,看到的都是被折射的虛像.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.“熱”字有著多種含義,有時(shí)表示熱量,有時(shí)表示內(nèi)能,有時(shí)表示溫度.請說出下列幾種現(xiàn)象中,“熱”字所表示的含義.
(1)盛夏,我們感到天氣很熱.溫度
(2)摩擦生熱.內(nèi)能
(3)雪熔化成水時(shí)要吸熱.熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,用10N的水平推力推著重為60N的物體沿推力方向直線運(yùn)動(dòng)了6m,離開手后繼續(xù)向前滑行了1m,則在這一過程中( 。
A.推力做功60JB.重力做的功為360J
C.推力做功70JD.重力做的功為420J

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列說法正確的是(  )
A.機(jī)械效率越高,機(jī)械做的有用功一定越多
B.功率越大的機(jī)械,做功一定越多
C.做功時(shí)間越短的機(jī)械,功率一定越大
D.做功越快的機(jī)械,功率一定越大

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

8.小明乘坐的出租車在平直的公路上勻速行駛,如圖為他乘車到達(dá)目的地時(shí)的車費(fèi)發(fā)票.求:
(1)出租車行駛的時(shí)間;
(2)出租車行駛的速度.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,把三根火柴梗a、b、c放在點(diǎn)燃的酒精燈火焰上,火柴梗a(選填“a”、“b”或“c”)最先燒焦. 物質(zhì)處于液態(tài)(選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”)時(shí)雖然有一定的體積,但是沒有一定的形狀,在①筷子、②菜刀、③食油、④空氣、⑤雞精、⑥食醋等物體中,常溫下呈固態(tài)的有①②⑤.(填序號)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)溫度計(jì)的示意圖.瓶中裝的是氣體,瓶塞不漏氣,彎管中間有一段液柱.這個(gè)溫度計(jì)是根據(jù)氣體熱脹冷縮原理來測量溫度的,若將此裝置放在室內(nèi),液柱向右移動(dòng),說明溫度降低.(填“升高”或“降低”),為了提高此溫度計(jì)的靈敏度,便于讀數(shù),可采取什么措施?細(xì)彎管再細(xì)一點(diǎn)(寫出一條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖所示,用力敲響音叉,并用懸掛著的塑料球接觸發(fā)聲的叉股,我們看到的現(xiàn)象是塑料球被彈開,此現(xiàn)象說發(fā)聲的物體在振動(dòng),塑料球的作用是放大音叉的振動(dòng).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時(shí),小明連接成如圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路.

(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)電路中有一個(gè)儀器連接有誤,請你在實(shí)物圖中只改變一根導(dǎo)線的連接,使該儀器能正常工作(用“×”標(biāo)出需要改動(dòng)的導(dǎo)線,并畫出改接的導(dǎo)線,要求滑片在最右端時(shí)連入電路中電阻最大).
(2)小明改接電路后,閉合開關(guān),電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示.為提高實(shí)驗(yàn)精確程度,這個(gè)電路仍需要改進(jìn)的地方是電流表應(yīng)改選用0~0.6A的量程.
(3)小明實(shí)驗(yàn)過程中突然看到電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變?yōu)榱,則電路中可能的故障是定值電阻斷路.
(4)小明通過實(shí)驗(yàn)得到兩個(gè)定值電阻R1、R2對應(yīng)的U-I關(guān)系圖象,如圖3所示.由圖象得出:①當(dāng)電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比關(guān)系;②定值電阻R1<R2
(5)小明還想利用這個(gè)電路進(jìn)一步探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”,在實(shí)驗(yàn)過程中,小明先后用5Ω,10Ω,15Ω 的電阻替換原來的定值電阻R,某次把定值電阻5Ω 替換成10Ω 時(shí),應(yīng)向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,使電壓表保持不變,然后再記錄電流表的示數(shù).

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