4．1648年，帕斯卡做了著名的“裂桶實驗”，如圖所示，他在一個密閉的、裝滿水的木桶桶蓋上插入一根細長的管子，然后在樓房的陽臺上往管子里灌水，結果，只灌了幾杯水，桶竟裂開了．該實驗現(xiàn)象說明了決定水內(nèi)部壓強大小的因素是（　�。�
A．水的密度B．水的體積C．水的深度D．水的重力

分析 從筒裂這個現(xiàn)象可以看出倒入的幾杯水使水桶受到的壓強產(chǎn)生了很大的變化，然后再將倒入這幾杯水造成的變化與液體壓強的特點聯(lián)系起來進行分析．即可得到答案．

解答 解：倒入幾杯水后，細管中水的質(zhì)量、體積增加得不多；由于是一根細管，所以倒入幾杯水后，細管中水的深度增加了很多；只灌了幾杯水，桶竟裂開了，說明水產(chǎn)生的壓強很大，所以這一實驗說明了決定水內(nèi)部壓強大小的因素是液體的深度．
故選C．

點評 液體壓強的大小是由液體的密度和深度決定的．與液體的質(zhì)量沒有直接的關系．質(zhì)量大產(chǎn)生的壓強不一定大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．4月12日微信朋友圈紛紛轉(zhuǎn)發(fā)順德出現(xiàn)如圖的龍卷風視頻，從視頻中可以看到一道龍卷風持續(xù)時間長達30多秒，大風卷起地面雜物，直逼附近建筑物，龍卷風能夠“吸”起物體是因為（　�。�
A．龍卷風內(nèi)部的壓強遠小于外部的壓強
B．龍卷風增大了空氣對物體的浮力
C．龍卷風使物體受到的重力變小
D．迷信說法中的“龍”把物體“抓”到空中

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．生活處處有物理．以汽車為例：有些小汽車的尾部設計有“導流板”（形狀是上平下凸，如圖所示），高速行駛時，氣流對導流板上表面的壓強大于對導流板下表面的壓強（選填“大于”、“等于”或“小于”），從而使汽車的行駛更加平穩(wěn)；汽車輪胎的外表面有凸凹不平的花紋，這是為了增大摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實驗裝置如圖所示．
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鉤碼重G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10•1
繩端拉力F/N1.81.6
繩端移動距離s/m0.30.4
機械效率η74.1%62.5%
（1）實驗中應沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計，使鉤碼上升．
（2）通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實驗是用乙（選填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實驗．
（3）通過第1次實驗和第2次實驗的數(shù)據(jù)分析可得出結論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多（動滑輪的質(zhì)量越大），滑輪組的機械效率越低（選填“越高”、“不變”或“越低”）．
（4）小組同學再用第1次實驗中使用的裝置做第3次試驗，測力計的示數(shù)如圖丙所示，表中第3次試驗中空缺的數(shù)據(jù)應為：繩端拉力F=2.4N，繩端移動距離s=0.3m，機械效率η=83.3%．
（5）比較第1次實驗和第3次實驗可得出結論：使用同一滑輪組，提升的重物越重，滑輪組的機械效率越高．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．在學習牛頓第一定律的時候，我們做了如圖所示實驗，下列有關敘述正確的是（　�。�
A．每次實驗時，小車可以從斜面上的任何位置開始下滑
B．根據(jù)甲、乙、丙的實驗現(xiàn)象可以直接得出牛頓第一定律
C．實驗表明，小車受到的摩擦力越小，運動的距離越近
D．實驗中運動的小車會停下來，說明力能改變物體的運動狀態(tài)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．據(jù)報道，洪澤湖曾發(fā)生難得一見的“龍吸水”現(xiàn)象，如圖實際上這是龍卷風的杰作．當龍卷風經(jīng)過湖面時，其氣旋中心速度很大，壓強很小，將湖中的水和魚一起“吸”向空中，水和魚隨龍卷風運動到別處落下，形成奇觀．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖所示，兩輛同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”．汽車B剎車后由于慣性仍撞到汽車A；觀察汽車A的尾部，說明力能夠改變物體的形狀；此時對汽車A中的司機起保護作用的是汽車頭枕（選填“安全氣囊”或“汽車頭枕”），在A車尾部撞壞的同時B車的頭部也有損傷，說明了力的作用是相互的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．一艘排水量為1000t的貨輪由海上駛?cè)腴L江后，船體受到的浮力不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）；貨輪經(jīng)過三峽大壩船閘是根據(jù)連通器原理修建的．三峽大壩的正常蓄水位為175m，則深為20m的某處受到水的壓強為2×105Pa．（ρ水=1×103kg/m3，g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．楊洋參加立定跳遠考試，起跳時他用力向后蹬地，就能向前運動，一是利用了物體間力的作用是相互的，二是利用了力可以改變物體的運動狀態(tài)．

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