16．如圖所示，兩輛同向行駛的汽車發(fā)生“追尾”．汽車B剎車后由于慣性仍撞到汽車A；觀察汽車A的尾部，說(shuō)明力能夠改變物體的形狀；此時(shí)對(duì)汽車A中的司機(jī)起保護(hù)作用的是汽車頭枕（選填“安全氣囊”或“汽車頭枕”），在A車尾部撞壞的同時(shí)B車的頭部也有損傷，說(shuō)明了力的作用是相互的．

分析 （1）一切物體在任何時(shí)候都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)，即一切物體在何情況下都具有慣性；
（2）力可以改變物體的形狀；
（3）物體是力的作用是相互的；
（4）汽車從前面發(fā)生撞擊，對(duì)人起保護(hù)作用的是安全氣囊；從后面發(fā)生撞擊對(duì)人起保護(hù)作用的是汽車頭枕．

解答 解：（1）一切物體在任何時(shí)候任何情況下都具有慣性，汽車B剎車后由于慣性仍要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以仍撞到汽車A；
（2）汽車A的尾部向上翹起，說(shuō)明力能夠改變物體的形狀；
（3）在車輛發(fā)生追尾時(shí)，A車由于受到B車的撞擊，速度加快，A車內(nèi)的人下半身隨著A車速度加快，而其上半身和頭部由于慣性仍要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)速度，人會(huì)向后倒，故對(duì)汽車A中的司機(jī)起保護(hù)作用的是汽車頭枕．
（4）在A車尾部撞壞的同時(shí)B車的頭部也有損傷，說(shuō)明力的作用是相互的；
故答案為：慣性；形狀；汽車頭枕；力的作用是相互的．

點(diǎn)評(píng) 本題涉及的知識(shí)點(diǎn)有慣性、力的作用效果、力的作用的相互性等，要熟練掌握相關(guān)的知識(shí)，會(huì)應(yīng)用它解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，知道物理知識(shí)與生活息息相關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示，是托里拆利實(shí)驗(yàn)的規(guī)范操作過(guò)程，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，下面說(shuō)法正確的有（　�。�
A．玻璃管傾斜后，實(shí)驗(yàn)測(cè)量結(jié)果變大
B．管內(nèi)的水銀柱高度不隨外界大氣壓的變化而變化
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)大氣壓的數(shù)值等于高760mm的水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)
D．玻璃管內(nèi)水銀面的上方有少量空氣不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．同學(xué)們?cè)谡J(rèn)識(shí)和研究浮力時(shí)，進(jìn)行了如下的探究．
（1）小明利用水、彈簧測(cè)力計(jì)和帶有標(biāo)記線的長(zhǎng)方體物塊等器材，進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)．通過(guò)實(shí)驗(yàn)他發(fā)現(xiàn)浮力大小與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)，并且越大，物體受到的浮力越大，浸沒(méi)后長(zhǎng)方體物塊受到的浮力是3 N．
（2）小杰也用水做了上面的實(shí)驗(yàn)，還換用酒精和鹽水做了如表的實(shí)驗(yàn)．則小杰的實(shí)驗(yàn)較小明的實(shí)驗(yàn)有哪些優(yōu)點(diǎn)？（寫出兩點(diǎn)）
液體為酒精
液體為鹽水
（3）如圖2甲乙丙是小華小組做的實(shí)驗(yàn)，她們是想探究浸沒(méi)在液體中的物體所受到的浮力的大小與浸沒(méi)的深度的關(guān)系，并發(fā)現(xiàn)浮力與之無(wú)關(guān)（有關(guān)/無(wú)關(guān)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．1648年，帕斯卡做了著名的“裂桶實(shí)驗(yàn)”，如圖所示，他在一個(gè)密閉的、裝滿水的木桶桶蓋上插入一根細(xì)長(zhǎng)的管子，然后在樓房的陽(yáng)臺(tái)上往管子里灌水，結(jié)果，只灌了幾杯水，桶竟裂開(kāi)了．該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了決定水內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素是（　�。�
A．水的密度B．水的體積C．水的深度D．水的重力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖所示，質(zhì)量為200g的蘋果放在水中，靜止后會(huì)漂浮在水面上，蘋果受到浮力是2N；若將蘋果露出水面的部分切掉，余下部分重新放入水中，則余下蘋果將漂浮（填“漂浮”“懸浮”或“沉底”，g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．兩只杯子，分別盛有清水和鹽水，但沒(méi)有標(biāo)簽，你能否用壓強(qiáng)計(jì)將它們區(qū)別開(kāi)？

（1）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，小明同學(xué)卻觀察到如圖（a）所示的情景．出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”）；調(diào)節(jié)的方法是：B；
  A．將此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出    B．取下軟管重新安裝
（2）小明再作圖（b）所示的檢查．當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因是壓強(qiáng)計(jì)的氣密性不好；
（3）壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸人到兩杯液體中，如圖（c）和（d）所示．他發(fā)現(xiàn)圖（d）中U形管兩邊的液柱高度差較大，于是認(rèn)為圖（d）杯子中盛的是鹽水．
①你認(rèn)為，小明的結(jié)論是不可靠的（填“可靠的”或“不可靠的”）；
②簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：金屬盒在兩種液體中的深度不同（或沒(méi)有控制金屬盒在兩種液體中的深度）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

8．如圖所示，是用完全相同的滑輪和兩根相同的繩子組成的甲、乙兩套裝置，用它們分別將等重的重物G1和G2勻速提升到相同高度，所用豎直向上的拉力大小分別為F1和F2，若不計(jì)繩重和摩擦，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．F1大于F2
B．F1和F2做的功一定相等
C．甲、乙的機(jī)械效率不相等
D．繩子自由端移動(dòng)的距離不相等，F(xiàn)1和F2做功的快慢可能相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．某小組同學(xué)研究“用動(dòng)滑輪勻速提升相同重物時(shí)，所需豎直向上的拉力大小與哪些因 素有關(guān)”，他們先用滑輪甲分別以速度v1、v2勻速提升相同重物，再換用滑輪乙重復(fù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象分別如圖 （a）、（b）、（c）、（d）所示．

（1）分析比較圖（a）與（b）[或（c）與（d）]可初步得出：用同一動(dòng)滑輪提升相同的重物時(shí)，拉力的大小與提升速度無(wú)關(guān)；
（2）分析比較圖（a）與（c）[或（b）與（d）]可初步得出：用不同的動(dòng)滑輪提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪越重，所用拉力越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)吸收的熱量有關(guān)
B．不同物質(zhì)的比熱容一般不同
C．暖氣管道中用水作介質(zhì)是利用水的比熱容大
D．夏日中午，海灘上沙子比海水溫度要高

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