【題目】如圖所示是探究“使用滑輪組時拉力與物重的關系”時的情形,吊起動滑輪的繩子股數(shù)為________,既省力又________(選填“可以”或“不可以”)改變用力的方向。若鉤碼總重為1N,動滑輪重、繩重和摩擦均不計,則彈簧測力計的示數(shù)為________N。
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【題目】如圖所示為探究“電流跟電阻的關系”的實驗電路。在此實驗過程中,當A、B兩點間的電阻由5Ω更換為10Ω后,為了探究上述問題,應該采取的操作是( )
A. 保持變阻器滑片不動 B. 適當增加電池的節(jié)數(shù)
C. 將滑動變阻器的滑片適當向左移動 D. 將滑動變阻器的滑片適當向右移動
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【題目】利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”.
(1)將連接卡片的兩根線,跨放在支架的滑輪上,并在兩個線端分別掛上鉤碼,使作用在卡片上的兩個拉力方向相反,且在一條直線上.當卡片平衡時,從鉤碼質量看,卡片兩邊所受的拉力大小____.
(2)為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡,可用手將卡片旋轉一個角度,此時,拉著卡片的兩根細線____(必須/可以不)平行,觀察卡片____(剛釋放時/最終)是否保持平衡.
(3)在卡片平衡時,用剪刀將卡片從中間剪開,并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象.由此可以得到二力平衡的又一個條件是____.
(4)該實驗在選擇卡片時,選用較輕卡片的目的是____.
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【題目】在探究“力對物體運動的影響”的實驗中,在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃,讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下,小車從同一高度滑下后,在不同物體表面上運動的距離如圖所示.
(1)實驗時小車每次都從斜面頂端滾下,是為了讓小車在這些物體表面開始運動的 相同.
(2)由圖示可知,小車在玻璃上運動的距離最 ,這說明小車受到的阻力越 ,速度減小得越慢.
(3)根據(jù)這個實驗推理:若水平物體表面絕對光滑(即小車不受任何阻力作用),那么小車將一直保持 .
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【題目】在“測未知電阻Rx的阻值”實驗中,請完成下列相關問題:
(1)用筆畫線代替導線將圖甲中的實物連接完整____________。
(2)把第二次測量時,圖乙所示的電壓表和電流表的示數(shù)填入表中相應的位置_________。
(3)處理表中記錄的各次實驗數(shù)據(jù),得出未知電阻Rx的阻值為_____Ω。
(4)另有同學設計了下列二種測量方案,方案中定值電阻的阻值為R0。
①方案一的電路中,閉合開關S,如果電壓表V1和V2的讀數(shù)分別為U1和U2,則電阻Rx的阻值表達式為Rx=_____;
②方案二的電路中,閉合開關S,如果電流表A1和A2的讀數(shù)分別為I1和I2,則電阻Rx的阻值表達式為Rx=_____。
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【題目】為探究“什么情況下磁可以生電”,小華組裝了如圖所示的實驗裝置,圖中ab是一根細銅直導線.閉合開關,當ab沿豎直方向上下運動時,電流表指針沒有發(fā)生偏轉,下列說法正確的是
A. 感應電流太小,無法使電流表指針發(fā)生偏轉
B. 銅直導線太細,應換用較粗的銅棒
C. 應該把ab改為左右運動
D. 應該把磁體的N、S極對調
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【題目】探究電磁感應現(xiàn)象應該選用如圖 (選填“甲”或“乙”)中所示的裝置進行實驗,根據(jù)另一個圖中裝置進行實驗得到的現(xiàn)象和結論,人類制造出了 (選填“電動機”或“發(fā)電機”).
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【題目】學?萍蓟顒有〗M的同學們準備自己動手制作彈簧測力計。他們選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進行測試,繪出如圖所示的圖像,圖中OA段和OB段是彈性形變。若他們要制作量程較大的彈簧測力計,應選用________彈簧;若制作精確程度較高的彈簧測力計,應選用________彈簧。
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【題目】下表為小明同學做“研究彈簧的長度與拉力關系”的實驗記錄數(shù)據(jù):
拉力F/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 4.0 |
彈簧長度L/cm | 2 | 3 | 4 | ____ | 6 | 7 | 8 | 8 |
(1)請幫小明同學填寫漏掉的數(shù)據(jù)(填在表格中)
(2)由數(shù)據(jù)可知,彈簧的原長L0是_____cm
(3)分析數(shù)據(jù)可以得出的結論是_____
(4)這項研究在實際中的應用是_____
(5)小明作出了如圖所示的三個F﹣L圖象,其中_____圖是正確的。
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