7.如圖甲、乙所示,實(shí)驗(yàn)小組利用天平和量筒等器材測量酸奶的密度.

(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向右調(diào),使天平橫梁平衡.
(2)先將酸奶倒入燒杯,用天平測量燒杯和酸奶的總質(zhì)量,天平平衡時(shí)如圖甲所示,則燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1=62g.由于酸奶比較粘稠且不透明,對體積測量影響較大,為解決酸奶容易粘在容器壁上的問題,他們找來如圖丙所示的5ml針筒,抽取酸奶至 5mL刻度處,測得燒杯和剰余酸奶的總質(zhì)量m2=56.3g.
(3)不用圖乙所示量筒,而選用針筒測量酸奶體積的另一個優(yōu)點(diǎn)是:針筒的分度值比量筒。ɑ蜥樛脖攘客矞y量體積精確、或針筒測量體積精度更高);
(4)同組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一個“問題”,5mL針筒刻度線前的尖端還是有一點(diǎn)小“空 隙”,這部分體積并不計(jì)入針筒標(biāo)記的刻度中,這會導(dǎo)致小明測得的酸奶密度比實(shí)際值偏大(選填“偏大”、“偏小”或“不變”);
(5)為解決(4)的問題,他們想出了一種正確的測量方法:將實(shí)驗(yàn)(2)針筒中的一部分酸奶返回?zé),讀出針筒的示數(shù)為lmL;測得此時(shí)燒杯和酸奶的總質(zhì)量m3=60.7g,則酸奶密度為1.1×103kg/m3

分析 (1)測量前調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處,平衡螺母應(yīng)向指針偏離的相反方向調(diào)節(jié);
(2)根據(jù)圖甲讀出燒杯和酸奶的總質(zhì)量等于砝碼總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上對應(yīng)的刻度值;用原來的總質(zhì)量減去抽取后燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量從而得到抽取酸奶的質(zhì)量;根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$求出酸奶的密度;
(3)合理的實(shí)驗(yàn)操作可以減小測量時(shí)的誤差,并使操作簡便,從這一角度分析步驟;
(4)根據(jù)操作過程分析測量的物理量,由于針筒的刻度線前的尖端還是有一點(diǎn)小“空隙”,造成所測體積偏小,從而計(jì)算出的密度偏大;
(5)增加步驟后,返回?zé)械乃崮痰馁|(zhì)量和體積能夠?qū)?yīng),分別求出后根據(jù)密度公式得酸奶密度.

解答 解:(1)測量前調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè),應(yīng)將平衡螺母向右調(diào),使天平橫梁平衡.
(2)由圖甲可知,標(biāo)尺的分度值為0.2g,燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1=60g+2g=62g;
(3)由于針筒的分度值比量筒的分度值小,所以測量的體積更精確;
(4)由于針筒的刻度線前的尖端還是有一點(diǎn)小“空隙”,使得針筒內(nèi)測量的酸奶體積偏小,由ρ=$\frac{m}{V}$可知,質(zhì)量不變,體積偏小,密度會偏大;
(5)將實(shí)驗(yàn)(2)針筒中的一部分酸奶返回?zé),讀出針筒的示數(shù)為lmL;
針筒內(nèi)返回?zé)崮痰馁|(zhì)量:m′=60.7g-56.3g=4.4g,
針筒內(nèi)返回?zé)崮痰捏w積:V′=5mL-1ml=4ml=4cm3,
酸奶密度:ρ酸奶=$\frac{m′}{V′}$=$\frac{4.4g}{4c{m}^{3}}$=1.1g/cm3=1.1×103kg/m3
故答案為:(1)水平;右;(2)62;(3)針筒的分度值比量筒。ɑ蜥樛脖攘客矞y量體積精確、或針筒測量體積精度更高);(4)偏大;(5)1.1×103

點(diǎn)評 本題考查了液體密度的測量,用天平和量筒來測液體的密度,是實(shí)驗(yàn)室中最常用的方法,重點(diǎn)應(yīng)掌握天平的調(diào)節(jié)與使用方法、量筒的讀數(shù)、密度公式的運(yùn)用、實(shí)驗(yàn)步驟的合理安排以及實(shí)驗(yàn)誤差的分析等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.如圖所示,在長約1米、一端封閉的玻璃管理灌滿水銀,用手指將管口堵住,然后倒插在水銀槽中,放開手指,管內(nèi)水銀面下降,到一定高度時(shí)就不再下降.
(1)這就是著名的托里拆利實(shí)驗(yàn),他測出的標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值是1.013×105Pa,它相當(dāng)于約1.013kg的物體壓在1cm2的面積上產(chǎn)生的壓強(qiáng).(g=10N/kg)
(2)如果將此裝置拿到高山上去,測出的結(jié)果將變小(選填變大、變下或不變)
(3)某同學(xué)也利用此裝置,把水銀換成水,將玻璃管灌滿水后倒插在水槽內(nèi),管中的水柱將不會下降.(選填“會”或“不會”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.標(biāo)有“220V   1000W”的電爐接在家庭電路中,是電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能.正常1000s工作產(chǎn)生的熱是1×106J.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,燒杯內(nèi)放一冰塊,冰對杯底的壓強(qiáng)為P,冰融化成水后對杯底的壓強(qiáng)為P,不計(jì)水的蒸發(fā).則( 。
A.P>PB.P=PC.P<PD.無法比較

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

2.植樹節(jié)上,小芳同學(xué)用圖所示的水桶提了100N水給剛栽上的樹苗澆水,已知桶自重為10N,桶中水深h為30cm,提水時(shí),手的受力面積為1×10-3m2.求:
(1)水對桶底的壓強(qiáng)是多大?
(2)提水時(shí),人手受到的壓強(qiáng)是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.某教室的窗玻璃是雙層的.課間,同學(xué)在窗外敲玻璃時(shí),小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情況不一樣,于是他想探究“受敲擊時(shí),雙層玻璃和單層玻璃的振動強(qiáng)弱情況”.為此,小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):
①單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上,把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè),把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)(如圖).
②隨意拉開橡膠球,放手后讓其敲擊玻璃板,玻璃球被彈開,記下玻璃球被彈出的距離.共做10次.
③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂,這與實(shí)驗(yàn)中的哪一操作不當(dāng)有關(guān),應(yīng)做的改進(jìn)是:使橡皮球每次從同一高度下落.
小明改進(jìn)后,重做了實(shí)驗(yàn),獲得了如下數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345678910平均值
玻璃球被彈開的距離(cm)單層79788280738484828180
雙層20232424242522222125
(2)受到橡膠球的敲擊時(shí),玻璃板振動的強(qiáng)弱是通過玻璃球被彈開的距離來反映的.
(3)根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,可以得出的結(jié)論是受敲擊時(shí),單層玻璃比雙層玻璃的振動強(qiáng).
(4)請你說出房屋使用雙層玻璃的一個優(yōu)點(diǎn)隔熱;隔音等(合理即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小明在學(xué)完浮力的相關(guān)知識后,使用不同器材分別對石塊和橡皮泥的密度進(jìn)行測量
(一)小明用彈簧測力計(jì)、水槽、細(xì)線、石塊和水(密度為ρ)測出小石塊的密度.請將他的實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整
(1)用細(xì)線拴住小石塊,用彈簧測力計(jì)測量小石塊的重力G=2.5N;
(2)將小石塊浸沒在水中,用彈簧測力計(jì)測出細(xì)線對小石塊的拉力F=1.5N.石塊在水中所受浮力F=1N
(3)小石塊的密度為ρ=2.5×103kg/m3
(二)小明利用量筒、水(密度為ρ已知)測量橡皮泥的密度
將下面的實(shí)驗(yàn)過程補(bǔ)充完整
①向量筒中倒入一定量的水,體積為V1,
②把橡皮泥捏成碗狀,小心放入量杯使之漂浮在水面上,讀出此時(shí)水面對應(yīng)的刻度值V2
③再把橡皮泥團(tuán)成球放入量筒使之沉入水底.讀出此時(shí)水面對應(yīng)的刻度值V3
(2)橡皮泥密度的表達(dá)式ρ=$\frac{{V}_{2}-{V}_{1}}{{V}_{3}-{V}_{1}}{ρ}_{水}$.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.小林在“研究浮力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)”中發(fā)現(xiàn):放在水中的石塊沉入水底,放在水中的木塊漂浮在水面,于是他得出結(jié)論:密度大的物體在水中受到的浮力。堄萌缦缕鞑暮臀锲罚后w積相同的鐵塊、木塊,細(xì)線、彈簧測力計(jì)、大燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:小林的結(jié)論是錯誤的.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.探究浮力的大小與哪些因素有關(guān).
小宇用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),分別測出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F和物體A的下表面浸入水中的深度h,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
 序號
 h/cm 0 4 610  12
 F/N 4.5 43.5  3 2.5 2.5 2.5
(1)分析表中的數(shù)據(jù),可以得出物重為4.5N,物體浸沒在水中時(shí),所受的浮力為2N;
(2)物體A浸沒在水中之前,彈簧測力計(jì)的示數(shù)隨A的下表面浸入水中深度的增加而減小,說明浮力與排開液體的體積(選填“物體體積”或“排開液體體積”)有關(guān),由表中數(shù)據(jù)還可知浸沒在水中的物體所受的浮力與它浸沒在水中的深度無關(guān);
(3)物體A的密度為2.25×103kg/m3
(4)小宇再將物體A浸沒在濃鹽水中,如圖乙所示,比較物體A在水中第5次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和濃鹽水中彈簧測力計(jì)的示數(shù),說明浸沒在液體中的物體所受的浮力與液體的密度有關(guān).

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同步練習(xí)冊答案