【題目】下列控制噪聲的實(shí)例中，屬于從產(chǎn)生環(huán)節(jié)進(jìn)行控制的是

A. 在錄音棚內(nèi)安裝隔音設(shè)備

B. 在學(xué)校或住宅區(qū)種植花草樹(shù)木

C. 學(xué)校附近禁止汽車(chē)?guó)Q笛

D. 在高噪聲環(huán)境下工作的人員要戴上耳罩

【答案】C

【解析】

控制噪聲的三個(gè)環(huán)節(jié)分別是防止噪聲的產(chǎn)生、阻斷噪聲的傳播和防止噪聲進(jìn)入耳朵．對(duì)照選項(xiàng)中提到的物理情景，即可得到答案．

A.在錄音棚內(nèi)安裝隔音設(shè)備，這是阻斷噪聲的傳播，故A不合題意。

B.在學(xué)�；蜃≌瑓^(qū)種植花草樹(shù)木，這是阻斷噪聲的傳播，故B不合題意。

C. 城市規(guī)定學(xué)校周邊機(jī)動(dòng)車(chē)禁止鳴笛，這是防止噪聲的產(chǎn)生, 故C符合題意。

D. 在高噪聲廠房工作的人員要戴上耳罩，這是防止噪聲進(jìn)入耳，故D不合題意。

故選C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】暑假，小明一家去海濱旅游，他看到在靠岸近海岸的潛水區(qū)有色彩鮮艷的水草、小魚(yú)、珊瑚…小明看到的是物體的（虛/實(shí)）像；因?yàn)楣饩�在水面發(fā)生了現(xiàn)象．由于水面波動(dòng)不息，小明看到的水下的景物晃動(dòng)不停、甚至有的會(huì)變形．此時(shí)小明注意到一些人在玩“浮潛”．借助潛水面鏡和呼吸管，“浮潛”者可以將頭部潛入水中觀察，其身體與一般的游泳者一樣浮在水面，據(jù)小明對(duì)他們的咨詢(xún)，了解到他們看到的景物比較清楚沒(méi)有晃動(dòng)和變形，這是由于而造成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小明探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)探究：
a.如圖，從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏，將三者中心調(diào)至同一高度并在同一直線上．
b.不斷改變蠟燭與凸透鏡間的距離，并移動(dòng)光屏進(jìn)行凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，所得數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)
序號(hào)

物體到凸透鏡的
距離/cm

像到凸透鏡的
距離/cm

1

40

13.3

2

30

15

3

20

20

4

15

30

5

10

光屏上沒(méi)有成像

6

8

光屏上沒(méi)有成像


（1）由表可知，此凸透鏡的焦距為cm
（2）成實(shí)像時(shí)，物距增大，像距（“增大”、“減小”或“不變”）
（3）實(shí)驗(yàn)中隨著蠟燭燃燒，光屏上依然得到燭焰清晰的像，但光屏上像的位置卻偏高，為了使成在光屏上的像不偏高，則應(yīng)向（填“上”或“下”）調(diào)節(jié)凸透鏡．
（4）實(shí)驗(yàn)中，屏上已成清晰的像，此時(shí)固定蠟燭，將透鏡換成一個(gè)焦距稍小的凸透鏡實(shí)驗(yàn)，則屏需向（填“左”或“右”）移動(dòng)才能成清晰的像，此刻的像比換鏡前變（填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】 要使熱的物體冷卻，用質(zhì)量相等的 0℃的水，或 0℃的冰，效果好些的是

A. 0℃水 B. 0℃冰 C. 效果一樣 D. 無(wú)法判斷

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列電器不是利用電磁波工作的是

A. 手機(jī)

B. 電視機(jī)遙控器

C. B超

D. 微波爐

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小芳用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水沸騰時(shí)的特點(diǎn)：
（1）請(qǐng)指出圖甲中的操作錯(cuò)誤：；
（2）圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的水的溫度隨時(shí)間變化的圖象，由圖象可知，水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是；
（3）為了說(shuō)明水在沸騰過(guò)程中是否需要吸熱，應(yīng) ， 觀察水是否沸騰．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】標(biāo)有“220V 100W”字樣的家用電器正常工作時(shí)的電功率

A. 大于100瓦 B. 小于100瓦 C. 等于100瓦 D. 等于100瓦

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)中玻璃板代替平面鏡的目的是：______；該實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具是______；

（2）小文具體的操作步驟是：將一塊薄玻璃板豎直立在鋪有白紙的水平桌面上；取兩支相同的蠟燭A和蠟燭B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，并移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板后所成的像完全重合，并用筆在白紙上標(biāo)記出蠟燭A和蠟燭B的位置；多次改變蠟燭A到玻璃板的距離，重復(fù)前面的步驟；用刻度尺分別測(cè)量每次蠟燭A和蠟燭B到玻璃板的距離．

實(shí)驗(yàn)中B與A的像完全重合說(shuō)明：______；

實(shí)驗(yàn)中多次改變蠟燭A到玻璃板的距離是為了：______；

（3）實(shí)驗(yàn)操作中，小文的同組同學(xué)從玻璃板中看到小文的手多次接觸燭焰，小文卻泰然自若，沒(méi)感到疼痛，請(qǐng)你幫助小文的同組同學(xué)解釋這個(gè)困惑________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】釣魚(yú)時(shí)，在魚(yú)鉤上掛上魚(yú)餌，遠(yuǎn)處的魚(yú)兒會(huì)被魚(yú)餌的氣味吸引而誘惑過(guò)來(lái)。魚(yú)餌的氣味能夠吸引魚(yú)兒，說(shuō)明了

A. 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 B. 分子是由原子構(gòu)成的

C. 分子間有引力和斥力 D. 分子具有一定的質(zhì)量

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