11．如圖所示電路，當閉合S2、S3時，燈L1、L2組成并聯(lián)電路；當只閉合S1時，燈L1、L2組成串聯(lián)電路．

分析 把幾個用電器首尾相接，連入電路就是串聯(lián)．把幾個用電器首首相接，尾尾相接，再連入電路，就是并聯(lián)，故組合開關的不同狀態(tài)可使兩個電燈連成串聯(lián)和并聯(lián)．

解答 解：當閉合S2、S3時，兩燈泡并列連接，故燈L1、L2組成了并聯(lián)電路；
當只閉合S1時，L1和L2順次連接，故燈L1、L2組成了串聯(lián)電路；
故答案為：并；串．

點評 本題考查了開關的不同狀態(tài)對燈的連接方式的影響．短路時會損壞電源，是不允許的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．把天平放在水平臺面上，開始調(diào)節(jié)橫梁平衡時，指針偏向分度盤左邊就停止調(diào)節(jié)，然后開始稱量．則測量結(jié)果將比真實值（　�。�
A．偏大B．偏小C．不受影響D．不能確定

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．按照圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線，將圖乙所示的器材連接起來（注意實物圖與電路圖的對應）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小明和小芳分別設計了探究“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實驗，他們各自設計的實驗電路圖及實驗數(shù)據(jù)記錄如下所示． （小芳和小明電路連接及記錄的數(shù)據(jù)都沒有錯誤．）
（1）從他們的實驗數(shù)據(jù)可以看出并聯(lián)電路干路電流與支路電流之間的關系是：并聯(lián)電路中，干路上的電流等于各支路電流之和．
（2）小明根據(jù)他的實驗數(shù)據(jù)斷定“并聯(lián)電路各支路的電流一定相等”，這是因為他選用的兩個電阻大小關系是：R1等于R2（選擇“大于”、“小于”、“等于”）
（3）請你指出小芳、小明的實驗設計各有哪些可改進之處．

小明的實驗數(shù)據(jù)記錄
 I1/AI2/A I/A
0.200.400.60
小芳的實驗數(shù)據(jù)記錄
  測次
電流		第1次第2次第3次第4次
 I1/A0.160.200.240.28
 I2/A0.160.200.240.28
 I/A0.320.400.480.56
小芳的實驗改進之處：應增加滑動變阻器，改變電路的電流，以便進行多次測量，測出多組數(shù)據(jù)
小明的實驗改進之處：使用阻值不同的電阻R1、R2進行實驗，．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．以下現(xiàn)象中不屬于機械運動的是（　�。�
A．飛流直下B．獵豹飛奔C．心馳神往D．雪花飛舞

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．（1）如圖所示，四個相同的玻璃瓶里裝水，水面高度不同．用嘴貼著瓶口吹氣，音調(diào)最高的是�。蓤D可知音調(diào)的高低與空氣柱長度的關系是在其他條件相同時空氣柱越短，音調(diào)越高．
（2）若用相同的力敲擊，則音調(diào)最高的是丙．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．如圖所示，小麗同學利用伏安法測量電阻R1的阻值（約9Ω左右），電源選用兩節(jié)干電池．

（1）按圖甲電路，將圖乙中電流表正確連入電路，連接電路時開關處于斷開狀態(tài)
（2）該同學檢查電路連接正確，合上開關，可是無論怎樣移動滑片，電壓表示數(shù)總為3V不變，你認為發(fā)生故障的原因可能是R1處斷路或R2處短路．
（3）清除故障后，小明將滑片P向左滑動時，電壓表示數(shù)將增大（填“增大”、“減小”、“不變”），當P滑到某一位置時，兩表讀數(shù)如圖丙所示，由此可知R=10Ω．你認為這個結(jié)果可靠嗎？不可靠，理由是測量了一組數(shù)據(jù)，誤差較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．有一只彈簧秤，秤鉤上不施力時，指針不是指在0刻度線處，而是指在0.5N的位置上．此時用手拉彈簧秤秤鉤，使彈簧秤示數(shù)為4N，則手對彈簧的實際拉力是（　�。�
A．4.5NB．4NC．3.5ND．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列由生活聯(lián)想到的物理知識中，錯誤的是（　　）
A．長期堆煤的墻角變黑是因為分子不停地無規(guī)則運動
B．給手機電池充電，將化學能轉(zhuǎn)化為電能
C．沿海夏季對內(nèi)陸涼爽，是因為水的比熱容較大
D．較遠處仍能聞到花香是發(fā)生了擴散現(xiàn)象

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