【題目】一根較粗的銅線(xiàn)被均勻地拉伸為原長(zhǎng)的兩倍，它的電阻將會(huì)（ ）

A. 變小 B. 變大 C. 不變 D. 無(wú)法確定

【答案】B

【解析】試題分析：導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積和材料有關(guān)．

在導(dǎo)體的材料一定時(shí)，導(dǎo)體越長(zhǎng)、橫截面積越小，導(dǎo)體的電阻越大．

解：

若將銅線(xiàn)均勻拉長(zhǎng)，其材料不變，但銅線(xiàn)的長(zhǎng)度變長(zhǎng)，橫截面積減小，所以銅線(xiàn)得電阻變大．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如表是甲乙兩同學(xué)在用天平和量筒測(cè)鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的兩種實(shí)驗(yàn)方案

方案A

方案B

①用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1

②在空燒杯中倒入適量的鹽水，稱(chēng)出它們的總質(zhì)量m2

③把燒杯中的鹽水倒入量筒中，測(cè)出量筒中鹽水的體積V

④求出 ρ鹽水=

①用天平測(cè)出盛有鹽水的燒杯的總質(zhì)量m1

②把燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中，測(cè)出量筒中鹽水的體積V

③稱(chēng)出燒杯和杯中剩下的鹽水的總質(zhì)量m2

④求出 ρ鹽水=

采用方案B測(cè)出的ρ鹽水的值較準(zhǔn)確，這是因?yàn)榉桨窤中，物理量 的測(cè)量值誤差較大，使得ρ鹽水的值偏 （選填“大”或“小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】雷雨時(shí)，避雷針的尖端能不斷向空中釋放電子，關(guān)于避雷針中的電流方向，說(shuō)法正確的是（ ）

A．從地面流向尖端

B．從尖端流向地面

C．沒(méi)有電流

D．由地面和空氣帶電的多少?zèng)Q定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水的比熱容是 J/（kg℃），把這杯水倒掉一半以后，其比熱容將 不變（選填“變大”、“變小”、“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變，定值電阻R的阻值為R0，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值為10Ω時(shí)，電壓表的示數(shù)為U0，電流為Ι0，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，把定值電阻R換成阻值為2R0的另一定值電阻．再閉合開(kāi)關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P的位置使電壓表的示數(shù)仍為U0，電流為Ι1，則此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻值為_(kāi)_____Ω，Ι0∶Ι1=_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（一）如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖：

（1）在拆接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須 ；

（2）實(shí)驗(yàn)中，選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是的 （填“相同”或“不相同”）。

（3）下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù)：

電流表的位置

A

B

C

電流I／A

0.3

0.3

0.5

指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是 A，

（4）如果用電壓表測(cè)得AB、BC、AC間電壓分別為U1、U2、U3 ，則三者之間的關(guān)系式為： 。

（二）下列是某實(shí)驗(yàn)中的三個(gè)電路圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察后回答．

（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是 ；

（2）如果上面三個(gè)圖中電流表的示數(shù)分別為I1、I2、I3 ，請(qǐng)你寫(xiě)出正確的結(jié)論表達(dá)式：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】回顧聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)和探究過(guò)程，回答下列問(wèn)題．

（1）探究“音調(diào)高低”的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示，把格尺按在桌面上，一端伸出桌邊，用相同的力撥動(dòng)格尺，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：既能聽(tīng)到格尺發(fā)出的聲音，又能看到 ；改變格尺伸出桌面的長(zhǎng)度，做幾次實(shí)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)比，可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ．

（2）在觀察“聲的傳播需要介質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，如圖乙所示，把一個(gè)電鈴放入扣在抽氣盤(pán)上的玻璃鐘罩內(nèi)，通電以后可以聽(tīng)到電鈴發(fā)出的聲音．用抽氣機(jī)從鐘罩內(nèi)往外抽氣的過(guò)程中，現(xiàn)象是 ，由此我們可以得出：空氣越稀薄，傳播聲音的效果越差，在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用科學(xué)推理的方法可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 ．

（3）在觀察“會(huì)跳舞的燭焰”實(shí)驗(yàn)中，如圖丙所示，打開(kāi)音響，播放樂(lè)曲，將一只點(diǎn)燃的蠟燭放在音響前，會(huì)發(fā)現(xiàn)燭焰在隨著音樂(lè)“跳舞”，且音量越大，燭焰跳得越歡．此現(xiàn)象說(shuō)明 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】廚師在爆炒肉片時(shí)，先把淀粉拌入肉片中，再放入熱鍋里爆炒，在炒肉片過(guò)程中，肉片內(nèi)能（選填“變大”、“變小”或“不變”）；附近能聞到肉香，這是 現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，有一組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他們實(shí)驗(yàn)的記錄，根據(jù)記錄回答下列問(wèn)題：

（1）比較a、b兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是：吸收的熱量跟 有關(guān)．

（2）比較c、d兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是：吸收的熱量跟 有關(guān)．

（3）比較a、c兩燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，得出的結(jié)論是：吸收的熱量跟 有關(guān)．

（4）結(jié)合上述結(jié)論，物體溫度升高時(shí)，吸收熱量的多少與 、 、 有關(guān)．

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