4．下列事例中，不屬于利用水的比熱容大這一特點的是（　�。�
A．炎熱的夏天為降溫在地面潑水B．冬天睡覺時用熱水袋取暖
C．初春的晚上向秧田里灌水防凍D．汽車發(fā)動機用水循環(huán)冷卻

分析 水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多；吸收或放出相同的熱量，水升高或降低的溫度少．

解答 解：
A、炎熱的夏天為降溫而在室內(nèi)潑水，是利用了水的蒸發(fā)吸熱，與水的比熱容無關(guān)，符合題意；
B、因為水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多，所以冬天睡覺時用熱水袋取暖，不符合題意；
C、因為水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，降低相同的溫度，水放出的熱量多，所以晚上向秧苗田里放水，水可以放出更多的熱量以防凍壞秧苗，不符合題意；
D、因為水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以汽車發(fā)動機用循環(huán)水冷卻，不符合題意．
故選A．

點評 本題主要考查學生對水的比熱容大的特點以及應用的了解和掌握，理解并用好：相同的m、△t，c大的Q多，可以通過Q=cm△t幫助記憶．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出 桌外的一端，聽它振動發(fā)出的聲音，改變鋼尺伸出桌面的長度，用相同的力度再次撥動，聽它發(fā)出的聲音的變化，這個實驗用來探究（　�。�
A．聲音能否在固體中傳播B．響度與 物體的振幅的關(guān)系
C．音調(diào)與物體振動頻率的關(guān)系D．音色與發(fā)聲體的哪些因素有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．使用最小刻度是毫米的刻度尺，測得的下列數(shù)據(jù)中，正確的是（　�。�
A．184.82毫米B．18.4厘米C．1.848分米D．0.184米

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．唐朝詩人杜甫的詩作《登高》中有這樣的兩句詩：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來．”從物理學角度來說，“落木蕭蕭下”是以大地或樹木為參照物的，滾滾而來的長江水具有動能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．江河湖海、土壤、植物中的水通過汽化變成水蒸氣，升入天空．水蒸氣隨氣流運動到各處，在高空遇冷時，有的液化成小水滴，有的凝華成小冰晶，形成千姿百態(tài)的云．云中的小水滴也會凝固成小冰晶．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．圖甲、乙是小華做“估測大氣壓的值”的實驗示意圖．

（1）請將下列實驗步驟補充完整．
A．把活塞推至注射器筒的底端，用細尼龍繩拴住活塞的頸部，并使繩與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒，當活塞滑動時，記下彈簧測力計的示數(shù)為F1，此即摩擦力．
B．然后再次將活塞推至注射器筒的底端，并用橡皮帽封住注射器的小孔．水平向右慢慢拉動注射器筒，當活塞剛剛開始滑動時，記下彈簧測力計的示數(shù)為F2，大氣對活塞的壓力F為F2-F1．
C．用刻度尺測出注射器的有刻度部分的長度，記為l，讀出注射器的容積為V，則活塞的面積S=$\frac{V}{L}$．
D．最后計算出此時大氣壓的數(shù)值p=$\frac{（{F}_{2}-{F}_{1}）L}{V}$（寫出表達式）．
（2）實驗中，小華正確使用了測量儀器，且讀數(shù)正確，但她發(fā)現(xiàn)測量結(jié)果總是偏�。渲饕蚴亲⑸淦鲀�(nèi)的空氣無法排盡、活塞與注射器壁間存在摩擦．
（3）如果實驗中，彈簧測力計的量程嫌小，除了可以換大量程彈簧測力計外，更好的辦法是減小注射器的橫截面積．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．即熱式電熱水器能快速得到熱水，然而它的安裝對線路也有一定的要求．下表是某即熱式電熱水器的銘牌，此即熱式電熱水器正常工作時的電流為（保留一位小數(shù)）27.3安．已知水的比熱為4.2×103J/Kg．℃，如果由該即熱式電熱水器加熱4升的水，使其溫度升高10℃，水吸收的熱量為1.26×105焦．若該電熱水器連續(xù)正常工作半小時耗電3千瓦時．
額定電壓220V
額定功率6kW
溫度范圍300C-900C
加熱方式即熱式
容量范圍即熱式無內(nèi)膽

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，一根粗細均勻的鐵棒AB靜止在水平地面上，現(xiàn)用力F將鐵棒從水平地面拉至豎直立起．在這個過程中，力F作用在B端且始終豎直向上，則用力F將（　�。�
A．保持不變B．逐漸變小C．逐漸變大D．先變大后變小

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．小明同學在課外利用身邊的硬幣進行了如下的一些探究實驗：
（1）如圖所示，在水平桌面上放置一個硬幣并沿箭頭方向吹氣，發(fā)現(xiàn)有幾次“硬幣起飛”了，小明思考產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因：通過硬幣上部空氣流速大，壓強越小；由于硬幣下面沒有氣流通過，從而產(chǎn)生壓力差，給硬幣一個向上的動力．“硬幣起飛”的條件是什么？

（2）查尋規(guī)律：在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下，空氣流速v與壓強p的關(guān)系可表示為ρv2/2+p=b式中b是常量，ρ表示空氣密度．本研究需要知道硬幣的質(zhì)量m和硬幣上（或下）直徑D．
（3）小明分析：“硬幣剛好起飛”時，硬幣上、下表面的壓力差△F=G．
（4）小明同學用如圖所示的方法測定硬幣上（或下）表面面積．測得硬幣的直徑D=1.85cm．
（5）先利用天平稱出多個硬幣的總質(zhì)量，然后計算出單個硬幣的質(zhì)量m．（4）（5）兩次實驗中用了同一種方法測物理量，這樣做的目的是應用累積法，測多算少，減小實驗誤差．
（6）請推導出剛好將硬幣吹起時吹氣速度v的表達式$\sqrt{\frac{2mg}{SP}}$（用ρ、D、m、g）表示）．

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