【題目】“塔吊”是建筑工地上普遍使用的起重設(shè)備.如圖所示的“塔吊”,AB是豎直支架,CD是水平臂,其上OC段叫平衡臂,C端裝有配重體,OD段叫吊臂,E處裝有滑輪組,可在O、D兩點(diǎn)間移動(dòng),滑輪組重力及摩擦不計(jì).

(1)OE=15m時(shí),若用此“塔吊”能起吊重物的最大質(zhì)量是0.8t,則當(dāng)滑輪組移到D點(diǎn)(OD=25m)時(shí)能夠安全起吊重物的最大質(zhì)量是多少?

(2)OE=15m時(shí),用此“塔吊”將0.8t的鋼材先豎直勻速吊起8m,然后沿水平方向慢慢旋轉(zhuǎn)90°后即送到指定位置,在這一過程中“塔吊”對(duì)鋼材做了多少功?(g取10N/kg)

【答案】能夠安全吊起的最大質(zhì)量為:480Kg,在上升過程中對(duì)做物做功為6.4×104J.

【解析】

試題分析:實(shí)際“塔吊”是一個(gè)受力情況比較復(fù)雜的機(jī)械,本題對(duì)其作了理想化的處理變成了一個(gè)杠桿,支點(diǎn)在O處,動(dòng)力在C處,阻力在可移動(dòng)的E處,兩次利用力矩平衡即可求出在D點(diǎn)時(shí)能夠安全起吊重物的最大質(zhì)量.在移動(dòng)過程中,將物體升高了8m,對(duì)物體做功,而平移過程對(duì)物體是不做功.

解:設(shè)吊起的最大質(zhì)量為m',塔吊能承受的最大力矩為FL

(1)滑輪組在E處時(shí),由力矩平衡知:mgOE=FL,

當(dāng)滑輪組移到D處時(shí):m'gOD=FL

即:mgOE=m'gOD

0.8t×10N/kg×15m=m'×10N/kg×25m

則m'=480Kg;

(2)塔吊對(duì)重物做功W=mgh=0.8×103×10N/kg×8m=6.4×104J

答:能夠安全吊起的最大質(zhì)量為:480Kg,在上升過程中對(duì)做物做功為6.4×104J.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】媽媽買瓷碗時(shí)常把兩只瓷碗輕輕碰一碰,聽聽發(fā)出的聲音,她判斷瓷碗好壞主要是根據(jù)聲音的

A音調(diào) B響度 C音色 D音量

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【題目】甲、乙兩物體先后從同地沿同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng),甲比乙先運(yùn)動(dòng) 2 秒,甲運(yùn)動(dòng) 6 秒時(shí)通過的路程為 6 米,此時(shí)甲、 乙間的距離為 2 米,在如圖所示的 a、b、c 三條圖線中, 乙的 s﹣t 圖

A. 可能是圖線 b

B. 可能是圖線 c

C. 一定是圖線 b

D. 一定是圖線 a

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí).

(1)加熱時(shí)應(yīng)使用酒精燈的____(選填“內(nèi)焰”、“外焰”或“焰心”).

(2)觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖甲中的____(選填①或②圖).

(3)另外兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn),他們分別繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙中 b、c 所示,由乙圖實(shí)驗(yàn)圖象可以判斷測(cè)出水的沸點(diǎn)為 _____℃;如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均 無問題,繼續(xù)用猛火加熱,水的沸 點(diǎn)會(huì) _____選填“升高”、“不變” 或“先不變后升高”);兩個(gè)小組得 到 b、c 兩種不同圖象的原因可能 是水的______(初溫/體積)不 同.

(4)在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,四個(gè)實(shí)驗(yàn)小組測(cè)得水的沸點(diǎn)如下表所示:對(duì)于下述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),下列說法正確的是____

A.四個(gè)小組實(shí)驗(yàn)都失敗了,因?yàn)樗姆悬c(diǎn)是 100℃

B.只有第 2 小組數(shù)據(jù)可以接受,因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)最接近 100℃

C.只有第 1 小組數(shù)據(jù)不可以接受,因?yàn)樗麄兊臄?shù)據(jù)偏離 100℃最大

D.只要實(shí)驗(yàn)操作正確,數(shù)據(jù)真實(shí),上述數(shù)據(jù)均有效.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,探究“摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,下列說法正確的是(  )

A. 讓木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),目的是使摩擦力大小等于測(cè)力計(jì)讀數(shù)

B. 在桌面上鋪上毛巾使接觸面粗糙一些,測(cè)力計(jì)示數(shù)變大,說明壓力越大,摩擦力越大

C. 在木塊上放砝碼,目的是改變木塊對(duì)桌面的壓力

D. 繩對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)繩的拉力是一對(duì)平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明放學(xué)回家,一開門就聞到從廚房飄來的香味,他來到廚房想看看是什么好吃的,打開鍋蓋,他戴的眼鏡上立刻蒙上一層“霧氣”.對(duì)此,正確的解釋是( 。

A. “霧氣”的形成是液化現(xiàn)象 B. 眼鏡上的“霧氣”是水蒸氣

C. “霧氣”的形成過程需要吸熱 D. “霧氣”的形成是汽化現(xiàn)象

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下探究重力方向的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)將該裝置放在水平桌面上后,逐漸改變木板M與桌面的夾角α,會(huì)觀察到懸線OA的方向 _____(變化/不變);

(2)剪斷懸線OA,觀察小球下落的方向是 _____

(3)從以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析可得出:重力方向 _____,建筑工人經(jīng)常使用的 _____就是該原理的應(yīng)用。

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【題目】某同學(xué)想研究懸掛小球的懸線拉力與斜面AB夾角α的關(guān)系。他用懸線拉著小球靜止在光滑斜面上。通過移動(dòng)斜面,改變懸線與斜面AB夾角α的大小,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出懸線拉力的大小。實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示。

(1)分析比較a、b或a、c或a、d可得初步結(jié)論是________________________________________。

(2)分析比較b、c、d可得初步結(jié)論是_______________________________________________________ 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】聯(lián)合國(guó)定義每年322日為國(guó)際水資源日(world water day),為了配合節(jié)約用水活動(dòng)的開展,某學(xué)校課外興趣小組對(duì)我市的供水系統(tǒng)和供水水質(zhì)的物理參數(shù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)測(cè)量。

(一)測(cè)自來水的密度

(1)如圖所示某同學(xué)將天平放在水平臺(tái)面上,通過調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤中央刻度線處使天平平衡。該同學(xué)使用天平時(shí)操作的錯(cuò)誤之處是______________________。

(2)在老師的指導(dǎo)下,該同學(xué)重新正確調(diào)節(jié)至天平平衡,將盛有

適量自來水的杯子放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi),測(cè)出總質(zhì)量為122.6g,再將杯子中的一部分自來水倒入量筒中,如圖甲所示,則量筒中自來水的體積為_______cm3。再將盛有剩余自來水的杯子放在天平盤內(nèi),改變砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置使天平橫梁再次在水平位置平衡,此時(shí)右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則杯子及杯內(nèi)剩余自來水的質(zhì)量為_______g

⑶根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算自來水的密度為_______kg/m3。

(二)測(cè)量水龍頭打開后的出水速度

(1)首先老師告訴同學(xué)們流量是表示單位時(shí)間內(nèi)通過某一橫截面的流體的體積,若水流在粗細(xì)均勻的水平管道內(nèi)向右勻速流動(dòng),設(shè)水流速度為v,管內(nèi)通道的橫截面積為S。如圖丙所示,取一段管道AB,水從B端流到A端所用時(shí)間為t,則AB間水柱的長(zhǎng)度l=_________ ,根據(jù)流量的定義,Q=_________。(以上兩空要求用S、v、t中的字母表示)。

(2)某同學(xué)根據(jù)流量的導(dǎo)出公式設(shè)計(jì)了如下測(cè)量水龍頭出水速度的實(shí)驗(yàn)方案:

①測(cè)出水龍頭出水口的內(nèi)壁直徑d

②打開水龍頭使水以適當(dāng)?shù)乃俣葎蛩倭鞒,用容器接水并同時(shí)開始計(jì)時(shí),測(cè)出經(jīng)過一段時(shí)間t后容器內(nèi)水的體積V

③由流量的導(dǎo)出公式算出自來水龍頭出水速度表達(dá)式為__________。(用dt、π、V表示)

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