分析 (1)動能的決定因素有兩個:質(zhì)量和速度.根據(jù)控制變量法的思路,去分析解決.要研究動能與質(zhì)量的關(guān)系,必須保證速度相同,而質(zhì)量不同.研究動能與速度關(guān)系,必須保證質(zhì)量相同,而速度不同.
(2)物體動能的大小,可由它對外做功的多少來體現(xiàn).球把紙盒推出的距離長,說明的物體對外做的功多,進而體現(xiàn)它的動能大,這是一種轉(zhuǎn)換的方法.
解答 解:(1)要研究動能與速度的關(guān)系,要控制質(zhì)量相等,改變速度,即讓同一個銅球從不同高度滾下,我們應(yīng)選擇甲圖和乙圖來進行比較.
(2)甲、乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是使小球到達(dá)斜面底端時速度相同.
(3)實驗中通過觀察木塊被移動的距離來比較物體的動能的大小,運用了轉(zhuǎn)換法.
(4)實驗中用到的實驗方法有轉(zhuǎn)換法和控制變量法.
故答案為:(1)甲乙;相同小球處于同一斜面的高度越大,下滑時速度越大;
(2)使小球到達(dá)斜面底端時速度相同;
(3)木塊被撞擊后移動的距離;
(4)轉(zhuǎn)換法和控制變量法.
點評 此類實驗題目是考查對控制變量法和轉(zhuǎn)換法的掌握情況,及如何正確的對實驗現(xiàn)象進行分析,歸納出正確的結(jié)論.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 二力平衡條件 | B. | 液體內(nèi)部壓強的規(guī)律 | ||
C. | 牛頓第一定律 | D. | 大氣壓強的存在 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 游泳時人沒有受到水的推力 | |
B. | 拉弓過程中弓發(fā)生了彈性形變而具有彈性勢能 | |
C. | 人舉著杠鈴不動時對杠鈴做功了 | |
D. | 曲棍球離開球桿后能繼續(xù)運動是由于受到了慣性作用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 插入水中的筷子,看上去好像折斷了 | |
B. | 陽光下,立竿見影 | |
C. | 從平面鏡中看見自己 | |
D. | 青山倒映在湖水中 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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