Question

【題目】對于“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關”的問題，劉星同學作了如下猜想：

猜想A：電流產(chǎn)生的熱量可能與電壓有關。

猜想B：電流產(chǎn)生的熱量可能與電流有關。

猜想C：電流產(chǎn)生的熱量可能與通電時間有關。

為了驗證自己的猜想，他選擇了如圖甲所示的裝置(除電阻絲阻值不同外，其余條件均相同)及電源、開關、電壓表、導線若干。他將兩電阻絲串聯(lián)后接入電路，如圖乙所示。

(1)將兩電阻絲串聯(lián)接入電路的目的是為了控制通過電阻絲的________和通電時間相同，他采用的科學探究方法是______________。

(2)接通電路前他想：通電一段時間后觀察溫度計示數(shù)的變化，若兩只溫度計示數(shù)變化不同，則說明電流做功與電阻絲兩端的__________有關，這就驗證了猜想________。

Answer 1

【答案】 電流 控制變量法 電壓 A

【解析】（1）根據(jù)猜想，電流產(chǎn)生的熱量可能與電壓、電流和通電時間三者有關，兩電阻串聯(lián)就控制了通過電阻絲的電流和通電時間相同，就可以只探究電功與電壓的關系，所以實驗采用了控制變量法；

（2）兩電阻絲串聯(lián)接入電路即控制通過電阻絲的電流和通電時間相同；而不同電阻絲串聯(lián)起來時，兩電阻絲兩端的電壓就不同，而電阻絲將電流所做的功全部轉化為液體的內能，因此可以觀察溫度計的示數(shù)比較電流所做的功與電阻絲兩端電壓的關系，就可以驗證猜想A。