Question

17．敬明同學是班級的實驗“小老師”，他利用額定電壓為2.5V的小燈泡進行“測量小燈泡的電功率”的實驗，已知電源電壓為4V．
（1）他在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，他應(yīng)將電流表的指針調(diào)到零刻度位置．
（2）圖乙是他畫出的實驗電路圖，請你根據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他將如圖丙所示的實物電路連接完整．

（3）他完成實驗后，在幫助其它實驗小組的過程中，發(fā)現(xiàn)某實驗小組在完成本實驗中電路出現(xiàn)故障．請你根據(jù)故障現(xiàn)象和檢測結(jié)果，在下表的空格內(nèi)寫出發(fā)生故障的原因．

故障現(xiàn)象	檢測結(jié)果	發(fā)生故障的原因
燈泡不亮，電壓表示數(shù)較大，電流表幾乎無示數(shù)．	取下燈泡，電壓表和電源表的示數(shù)均不變．	燈泡斷路

（4）他在參與某實驗小組進行評估時，發(fā)現(xiàn)該實驗小組的實驗記錄分析表如下：

實驗 序號	小燈泡兩端 的電壓U/V	通過燈的電 流表I/A	小燈泡的 電功率P/W	額定功率P/W
1	2.0	0.24	0.48	${P_W}=\frac{（0.48+0.70+0.96）}{3}W=0.71W$
2	2.5	0.28	0.70
3	3.0	0.32	0.96

你認為該小組的數(shù)據(jù)處理過程是否正確？答：不正確．理由是：燈在額定電壓下的功率為額定功率，將不同電壓下的功率取平均值沒有意義．

Answer 1

分析 （1）測量電流前，電流表指針應(yīng)在零刻度；
（2）變阻器按一下一上接入電路中，開關(guān)與燈串聯(lián)；
（3）若電流表示數(shù)幾乎為0，燈不亮，說明電路可能斷路；電壓表示數(shù)較大，說明電壓表與電源連通，則與電壓表并聯(lián)的支路以外的電路是完好的，則與電壓表并聯(lián)的燈泡斷路了；
（4）燈在額定電壓下的功率為額定功率，將不同電壓下的功率取平均值沒有意義．

解答 解：（1）測量電流前，電流表指針沒有在零刻度，故他應(yīng)將電流表的指針調(diào)到零刻度位置．
（2）燈的額定電壓為2.5V，電壓表選用小量程與燈并聯(lián)，變阻器按一上一下接入電路中，如下所示：

（3）經(jīng)分析，燈泡不亮，電壓表示數(shù)較大，電流表幾乎無示數(shù)的原因是燈泡斷路了，故取下燈泡，電壓表和電源表的示數(shù)均不變．
（4）燈在額定電壓下的功率為額定功率，燈在不同電壓下的功率不同，將不同電壓下的功率取平均值沒有意義，故該小組的數(shù)據(jù)處理過程不正確．
故答案為：（1）零刻度；（2）如上所示；（3）燈泡斷路；（4）燈在額定電壓下的功率為額定功率，將不同電壓下的功率取平均值沒有意義．

點評 本題測量小燈泡的電功率，考查電流表調(diào)試、電路的連接、故障分析和數(shù)據(jù)的處理．