【題目】在學(xué)習(xí)《電阻》這一節(jié)時(shí),同學(xué)們完成了下圖所示的兩個(gè)活動(dòng):
(1)在“嘗試改變電路中電流的大小”活動(dòng)中,小紅同學(xué)將元件連接成如圖甲所示的電路,請(qǐng)給小紅提出兩種能夠改變電路中電流大小的方法:
①___________________________________________
②______________________________
(2)小明同學(xué)利用乙圖所示的電路做“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn),AB和CD均為鎳鉻合金絲,長(zhǎng)度一樣,橫截面積不同.閉合開關(guān),通過觀察______,可以比較出合金絲的電阻的大小,這種研究方法是______(“轉(zhuǎn)換法”或“等效替代法”),這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了研究電阻的大小與導(dǎo)體_______的關(guān)系.
【答案】改變電池的節(jié)數(shù) 換用不同的金屬絲 電流表示數(shù) 轉(zhuǎn)換法 橫截面積
【解析】
解答:(1) 由歐姆定律可知影響電流大小的因素:電壓和電阻,所以要改變電路中的電流,可以改變電池的個(gè)數(shù)或換用不同的電阻絲或換不同規(guī)格的金屬絲。(2)電壓一定的情況下電阻不同電流就不同,所以實(shí)驗(yàn)中通過觀察電流表的示數(shù)來比較電阻的大小,這是采用的轉(zhuǎn)換法;實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)體的材料和長(zhǎng)度均相同,橫截面積不同,電阻值不同,所以該實(shí)驗(yàn)研究的是電阻大小與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】—位攝影愛好者早上在大觀河邊照像,觀察到岸邊的建筑物在水面上形成的影像甲和乙,并拍攝了下來,如圖所示。過了十多分鐘后他又回到原位罝觀察,那么影像甲和乙的大小變化情況是
A. 都變B. 都不變
C. 甲變,乙不變D. 甲不變,乙變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小歡和小亮兩位同學(xué)相互協(xié)作完成了以下實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)名稱:探究水被加熱至沸騰過程溫度隨時(shí)間的變化規(guī)律
(1)如圖所示,是某小組安裝的實(shí)驗(yàn)裝置,合理的安裝順序是__________(填序號(hào)).
①燒杯和水 ②酒精燈 ③鐵桿A和溫度計(jì)(含紙蓋) ④鐵圈B和石棉網(wǎng)
(2)器材安裝好后,為適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,小亮同學(xué)在燒杯中倒入一些熱水,溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,溫度計(jì)讀數(shù)為_________℃.
(3)點(diǎn)燃灑精燈,待水溫升至90℃時(shí),小亮同學(xué)每隔1min讀出一次溫度計(jì)示數(shù),小歡同學(xué)及時(shí)記錄在以下表格內(nèi),如此持續(xù)8min后停止了讀數(shù).
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/t | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 |
請(qǐng)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),在圖丙的坐標(biāo)系中畫出水在沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖線.
(______)
(4)由圖像可知:水沸騰時(shí)的溫度不是100℃,出現(xiàn)這一結(jié)果的原因可能是該處大氣壓_________標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“大于”、“等于”或“小于”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖中是人們?cè)谌粘I钪谐S玫臏y(cè)量?jī)x器,請(qǐng)你讀出它們的示數(shù).圖(甲)中物塊的長(zhǎng)度為 cm.圖(乙)中體溫計(jì)所示溫度是 ℃.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是小軒同學(xué)利用兩支外形相同的蠟燭、透明玻璃板、木板、白紙和鉛筆等器材“探究平面成像特點(diǎn)”的裝置。
(1)為了便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在較___(選填“亮”或“暗”)的環(huán)境中進(jìn)行。
(2)選取相同的蠟燭,是為了便于比較像和物體的_____________關(guān)系。
(3)無論怎樣在桌面上移動(dòng)蠟燭B,都無法使它與蠟燭A的像完全重合,出現(xiàn)這種情況的原因是_________________________,在玻璃板的后面放一個(gè)光屏,無論怎樣移動(dòng)光屏,都不能接收到蠟燭的像,再用木板緊貼玻璃板背面擋住玻璃板后的光,人眼在玻璃板前_____(選填“能”或“不能”)看見蠟燭A的像。
(4)根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)可判斷,身高1.7的人,站在鏡前5m處,他在鏡中所成的像到他的距離是________m:當(dāng)他遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)像的大小_____(選填“變大”“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】入冬以來,我市多次出現(xiàn)大霧天氣,交警部門提醒廣大市民:霧天行車不能開遠(yuǎn)光燈,而應(yīng)該打開霧燈.利用題中信息和所學(xué)知識(shí),回答下列問題:
遠(yuǎn)光燈照射角度偏向上方,照射出來的平行光線打在濃霧中,反射光會(huì)雜亂無章的射向不同方向,導(dǎo)致車頭形成白茫茫的一片,無法看到前方物體.這種反射叫____,此時(shí)____(選填“遵循”或“不遵循”)光的反射定律;防霧燈分前霧燈和后霧燈(標(biāo)志如圖所示),其中后霧燈一般為比尾燈更明亮的紅色,這是利用了紅光____(選填“易穿透”或“易反射”)的特性。
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【題目】(5分)為確定某種未知液體的“身份”,物理老師把這個(gè)任務(wù)交給了小明的實(shí)驗(yàn)小組,他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測(cè)量。某次的操作如下:
(1)用天平測(cè)量液體的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時(shí),放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖16甲所示,則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為 g。
(2)用量筒測(cè)量液體的體積。將燒杯中的液體全部倒入量筒中,液面達(dá)到的位置如圖16乙所示,則該液體的體積V為 mL。盡管體積測(cè)量方法正確,但大家在對(duì)實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí),發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值要 (選填“偏大”或“偏小”)。
(3)他們對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后,測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m-V”圖像,如圖17所示。由圖像可知該液體的密度為 g/cm3;通過查表對(duì)照知該液體 。
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【題目】往車上裝重物時(shí),常常用長(zhǎng)木板搭個(gè)斜面,如圖所示。工人用3m長(zhǎng)的斜面,把120kg的重物提高1m,假設(shè)斜面光滑,則需要施加的推力為_____N,若實(shí)際用力為500N,斜面的機(jī)械效率為_____,重物受到的摩擦力為_____N(g取10N/kg)。
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【題目】小明和小華利用太陽光測(cè)量凸透鏡的焦距,
(1)小明上午第二課下課后,將凸透鏡與水平地面平行放置,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn),小明用刻度尺測(cè)出此點(diǎn)到凸透鏡光心的距離視為焦距.小華卻告訴他,這個(gè)距離不是凸透鏡的焦距,其理由是__________;
(2)如圖所示,小華采取正確的操作步驟在白紙屏上形成了一個(gè)最小最亮的光斑.由圖可知,該凸透鏡的焦距是_________cm.
(3)測(cè)量焦距后,他們想進(jìn)一步探究凸透白紙屏鏡的焦距可能與什么因素有關(guān).經(jīng)過討論后,他們提出了以下幾種猜想:
猜想1:與凸透鏡玻璃的顏色有關(guān);
猜想2:與照射太陽光的亮度有關(guān);
猜想3:與凸透鏡球形表面彎曲程度有關(guān);
猜想4:與凸透鏡的直徑大小有關(guān).
①根據(jù)所學(xué)知識(shí),他們經(jīng)過討論。判斷猜想1是_______(選填“正確”或“錯(cuò)誤")的。你認(rèn)為他們判斷的依據(jù)是_________;
②為了驗(yàn)證猜想2是否正確,他們調(diào)節(jié)照射到同一凸透鏡上太陽光的亮度進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)所得焦距基本相等、這說明猜想2是_______(選填“正確”或“錯(cuò)誤")的.
③小華他們?cè)隍?yàn)證猜想2后,又選用直徑和球形表面彎曲程度都不相同間的無色玻璃凸透鏡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證猜想3是否正確.
你認(rèn)為小華他們的實(shí)驗(yàn)____(選填“能”成“不能")驗(yàn)證猜想3是否正確,理由是________。
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