編號 | 長度/cm | 直徑/cm | 頻率/Hz |
1 | 20 | 1.5 | 2131 |
2 | 30 | 2.0 | 1284 |
3 | 50 | 2.5 | 656 |
分析 (1)響度與物體的振幅有關,振幅越大,響度越大;
(2)音調由聲音的頻率決定,頻率越大,音調越高,頻率越小,音調越低.
(3)探究頻率與管子長度、直徑的關系應用控制變量法.
(4)根據(jù)控制變量法確定金屬管的長度和直徑.
解答 解:(1)用大小不同的力敲擊金屬管,金屬管的振幅不同,發(fā)出聲音的響度不同.
(2)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,3號管子的頻率最小,3號管子的音調最低.
(3)探究管子發(fā)出的聲音的頻率與管子長度、直徑的關系應采用控制變量法,由表中實驗數(shù)據(jù)可知,實驗中沒有控制管子的長度相同而直徑不同、或管子的長度不同而直徑相同,即沒有采用控制變量法,不能根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)得出實驗結論.
(4)根據(jù)控制變量法,如果想得出管子發(fā)出聲音振動的頻率與長度、直徑的關系,則需再增加一根長度20cm,直徑為2.0(或2.5)cm的金屬管.
故答案為:(1)響度;(2)3;(3)不能;(4)2.0(或2.5).
點評 本題考查了判斷音調的高低、實驗數(shù)據(jù)分析、實驗設計等問題,知道音調的決定因素、應用控制變量法分析表中實驗數(shù)據(jù)即可正確解題.
科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 這是一種晶體,其熔點大約是50℃ | |
B. | 第1~3分鐘物質從外界吸收熱量,第4~6分鐘則沒有吸熱 | |
C. | 第8~9分鐘物質處于液態(tài),且正在吸熱升溫 | |
D. | 在第4分鐘時,可觀察到既有固態(tài)成份,又有液態(tài)成份,但固態(tài)的要多些 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 聲音的傳播速度是340m/s | |
B. | “低聲細語”主要描述的是聲音的音調低 | |
C. | “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)響度來判斷的 | |
D. | 用大小不同的力先后敲擊同一音叉,音叉發(fā)聲的音調是相同的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電熱在任何情況下都是有利的 | |
B. | 電熱會使電路元件被燒毀,有百害無一利 | |
C. | 電飯鍋是利用電流的熱效應工作的 | |
D. | 電視機工作過程中沒有產生電熱 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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