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【題目】下圖是近視眼和遠視眼的成因示意圖，下列說法正確的是（ ）

A. 甲是遠視眼，應佩戴凹透鏡矯正

B. 甲是遠視眼，晶狀體折光能力較弱

C. 乙是近視眼，應佩戴凸透鏡矯正

D. 乙是近視眼，晶狀體折光能力較弱

【答案】B

【解析】試題分析：甲圖的入射光線會聚在視網膜的后方，是晶狀體折光能力太弱，所以甲圖表示了遠視眼的成像情況；為了使光線會聚在原來的會聚點前面的視網膜上，就需要在光線進入人的眼睛以前會聚一下，因此帶對光線具有發(fā)散作用的凸透鏡來矯正；

乙圖的入射光線會聚在視網膜的前方，是晶狀體折光能力太強，所以乙圖表示了近視眼的成像情況；為了使光線會聚在原來的會聚點后面的視網膜上，就需要在光線進入人的眼睛以前發(fā)散一下，因此帶對光線具有發(fā)散作用的凹透鏡來矯正，綜上所述，只有選項B說法是正確的，故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖在探究“不同物質的吸熱能力”時，同學們使用的器材有：相同規(guī)格的電加熱器、玻璃杯、溫度計、初溫和質量都相同的水和食用油，關于實驗，下列說法正確的是（ ）

A．食用油吸熱升溫快，說明食用油吸熱能力強

B．物體吸熱多少是由它的物質種類決定的

C．加熱相同的時間，末溫低的物體吸熱能力強

D．將食用油和水加熱到相同的溫度時，它們吸收的熱量相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小英同學得到一邊長為10cm，密度為0．7/cm3的正方體木塊，她將木塊用細線系于圓柱形容器的水中，如圖所示，請你幫她分析以下幾個問題：（圓柱形容器靜止在水平桌面上）

（1）木塊所受的浮力大�。�

（2）細線的拉力大��？

（3）剪斷細線，當木塊靜止時，容器底部受到液體的壓力與細線未斷時變化了多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】仿照實驗室使用的液體溫度計的原理，某同學設計了一個簡易的氣體溫度計，如圖所示，瓶中裝的是氣體，瓶塞密封不漏氣，瓶塞上面細彎管中有一段液柱。

（1）若溫度升高時，液柱將向_______（填“左”或“右”）邊移動？

（2）此溫度計如何標上刻度呢？可以將此裝置放到通常情況下冰水混合物中，液柱處標上_______℃，將它放到標準大氣壓下沸水中，液柱處標上_______℃，然后在以上兩個刻度之間進行等分，就可以標上各個刻度了.

（3）這個溫度計的測溫原理是利用瓶中氣體的_______.

（4）為了提高此溫度計的靈敏度，便于讀數，可采取措施：_______（寫出一點即可）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】媽媽騎車送小明上學，媽媽叫小明“坐好別動”，是以 為參照物，若以小明為參照物，路旁的樹是 （填“運動”或“靜止”）的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小剛在課余時間制作的一支竹笛，在竹管開口處①向管內吹氣時，竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲，推拉鐵絲環(huán)⑥時，音調可以改變．

(1) 吹奏竹笛時，振動發(fā)聲的物體是_______．在民族樂器中，_____（二胡/古箏/蕭）的發(fā)聲原理與此相似．

(2) 當布團⑤分別位于a、b、c三個位置時，竹笛發(fā)出聲音音調最高的位置是_______，音調最低的位置是_______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某科技活動小組想測量牛奶的密度是多少，實驗步驟如下：

（1）調節(jié)天平平衡時，指針偏轉情況如圖甲所示，此時應將平衡螺母向 調（“左”或“右”）．

（2）將一杯牛奶放在調好的天平左盤上，右盤砝碼和游碼的位置如圖乙所示，牛奶和杯的總質量為 g．

（3）將杯中牛奶倒出一部分到量筒中，如圖丙，量筒中牛奶的體積為 cm3．

（4）測出剩下的牛奶和杯的總質量為102g．

（5）算出牛奶的密度為 g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的四個家庭電路，正確的是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，臺秤上放置一個裝有適量水的燒杯，已知燒杯和水的總質量為800g，杯的底面積為100cm2�，F將一個質量為600g，體積為400cm3的實心物體A用細線吊著，然后將其一半浸入燒杯的水中（燒杯厚度不計，水未溢出）。求：

（1）物體A所受到的浮力；

（2）物體A一半浸入水中后，水對燒杯底部壓強增大了多少？

（3）物體A一半浸入水中后，燒杯對臺秤表面的壓強。

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