6.小芳同學(xué)在“探究凸透鏡成像”的規(guī)律的實驗中,她按如圖裝配儀器(圖中F點是焦點,H點是兩倍焦距處),此時光屏上得到了一個清晰的像,但像的位置偏高.
(1)造成這一現(xiàn)象的原因是蠟燭的位置偏低造成的;
(2)為了使像能夠成在光屏的中央,她應(yīng)把蠟燭向上調(diào)(選“上”或“下”);調(diào)節(jié)好燭焰的高度后,她把蠟燭移到B點,此時光屏上的像很模糊.為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向右移動(選填“左”或“右”),此成像原理可應(yīng)用于投影儀.
(3)曉軍同學(xué)發(fā)現(xiàn)所在實驗小組的凸透鏡上部缺掉了一塊,其它條件不變,用它來探究成實像,則光屏上有(選填“有”或“無”)完整的像.
(4)小明實驗時依次將蠟燭、凸透鏡、光屏放置在光具座上,調(diào)整好燭焰、凸透鏡、光屏中心的位置后,他無論怎樣移動光屏,在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像,其原因可能是(寫出一種可能的原因)物體放在焦點之內(nèi)時會成正立放大虛像,不會呈現(xiàn)在光屏上.
(5)小芳做完實驗后,接著想用手表代替蠟燭,看在光屏上能成什么樣的像.于是她在透明的玻璃板上用黑色筆畫了個手表盤,如圖2甲所示.把這個玻璃板放在蠟燭的位置上,并用平行光源對著玻璃板上的表盤照射,如圖2乙所示.移動光屏直到成清晰像為止,此時表盤在光屏上所成的像是圖2丙中的D.

分析 (1)光線過凸透鏡的光心不改變方向,根據(jù)這個規(guī)律判斷蠟燭移動的位置.
(2)物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立放大實像,像距大于二倍焦距這一特點.其應(yīng)用是幻燈機或投影儀.
(3)物體上任一點射向凸透鏡有無數(shù)條光線,經(jīng)凸透鏡折射后,有無數(shù)條折射光線會聚成該點的像.當遮住凸透鏡的一部分,還有另外的部分光線,經(jīng)凸透鏡折射會聚成像.
(4)當u<f時,成正立、放大的虛像,即在光屏上不成像.
(5)要解決此題,需要掌握凸透鏡成實像的特點,知道凸透鏡成倒立的實像.像與物體不僅上下相反,而且左右相反.

解答 解:(1)現(xiàn)在蠟燭的像呈在光屏的上方,根據(jù)光線過凸透鏡的光心不改變方向,是因為蠟燭的位置偏低造成的;
(2)為了使像呈在光屏的中央位置,蠟燭向上移動.
調(diào)節(jié)好蠟燭的高度后,把蠟燭移到B點,物距減小了,此時光屏上的像很模糊.為了得到清晰的像,應(yīng)把光屏向右調(diào)節(jié),使像距增大;
此時物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立放大實像,像距大于二倍焦距,投影儀利用了此原理;
(3)凸透鏡上部缺掉了一塊,物體上任一點射向凸透鏡的其他部分,經(jīng)凸透鏡折射后,照樣能會聚成像,像的大小不發(fā)生變化,折射光線減少,會聚成的像變暗.
(4)因為當u<f時,成正立、放大的虛像,即在光屏上不成像,所以無論怎樣移動光屏,在光屏上始終都沒能看到燭焰所成的像.
(5)凸透鏡成倒立的實像,像與物體的上下和左右都相反.甲上下顛倒后是C,再左右顛倒后是D.
故答案為:(1)蠟燭的位置偏低造成的;(2)上;右;投影儀;(3)有;(4)物體放在焦點之內(nèi)時會成正立放大虛像,不會呈現(xiàn)在光屏上;(5)D.

點評 此題主要考查了凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用,要熟記規(guī)律,并能做到靈活的應(yīng)用,同時要注意實驗中的要求.此題為常見的考題.

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劇烈程度平和劇烈
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B.
分類實質(zhì)特點
優(yōu)點缺點
定滑輪等臂杠桿改變力的方向不省力
動滑輪l1=2l2的杠桿省一半的力不能改變力的方向
C.
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用電器間是否影響相互影響互不影響
D.
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A.8JB.36JC.72JD.15J

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(1)將托盤天平放在水平桌面上,將游碼移至標尺左端零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度
盤中線的左側(cè),則應(yīng)將平衡螺母向右(填“左”或“右”,)調(diào)節(jié),使橫梁平衡.
(2)小明用天平測量礦石的質(zhì)量,如圖1所示,指出實驗操作中的錯誤用手直接拿砝碼.
改正錯誤后,當在右盤放入最小的祛碼后,指針偏在分度盤中線右側(cè)一點,則應(yīng)該C(填選項前的字母).
A.向左調(diào)平衡螺母  B.向右盤中加砝碼  C.取下最小砝碼并向右移動游碼
(3)天平平衡時放在盤中的砝碼和游碼在標尺上的位置如圖2所示,則礦石塊的質(zhì)量m0為47.4g.
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a.用天平測出礦石的質(zhì)量m0;
b.在燒杯中倒?jié)M水,稱出燒杯和水的總質(zhì)量m1;
c.將礦石塊輕輕放入裝滿水的燒杯中,礦石塊沉入杯底,燒杯溢出水后,將燒杯壁外的水擦干掙,放在天平左盤上,稱出此時燒杯、杯內(nèi)礦石和水的總質(zhì)量m2;
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