14.下面是小方和小王設計的“測食用油密度”的實驗方案,請完善他們的方案,并回答后面的問題:

(1)調節(jié)天平時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側,如圖甲所示,則此時應將平衡螺母向左調節(jié).
(2)用托盤天平測量合金塊質量的操作情況如圖乙所示,請你指出其中的兩點錯誤:
①用手拿砝碼;②被測物體放在右盤,砝碼放在左盤.
(3)小方的方案:用調節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質量m1,向燒杯內倒入適量食用油,再測出燒杯和食用油的總質量m2,然后把燒杯內的食用油全部倒入量筒內,讀出量筒內食用油的體積為V1;其測得的食用油密度的表達式是ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$;
(4)小王的方案:在燒杯內倒入適量的食用油,用調節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質量m3,然后將燒杯內的適量食用油倒入量筒內,再測出燒杯和剩余食用油的總質量m4,讀出量筒內食用油的體積V2.其測得的食用油密度的表達式是ρ′=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$;
(5)按小王 的實驗方案進行測量,實驗誤差可能小一些;如果選擇另一種方案,測得的密度值將偏大 (填“偏大”、“偏小”);
(6)如圖是按小王的實驗方案進行某次實驗的情況,將實驗的數(shù)據(jù)及測量結果填入表中.
燒杯和食
用油的總
質量(g)
燒杯和剩
余油的總
質量(g)
倒出油的
質量(g)
倒出油的
體積(cm3
油的密度
( kg/m3
100

分析 (1)據(jù)指針的偏轉方向判斷天平哪端下沉,調節(jié)過程中,調節(jié)天平平衡時,平衡螺母向上翹的方向移動.
從天平的正確使用和注意事項進行判斷:
(2)天平使用的注意事項:
不要超過天平的測量范圍;
不要把化學藥品和潮濕的物體直接放在天平盤上;
要用鑷子夾取砝碼,不能用手拿砝碼;
砝碼要及時放回砝碼盒,要輕拿輕放;
(3)把燒杯內的油全部倒入量筒內,量筒內油的質量等于燒杯和食用油的總質量減去空燒杯的質量,讀出量筒內食用油的體積,根據(jù)密度公式即可得出食用油密度的表達式;
(4)把燒杯內的油適量倒入量筒內,量筒內油的質量等于燒杯和食用油的總質量減去燒杯和剩余食用油的總質量,讀出量筒內食用油的體積,根據(jù)密度公式即可得出食用油密度的表達式;
(5)小李的實驗中燒杯內的食用油不可能全部倒入量筒中,會沾在燒杯壁上,使質量測量值大于倒入量筒中食用油的質量.
(6)知道燒杯和食用油的總質量,以及燒杯和剩余食用油的質量,求出倒入量筒的食用油的質量,再讀出食用油的體積,根據(jù)密度公式求出食用油的密度.

解答 解:(1)如圖,調節(jié)天平平衡時,指針右偏,說明天平右端下沉,平衡螺母向相反的方向移動,平衡螺母向左移動;
(2)經(jīng)分析圖中錯誤之處:①用手拿砝碼,手上的汗?jié)n會腐蝕砝碼,影響測量結果;
②物體在天平的右盤,砝碼放在天平的左盤,物體和砝碼的位置放顛倒了;
(3)因為燒杯和食用油的總質量m2,空燒杯的質量m1,
所以量筒內油的質量為:m2-m1
又因為量筒內食用油的體積為V1,
所以根據(jù)密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可得:食用油密度的表達式是:ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$,
(4)因為燒杯和食用油的總質量m3,燒杯和剩余食用油的質量m4
所以量筒內油的質量為:m3-m4
又因為量筒內食用油的體積為V2,
所以根據(jù)密度公式ρ=$\frac{m}{V}$,
可得:食用油密度的表達式是:ρ′=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$.
(5)小方先測空燒杯的質量,再測燒杯和液體總質量,最后將液體倒入量筒來測體積,這種做法會因燒杯壁粘液體而使測出的體積偏小,導致算出的液體密度偏大;而小王先測出燒杯和食用油的總質量,然后將燒杯內的適量食用油倒入量筒內,再測出燒杯和剩余食用油的總質量,讀出量筒內食用油的體積,避免了容器壁粘液體帶來的實驗誤差,能使實驗誤差減。
(6)燒杯和剩余油的總質量:m'=20g+20g+5g+2.4g=47.4g,
倒入量筒中食用油的質量為:m=100g-47.4g=53g,
食用油的體積:V=50ml=50cm3
食用油的密度是:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{53g}{50c{m}^{3}}$=1.06g/cm3=1.06×103kg/m3
故答案為:(1)左;(2)①用手拿砝碼;②被測物體放在右盤,砝碼放在左盤;(3)ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$;(4)ρ′=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$;(5)小王;偏大;
(6)見下表:

燒杯和食
用油的總
質量(g)
燒杯和剩
余油的總
質量(g)
倒出油的
質量(g)
倒出油的
體積(cm3
油的密度
( kg/m3
10047.453501.06×103

點評 同樣測量液體的密度,本題同時給出了兩種方案,讓學生分析辨別,提高了學生的思考能力,鍛煉了學生思維能力.是一道好題.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源:2016-2017學年江蘇省教育集團樹人學校八年級上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小明在做探究“平面鏡成像特點”的實驗時,將玻璃板 M 豎直放在水平桌面上,取 兩支相同的蠟燭 A 和 B,將蠟燭 A 放置于玻璃板前固定并點燃.如圖所示:

(1)在蠟燭 A 所在側透過玻 璃板觀察到另一側蠟燭 A 的像,并移動玻璃板后面的蠟 燭 B.使它與蠟燭 A 所成像重合,看上去蠟燭 B 也被點燃,以此可以確定蠟燭 A 所成像的位置.主要采用的研究方法是 (選填“控制變量”、“替代”或“理想模型”).

(2)小明在蠟燭 B 處做好標記號,測得 B 到 A 的距離為 10cm,再移出蠟燭 B, 將玻璃板平移到 B 位置,此時所成像與前一次成像的大小比較將__(選填 “變大”、“變小”或“不變”).第二次所成像到蠟燭 A 的距離為_______cm.

(3)小明將未點燃的蠟燭豎直在玻璃板后的桌面上移動,發(fā)現(xiàn)前面點燃的蠟燭的像總在未點燃蠟燭的上方偏高處,造成該現(xiàn)象的原因是_______.

(4)如圖乙所示,將玻璃板與水平桌面成 45°角固定在水平桌面上,讓蠟燭 A 沿 著桌面向右做直線運動,將看到蠟燭 A 在玻璃板后的像 運動(選填“水平 向右”、“水平向左”、“豎直向上”或“豎直向下).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.在“測定小燈泡的電功率”的實驗中,小明同學選取了一個標有“2.5V”、額定功率約為1W的小燈泡和必要的實驗器材,電源電壓為6V,連接的電路如圖甲所示.
(1)連接電路時,開關應斷開,滑動變阻器的滑片應滑到A端(填“A”或“B”);
(2)閉合開關前,老師檢查發(fā)現(xiàn)小明同學連接的電路有一根導線連接錯誤,請你在錯誤的連線上畫“×”,并只移動一根導線,用筆畫線代替導線將電路連接正確.
(3)經(jīng)檢查電路連接正確后,并按正確的順序操作,閉合開關后燈不亮,聰明的小明猜想:
A.可能燈絲斷了   B.可能變阻器開路   C.可能小燈泡短路
請根據(jù)電表示數(shù)判斷故障原因,并將與故障對應的電表示數(shù)填入如表.
猜  想電流表示數(shù)/A電壓表示數(shù)/V
如果A成立06
如果C成立0.60
(4)排除故障后,小明連續(xù)進行了4次測量,并把測量的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象填寫在如表中,其中第3次測量時電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時的電流為0.42A,小燈泡的額定功率為1.05W.
次數(shù)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A燈泡亮度
11.500.32發(fā)光微弱
22.000.38較暗
32.500.42正常發(fā)光
43.000.46很亮
(5)從表格中的數(shù)據(jù)可知,燈絲的電阻隨兩端電壓的增加而增大(“增大”或“減小”),燈絲電阻發(fā)生變化的本質是電阻隨溫度升高而增大.

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2.重為525N的人躺在死海的水面上悠閑的閱讀,他受到海水的浮力是多少?他浸入海水中的體積是多少?(ρ=1.05×107kg/m3,g取10N/kg)

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9.通電導體在磁場中會受到力的作用,力的方向跟電流方向和磁場方向有關系:電動機和發(fā)電機的主要結構都是線圈 和磁體.

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19.某電阻兩端的電壓為10V,通過它的電流是0.4A,該電阻的阻值是25Ω,如果這個電阻兩端的電壓變?yōu)?0V,則通過它的電流0.8A,它的阻值是25Ω.

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6.如圖是由“控制電路”和“工作電路”兩部分組成的光控電路.“控制電路”由光敏電阻R、磁控開關L(電阻忽略不計)、定值電阻R0、電源U1等組成,當線圈中的電流大于或等于20mA時,磁控開關L的磁性彈片相互吸合.“工作電路”由工作電源U2(U2=20V)、發(fā)熱電阻R1(R1=5Ω)和R2(R2=15Ω)組成.問:

(1)“控制電路”中的電流小于20mA時,求工作電路”中的R1兩端的電壓和R1消耗的功率.
(2)光敏電阻R的阻值隨照射在光敏電阻上的光強E(表示光照射的強弱的物理量,單位cd)之間的變化關系如圖所示.如果照射在光敏電阻R上的光強弱,則光敏電阻R的阻值增大,磁控開關產(chǎn)生的磁性將弱.
(3)如果“控制電路”中的線圈阻值R0=141Ω、U1=3V,那么照射在光敏電阻上的光強在大于或等于2cd范圍時,磁控開關的磁性彈片相互吸合.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.為保護環(huán)境,學校研究性學習小組對洪水進行采樣,測定其密度.
其中小紅同學實驗步驟如下:
A、稱出空燒杯的質量為30g.
B、在燒杯中倒入適量的洪水樣品,稱出它們的總質量,砝碼和游碼示數(shù)如圖甲所示.
C、稱出燒杯和燒杯中剩余洪水樣品的質量為40g.
D、把天平放在天平桌面上,調節(jié)天平橫梁平衡.
E、把燒杯中的一部分洪水樣品倒入量筒.
(1)以上各步驟中,步驟A(填字母)是多余的,請你對實驗步驟進行合理排序DBEC(只填字母).
(2)根據(jù)以上測量數(shù)據(jù),倒入量筒中洪水樣品質量為33g,洪水的密度為1.1×103Kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.現(xiàn)有如下器材:彈簧測力計、燒杯、足夠的水和細線、石塊.某同學利用上述器材設計了測量石塊密度的實驗.請你將實驗的主要步驟補充完整,并寫出需要測量的物理量.
(1)用細線系住石塊,用調好的彈簧測力計測得石塊的重力G
(2)用彈簧測力計測出石塊浸沒在水中時受到的拉力F;
(3)根據(jù)測量數(shù)據(jù)和ρ,寫出石塊密度的表達式ρ=$\frac{G}{G-F}$•ρ

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