8.興趣小組同學(xué)開展電學(xué)研究活動.

(1)要測量小燈泡的額定功率,實驗室提供的器材有:標有“2.5V”的小燈泡、電池組(電壓為3V)、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線若干.
①小虎所接的實驗電路如圖甲所示,電路中部分連接不合理,但只需改動一根導(dǎo)線,即可使電路連接正確.請你在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”,并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法.
②改正電路后,移動滑片,使滑動變阻器接入電路的阻值最大.閉合開關(guān),此時電壓表示數(shù)為1V,電流表示數(shù)為0.2A,則滑動變阻器的最大阻值為10Ω.
③移動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,其值為0.26A,小燈泡的額定功率為0.65W.
④小華在實驗過程中,移動變阻器滑片時,小燈泡突然熄滅.經(jīng)判斷,電路故障是小燈泡或電流表被燒壞.查找故障時,在不拆開電路的情況下,他把一根導(dǎo)線接在電流表兩端,小燈泡仍不發(fā)光,可判斷電路故障是小燈泡斷路.
(2)小麗等同學(xué)連接并聯(lián)電路時用幾節(jié)舊電池做電源,發(fā)現(xiàn)“兩個小燈泡并聯(lián)的電路中再并聯(lián)一個小燈泡,原來的兩個小燈泡都變暗了”.他們認為,再并聯(lián)一個小燈泡后,原來燈泡因兩端的實際電壓變小而變暗,但不知道實際電壓變小的原因,于是幾位同學(xué)提出了以下三種猜想:
猜想1:并聯(lián)的燈泡越多,導(dǎo)線損失的電壓越大
猜想2:并聯(lián)的燈泡越多,電池兩端輸出的電壓越小
猜想3:并聯(lián)的燈泡越多,干路中的電流越小
①根據(jù)所學(xué)知識,可以判斷猜想3是錯誤(選填:“錯誤”、“正確”)的.
②為了驗證其他猜想,他們設(shè)計了如圖丙所示的電路進行實驗(注:電壓表V1并聯(lián)在電池組兩端).現(xiàn)有四個阻值相同的電阻,先將其中一個電阻連接在A、B兩點間,讀出開關(guān)閉合前電壓表V1的示數(shù),以及開關(guān)閉合后電壓表V1、V2的示數(shù).然后分別將兩個電阻、三個電阻、四個電阻并聯(lián)在A、B兩點間,進行多次實驗.記錄的實驗數(shù)據(jù)如表所示.
電阻只數(shù)電壓表V1示數(shù) U1/V電壓表V2示數(shù)U2/V
開關(guān)斷開開關(guān)閉合
16.005.855.84
26.005.715.69
36.005.585.55
46.005.455.41
根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答:猜想1是正確(選填:“錯誤”或“正確”)的.
分析可知,電池輸出的實際電壓和電路中電流有關(guān).電路中電流越大,電池兩端輸出的實際電壓越。
“兩個小燈泡并聯(lián)的電路中再并聯(lián)一個小燈泡,原來的兩個小燈泡都變暗了”.想一想,導(dǎo)致原來兩個燈泡實際電壓變小的主要因素是導(dǎo)線的電阻和電池本身的內(nèi)阻及電路中電流大。袛嗟囊罁(jù)是串聯(lián)電路電壓的規(guī)律和歐姆定律.

分析 (1)①根據(jù)小燈泡的額定電壓為2.5V,可知電壓表的量程應(yīng)選擇0~3V.
②根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點求出滑動變阻器兩端的電壓,再根據(jù)歐姆定律求出滑動變阻器的最大阻值.
③根據(jù)電流表的量程和分度值確定電流表的示數(shù);根據(jù)P=UI求出燈泡的額定功率.
④導(dǎo)線接在電流表兩端,會造成電流表短路,根據(jù)燈泡的亮暗可以判斷電路故障;
(2)①根據(jù)電阻的串聯(lián)、并聯(lián)規(guī)律,由歐姆定律判斷;
②損失的電壓等于閉合開關(guān)時V1的示數(shù)減去V2的示數(shù),根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析得出結(jié)論;
電池兩端輸出的實際電壓即電壓表V2的示數(shù),由4次實驗電路中總電流的變化,結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析;
根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,U=U-U,結(jié)合歐姆定律分析作答.

解答 解:(1)①標有“2.5V”的小燈泡、電池組(電壓為3V),故電壓表選用小量程與燈并聯(lián),原電路電流表選用大量程了不合理,改正后如下所示:

②改正電路后,移動滑片,使滑動變阻器接入電路的阻值最大.閉合開關(guān),此時電壓表示數(shù)為U=1V,即燈的電壓為1V,電流表示數(shù)為0.2A,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,變阻器的電壓:
U=U-U=3V-1V=2V,
根據(jù)串聯(lián)電路電流的規(guī)律,通過變阻器的電流I=0.2A,由歐姆定律,則滑動變阻器的最大阻值為:
R=$\frac{{U}_{滑}}{{I}_{滑}}=\frac{2V}{0.2A}$=10Ω.
③移動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時電流表示數(shù)如圖乙所示,圖中電流表選用小量程,分度值為0.02A,其值為0.26AA,小燈泡的額定功率為P=UI=2.5V×0.26A=0.65W.
④當導(dǎo)線接在電流表的兩端時,就能排除電流表的故障,小燈泡不亮,說明是小燈泡的故障,小燈被燒壞而斷路.
(2)①由表中數(shù)據(jù)可知,設(shè)上表中電阻只數(shù)為1、2、3、4時的電阻為R1、R2、R3、R4,根據(jù)電阻的并聯(lián)規(guī)律,并聯(lián)的電阻小于其中任一個電阻,R1>R2>R3>R4,設(shè)導(dǎo)線自身的電阻為r,根據(jù)電阻串聯(lián),4次實驗的總電阻逐漸減小,由歐姆定律I=$\frac{U}{R}$,電路中的電流逐漸大,并聯(lián)的燈泡越多,干路中的電流越大,故猜想3是錯誤的;
②由表中數(shù)據(jù)可知,當分別將一個電阻、二個電阻并聯(lián)、三個電阻并聯(lián)、四個電阻并聯(lián)接入AB間時,損失的電壓等于閉合開關(guān)時V1的示數(shù)減去V2的示數(shù),U=U1-U2,導(dǎo)線上損失的電壓分別為0.01V、0.02V、0.03V、0.04V,損失的電壓逐漸增大,故并聯(lián)的燈泡越多,導(dǎo)線損失的電壓越大,猜想1是正確的;
由上分析可知,4次實驗的總電阻逐漸減小,由歐姆定律,電路中的電流逐漸大,電源輸出的電壓(分別為5.84V、5.69V、5.55V、5.41V)逐漸變小,故電池輸出的實際電壓和電路中電流有關(guān),電路中電流越大,電池兩端輸出的實際電壓越小;
在圖丙中,開關(guān)斷開與閉合時,電壓表V1示數(shù)之差即為電源內(nèi)阻的電壓,
根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,U=U-U-U內(nèi)阻,由上分析可知,導(dǎo)致原來兩個燈泡實際電壓變小是因為導(dǎo)線上分得的電壓和電池內(nèi)阻的電壓,根據(jù)U=IR,決定導(dǎo)線上電壓的大小的因素是導(dǎo)線的電阻和電池內(nèi)阻大小及電路中電流大。
故答案為:(1)①如上所示;②10;③0.26;0.65;④小燈泡斷路;
(2)①錯誤;②正確;;導(dǎo)線的電阻和電池內(nèi)阻的大小及電路中電流大;串聯(lián)電路電壓的規(guī)律和歐姆定律.

點評 本題測量小燈泡的額定功率,考查電路的連接、電阻的計算、電表讀數(shù)、額定功率的計算和故障分析,同時對功率增大時,導(dǎo)線上分得的電壓變化對用電器功率的因素作了討論,關(guān)鍵是熟練運用串聯(lián)電路的規(guī)律及電阻的并聯(lián)規(guī)律及歐姆定律,從表中獲取相關(guān)的信息靈活解決問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.在探究使用滑輪組的實驗中,小明在記錄拉力與物重的關(guān)系時丟失了一些數(shù)據(jù)如圖表所示.

實驗鉤碼重G/N拉力F/N吊起動滑輪的繩子股數(shù)n
(a)422
(b)842
(c)623
(1)請你幫助他填上表格中橫線里丟失的內(nèi)容;
(2)圖中彈簧測力計的讀數(shù)是1.4N.
(3)從表中找出F、G和n的關(guān)系為F=$\frac{1}{n}$G.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

19.圖甲是小松在探究“海波的熔化特點”實驗裝置圖,圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的海波加熱時溫度隨時間變化的圖象,下列說法正確的是( 。
A.本實驗需要的測量工具是溫度計、秒表
B.本實驗裝置的安裝順序應(yīng)是自上而下
C.由圖象可知,海波的熔點是0℃,熔化過程用了3min
D.由圖象可知,在第3min海波處于固液共存狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示的電路中,工作時燈L1、L2兩端電壓均未超過其額定電壓,下列說法正確的是(  )
A.只閉合開關(guān)S1,燈L1亮、L2不亮B.只閉合開關(guān)S2,燈L1、L2都亮
C.閉合開關(guān)S1、S2,燈L1亮、L2不亮D.閉合開關(guān)S1、S2,燈L1、L2都亮

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.運動會上百米賽跑,當甲同學(xué)超越乙同學(xué)時,有人認為乙同學(xué)在后退,他所選的參照物是( 。
A.甲同學(xué)B.乙同學(xué)C.起點的發(fā)令員D.終點的裁判員

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活的良好習(xí)慣,物理老師倡導(dǎo)同學(xué)們對身邊一些常見的物理量進行估測,以下是他們交流的一些估測數(shù)據(jù),其中符合實際的是(  )
A.洗澡水的溫度約60℃B.42寸彩電正常工作時的功率約2W
C.正常人的心率約70次/分鐘D.一本物理課本的質(zhì)量大約為20g

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.小宇騎車時發(fā)現(xiàn),不踩踏腳板,車也能滑行一段距離,他在不同的路面上多次嘗試后猜想:車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān).為探究其中的奧秘,他在水平桌面上搭成一斜面,用小球做實驗,并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度.

(1)為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系,小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的同一(同一/不同)高度處釋放,比較小球在不同(同一/不同)粗糙面上滑行的路程.
(2)為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系.小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放,三次實驗結(jié)果如圖甲所示,由此得到結(jié)論:初速度相等時,水平面越光滑,小球滑行距離越遠.小宇認為,通過進一步推理可以得出結(jié)論:運動的物體如果不受阻力作用,將做勻速直線運動.
(3)在上述(2)的三次實驗中,若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1,小球克服木板的摩擦力做的功為W2,則W1=W2(選填“>”、“<”或“=”).
(4)為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患,小明同學(xué)設(shè)計了如圖乙所示的探究實驗:將A、B兩個小球先后從同一裝置,高分別為hA、hB的位置滾下(mA<mB,hA>hB),推動小木塊運動一段距離后靜止.同組的小紅認為這樣設(shè)計實驗,得出的結(jié)論有問題,理由是:沒有控制兩個小球的質(zhì)量相等.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

17.如圖所示,定滑輪重5N,動滑輪重2N.物體A在拉力F作用下,1s內(nèi)將重為8N的物體A沿豎直方向勻速提高0.3m.如果不計繩重和摩擦,則以下計算結(jié)果正確的是( 。
A.繩子自由端移動速度為0.9m/sB.滑輪組的機械效率為80%
C.拉力F的功率為3WD.拉力F的大小為6N

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.共享單車已成為城市一道亮麗的風(fēng)景,以下關(guān)于自行車的說法不正確的是( 。
A.寬大的坐墊可以減小壓力
B.輪胎表面凹凸的花紋可以增大摩擦
C.剎車手柄是一個省力杠桿
D.尾燈利用角反射器使光沿原方向返回

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案