【題目】如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡的條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。

(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))兩對(duì)角的線(xiàn)分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線(xiàn)的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向________,并通過(guò)調(diào)整________來(lái)改變拉力的大小。

(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片________(填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是探究________________________。

(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是:_____________________

(4)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是________

A. 減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B. 小卡片是比較容易獲取的材料

C. 容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D. 小卡片容易扭轉(zhuǎn)

【答案】 相反 砝碼的質(zhì)量(個(gè)數(shù)) 不能 不在同一直線(xiàn)上的兩個(gè)力是否會(huì)平衡 把小卡片沿豎直方向剪開(kāi) 小明的實(shí)驗(yàn)中物體受桌面對(duì)它的摩擦力

【解析】(1)小卡片兩端通過(guò)滑輪各掛一個(gè)鉤碼,兩個(gè)鉤碼由于重力通過(guò)繩子對(duì)小卡片施加了兩個(gè)向相反方向的拉力,拉力的大小等于鉤碼的重力,鉤碼的數(shù)量越多,拉力就越大;

(2)小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,小卡片兩端的拉力就不在一條直線(xiàn)上,紙片就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),說(shuō)明了不在同一直線(xiàn)上的兩個(gè)力不能平衡;

(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,可以將小卡片剪成兩半,使拉力作用在兩個(gè)小卡片上;

(4)小明將木塊放在水平桌面上,木塊和水平桌面上就會(huì)產(chǎn)生摩擦力,就會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果(當(dāng)木塊兩端的拉力相差很小時(shí),因?yàn)槭艿侥Σ亮Φ淖饔,木塊保持平衡),故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)中:

(1)將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,如圖所示,這時(shí)應(yīng)將左端的平衡螺母向__________(”)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡,目的是____________________________。

(2)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格如下,請(qǐng)將表格空白處補(bǔ)充完整_________。

(3)某同學(xué)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)分析,得出杠桿的平衡條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂。你認(rèn)為他的結(jié)論__________(可靠不可靠”),理由是___________________________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)?”實(shí)驗(yàn)的示意圖.小球從a處滾下,在c處與小木塊碰撞,并與小木塊共同運(yùn)動(dòng)到d處停下.下面的一些判斷正確的是(

A.從a到b,小球的勢(shì)能不變,動(dòng)能增大

B.從b到c,小球的勢(shì)能增大,動(dòng)能增大

C.到達(dá)c處,小球的勢(shì)能最小,動(dòng)能最大

D.到達(dá)d處,小球的動(dòng)能為零,小木塊的動(dòng)能最大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一款新型水杯,在杯的夾層中封入適量的固態(tài)物質(zhì),實(shí)現(xiàn)了快速降溫快速升溫的功能,使用時(shí),將水杯上下晃動(dòng)幾分鐘,可以將100℃的開(kāi)水降溫至55℃左右的溫水,也可以將冷水升溫到55℃左右的溫水,這款水杯被廣泛稱(chēng)為“55°。“55°的工作原理是(

A. 首次使用時(shí),必須加注熱水;降溫時(shí)利用物質(zhì)熔化吸熱;升溫時(shí)利用凝固放熱

B. 首次使用時(shí),必須加注冷水;降溫時(shí)利用物質(zhì)凝固放熱;升溫時(shí)利用熔化吸熱

C. 首次使用時(shí),加注冷熱水均可;降溫時(shí)利用物質(zhì)熔化吸熱;升溫時(shí)利用凝固放熱

D. 首次使用時(shí),加注冷熱水均可;降溫時(shí)利用物質(zhì)凝固放熱;升溫時(shí)利用熔化吸熱

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列事例中,不屬于彈性形變的是(

A. 用手將充滿(mǎn)氣的氣球按成凹形 B. 人站在木板上把木板壓彎

C. 用錘子把鐵塊敲打成各種形狀 D. 撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員撐桿起跳時(shí)把竹竿壓彎

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:

1實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在 位置平衡。若出現(xiàn)圖甲所示情況,應(yīng)將杠桿的螺母向 調(diào)填“左”或“右”。

2杠桿平衡后,小明在圖乙所示的A位置掛上3個(gè)鉤碼,為了使杠桿在水平位置平衡,這時(shí)應(yīng)在B位置掛上 個(gè)鉤碼。

3下表是該組某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中記錄杠桿平衡的部分?jǐn)?shù)據(jù):

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

F1N

l1 cm

F2 N

l2 cm

1

2

5

10

2

3

10

2

15

3

2

30

3

上表中空格處所缺的數(shù)據(jù)是:△= ,☆= ;

4分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中正確的是

A通過(guò)導(dǎo)體的電流為零,導(dǎo)體的電阻也為零

B通過(guò)導(dǎo)體的電流越大,導(dǎo)體的電阻一定越小

C導(dǎo)體兩端的電壓為零,導(dǎo)體的電阻也為零

D導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小宇利用如圖所示裝置將一細(xì)光束斜射到空氣中,用于探究“光的折射規(guī)律”。

(1)為了更清晰地觀察水中的光路。可以采用的辦法是_________________。實(shí)驗(yàn)中,_____(選填“能”或“不能”)看見(jiàn)反射光線(xiàn)。

(2)實(shí)驗(yàn)的折射光路如圖所示,可以判定折射角____(選填“大于”“小于”或“等于”)入射角。增大入射角觀察到折射角在____(選填“增大”或“減小”)。若不斷增大光在水中的入射角,會(huì)觀察到的現(xiàn)象是入射角到一定值時(shí),_________________________________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說(shuō)法正確的是:

A同一物體溫度越高,物體內(nèi)能越大

B物體運(yùn)動(dòng)的越快,物體的內(nèi)能越大

C高溫的鐵水具有內(nèi)能,0℃的冰塊沒(méi)有內(nèi)能

D溫度相等的1kg水和100g水內(nèi)能相同

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