6.如圖所示為2016年月19日“神州十一號(hào)”飛船與“天宮二號(hào)”實(shí)施自動(dòng)交會(huì)對(duì)接圖,若選飛船為參照物,那么“神州十一號(hào)”內(nèi)的航天員景海鵬看到地球在緩慢轉(zhuǎn)動(dòng),而“天宮二號(hào)”是靜止的.

分析 被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變,如果發(fā)生改變,則物體是運(yùn)動(dòng)的;如果未發(fā)生變化,則物體是靜止的.

解答 解:以飛船為參照物,“神舟十一號(hào)”飛船與“天宮二號(hào)”實(shí)施自動(dòng)交會(huì)時(shí)二者的速度相等,因此這時(shí)“天宮二號(hào)”相對(duì)于“神舟十一號(hào)”的位置沒(méi)有發(fā)生改變,因此天宮二號(hào)相對(duì)于神舟十一號(hào)是靜止的.
故答案為:飛船;靜止.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)參照物的選擇、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握,研究同一物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),如果選擇不同的參照物,得出的結(jié)論可以不同,但都是正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.探究杠桿平衡條件:
過(guò)程現(xiàn)象 在掛鉤碼前,若杠桿左邊高,我們應(yīng)向左移動(dòng)平衡螺母,使杠桿在水平方向平衡.
如圖,為使杠桿平衡,我們應(yīng)在B處掛4個(gè)鉤碼.
圖象 上圖中,能正確表示在阻力和阻力臂一定時(shí),動(dòng)力與動(dòng)力臂關(guān)系的是圖線b.
問(wèn)題討論 1、實(shí)驗(yàn)中,要改變力和力臂的數(shù)值,得到多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),這樣做的目的是避免偶然性.
2、如圖所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在杠桿B處豎直向下拉也可使杠桿平衡,當(dāng)測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),使杠桿仍在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大,其原因是力臂變。

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17.如圖是蘋果下落過(guò)程值拍攝的頻閃照片,相機(jī)每隔0.2s曝光一次,由此可判斷蘋果的運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng)(選填“勻速”或“變速”)運(yùn)動(dòng).這個(gè)過(guò)程中蘋果的動(dòng)能將變大.

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14.用如圖所示裝置研究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),讓小車從斜面同一高度滑下,目的是使小車到達(dá)水平面時(shí)具有相同的初速度.
(2)如圖所示的三種情況,小車在毛巾表面滑行時(shí)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)最容易改變.
(3)結(jié)論:表面越光滑,小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn),說(shuō)明小車受到的阻力越小,速度減小得越慢.推理:如果運(yùn)動(dòng)物體不受力,它將做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(4)若再添加一個(gè)鉤碼,用此實(shí)驗(yàn)裝置還可以探究:動(dòng)能大小跟質(zhì)量和速度有關(guān).

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1.生活中有很多關(guān)于“吸”字的現(xiàn)象都可以用物理知識(shí)解釋.如圖吸管“吸”飲料,飲料是在大氣壓的作用下被“吸”入口中;用吸塵器“吸”灰塵,主要是利用空氣流速越大,壓強(qiáng)越小,從而將灰塵“吸”入吸塵器;兩塊磨得很光滑的鉛塊緊密接觸后能緊緊地“吸”在一起,靠的是引力.

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11.如圖1寒暑表的示數(shù)36℃;某同學(xué)用如圖2中的電壓表測(cè)量一只小燈泡兩端的電壓,結(jié)果為12.5V.

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18.如圖所示,小宇同學(xué)正在用“自拍神器”攝影留念.與用手直接拿手機(jī)自拍相比,利用自拍桿可以( 。
A.增大物距,減小像的大小,從而增大取景范圍
B.減小物距,減小像的大小,從而減小取景范圍
C.增大物距,增大像的大小,從而減小取景范圍
D.減小物距,增大像的大小,從而增大取景范圍

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15.以下有關(guān)透鏡的說(shuō)法,正確的是(  )
A.矯正近視眼用凹透鏡,主要是利用它對(duì)光的會(huì)聚作用
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1.剪刀是家庭常用工具,但它用起來(lái)有很深的學(xué)問(wèn),下面就剪刀應(yīng)用,回答下列各問(wèn)題:
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同步練習(xí)冊(cè)答案