9．小明在探究影響氣體壓強(qiáng)的因素時(shí)，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)一步探究了氣體壓強(qiáng)與溫度的關(guān)系，小明取一牢固的密閉性好又能加熱的鋼制氣罐，通過(guò)蓋上的特殊孔，在氣罐內(nèi)安裝了溫度、氣壓傳感器（能直接讀出所處位置的氣壓）．對(duì)氣罐緩慢加熱，并記錄數(shù)據(jù)如下：
記錄序號(hào)物理量12345
氣體壓強(qiáng)/pa1.081.161.241.321.40
氣體溫度/℃20.040.060.080.0100.0
（1）在實(shí)驗(yàn)中小明取用一牢固的密封性好的鋼制氣罐目的是控制氣體的體積不變．
（2）為了使得實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具普遍性可采取的措施為改用不同體積的氣體重復(fù)試驗(yàn)．

分析 （1）用一牢固的密封性好的鋼制氣罐氣體不易外漏，目的是控制氣體的體積不變．
（2）改用不同體積的氣體重復(fù)試驗(yàn)可以使得實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具普遍性．

解答 解：（1）在實(shí)驗(yàn)中小明取用一牢固的密封性好的鋼制氣罐目的是控制氣體的體積不變，有利于探究氣體壓強(qiáng)與溫度的關(guān)系．
（2）為了使得實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具普遍性可采取的措施為改用不同體積的氣體重復(fù)試驗(yàn)．
故答案為：（1）控制氣體的體積不變；（2）改用不同體積的氣體重復(fù)試驗(yàn)．

點(diǎn)評(píng) 本題考查氣體壓強(qiáng)與體積的關(guān)系實(shí)驗(yàn)，屬于中等題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．在探索微小粒子的進(jìn)程中，人們認(rèn)識(shí)到“原子是有結(jié)構(gòu)的”，這是源于物理學(xué)家湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子．科學(xué)家對(duì)原子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行猜想和實(shí)驗(yàn)，并提出了多種模型．在如圖所示的兩種模型中，B（選填“A”或“B”）是物理學(xué)家盧瑟福提出的原子核式結(jié)構(gòu)模型．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．劃船的船槳是費(fèi)力杠桿．如圖是黑虎泉與滲漏帶位置關(guān)系圖，回灌補(bǔ)源得以實(shí)施這是利用了物理學(xué)中的連通器原理．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

17．靜止在水平桌面上的茶杯重為5N，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出茶杯對(duì)桌面的壓力示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖，甲、乙兩容器分別裝有等高的水和酒精，在水和酒精相同深度的A點(diǎn)和B點(diǎn)的壓強(qiáng)大小為（　�。�
A．pA=pBB．pA＞pBC．pA＜pBD．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖所示是鍋爐上的安全閥門(mén)示意圖，閥門(mén)C與蒸汽的接觸面積設(shè)為S，鍋爐內(nèi)氣體的壓強(qiáng)為p，鉤碼的重力設(shè)為G，O點(diǎn)到閥門(mén)的距離為OA，O點(diǎn)到鉤碼的距離為OB．不計(jì)裝置自重及摩擦．大氣壓強(qiáng)為p0．
（1）鍋爐內(nèi)的蒸汽對(duì)閥門(mén)的壓力可表示為pS．
（2）當(dāng)裝置達(dá)到平衡時(shí)，需要滿(mǎn)足什么樣的關(guān)系式？請(qǐng)用題目中和圖中所給的字母來(lái)表示．
（3）要控制鍋爐內(nèi)蒸汽壓強(qiáng)較小時(shí)，可適當(dāng)將鉤碼向靠近（填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）O點(diǎn)移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．生活中處處有科學(xué)，同學(xué)們?cè)谕嬷卸紩?huì)無(wú)意識(shí)地涉及到許多科學(xué)知識(shí)．以下兩個(gè)現(xiàn)象嘗試或觀察過(guò)，喝牛奶時(shí)，把吸管插入牛奶盒中往里吹氣，迅速放開(kāi)，牛奶從吸管?chē)姵觯谑覝叵�，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過(guò)一會(huì)兒，氣球就爆破了．由以上現(xiàn)象進(jìn)行猜想：
（1）當(dāng)氣體的體積一定時(shí)，氣體壓強(qiáng)可能與氣體的質(zhì)量和溫度有關(guān)．
（2）小明同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)研究燒瓶?jī)?nèi)水面上方的氣體壓強(qiáng)：把細(xì)玻璃管插入裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖甲所示：從細(xì)管上端往燒瓶里吹氣，此時(shí)瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)增大（填“增大”、“減小”或“不變”）；迅速放開(kāi)，觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)水柱上升到a處位置（如圖乙所示＞：
（3）接著用手握住圖乙中燒瓶的瓶頸部分．使瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)增大，請(qǐng)您在圖乙中畫(huà)出細(xì)玻璃管內(nèi)水柱所上升到b處的大致位置．
（4）其他條件相同時(shí)，換用內(nèi)徑不同的細(xì)玻璃管進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，則管內(nèi)水柱上升的高度會(huì)相同（填“相同”或“不同”），理由是液體壓強(qiáng)只與液體的密度和深度有關(guān)．
（5）控制其他條件相同時(shí)，把圖甲的裝置從山腳移到山頂，則細(xì)玻璃管內(nèi)的液面上升（填“上升”、“下降”或“不變”），水對(duì)容器底的壓強(qiáng)增大，瓶對(duì)地面的壓強(qiáng)不變（填“變小”“不變”或“變大”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．學(xué)習(xí)物質(zhì)的沉浮條件時(shí)，小李做了一個(gè)觀察雞蛋懸浮的實(shí)驗(yàn)，其主要操作步驟如下：先在水平桌面上放置一個(gè)大錐形瓶，向瓶中裝滿(mǎn)水，再取一個(gè)雞蛋，稱(chēng)得其質(zhì)量為55克．將它輕輕放入水中，發(fā)現(xiàn)雞蛋沉至容器底部，此時(shí)用溢水杯接收溢出的水，稱(chēng)得溢出水的質(zhì)量為50克，然后．向瓶底加食鹽直到雞蛋恰好懸浮起來(lái)為止．
（1）容器放入雞蛋后，水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)如何變化？不變（填“增大”、“減小”或者“不變”）
（2）當(dāng)雞蛋恰好浮起來(lái)的時(shí)候，鹽水的密度是多少？（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．用量筒量取溶液，仰視量筒內(nèi)液體的凹液面最低處，讀數(shù)為10毫升；則實(shí)際溶液體積（　�。�
A．小于10毫升B．大于10毫升C．等于10毫升D．無(wú)法確定范圍

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