(2012?黃岡模擬)2011年少數(shù)民族運(yùn)動會“獨(dú)竹漂”比賽中,來自貴州的胡朝貴以21′30的成績獲得了60米直道競速比賽的冠軍,圖甲是他參加比賽的情景.其劃行所用的力與時間的關(guān)系如圖乙所示.
(1)如果他的體重為60kg,竹和劃竿的質(zhì)量分別為15kg、5kg,比賽前要保證他站在竹上不浸入水中,竹的體積至少多大?(忽略劃竿浸入水中的體積)
(2)若胡朝貴在10s到16s內(nèi)劃行的功率恒為600W,求他在10s到16s劃行的距離;
(3)他在10s到16s內(nèi)受到的阻力.
分析:(1)知道運(yùn)動員與竹、劃竿的質(zhì)量,利用重力公式求總重力,由于運(yùn)動員與竹漂浮,根據(jù)漂浮條件和阿基米德原理求楠竹的體積;
(2)知道功率大小和時間,利用功率公式求胡朝貴在10s到16s內(nèi)劃行所做的功;
由圖象可知他在10s到16s內(nèi)劃行所用的力,利用功的公式求劃行的距離;
(3)由題知在10s到16s內(nèi)劃行的功率恒為600W,且劃行所用的力F恒為200N,根據(jù)P=Fv可知劃行為勻速直線運(yùn)動,所以他受到的阻力與劃行的力平衡,據(jù)此求阻力大小.
解答:解:
(1)運(yùn)動員與竹、劃竿的總重力:
G=mg=(60+15+5)kg×10N/kg=800N,
由于運(yùn)動員與竹漂浮,F(xiàn)=G,
即ρvg=G,
所以楠竹的體積至少為:
v=
G
ρ水g
=
800
1000×10
m3
=0.08 m3,
(2)胡朝貴在10s到16s內(nèi)劃行所做的功:
W=Pt=600W×6s=3600J,
由圖象可知他在10s到16s內(nèi)劃行所用的力:
F=200N,
則劃行的距離:
s=
W
F
=
3600J
200N
=18m;
(3)∵P=
W
t
=
Fs
t
=Fv,
又∵在10s到16s內(nèi)劃行的功率恒為600W,且劃行所用的力F恒為200N,
∴劃行的速度v不變,為勻速直線運(yùn)動,
∴他受到的阻力與劃行的力平衡,f=F=200N.
答:(1)竹的體積至少0.08 m3;
(2)他在10s到16s劃行的距離為18m;
(3)他在10s到16s內(nèi)受到的阻力為200N.
點評:本題為力學(xué)綜合題,考查了學(xué)生對重力公式、功的公式、功率公式、阿基米德原理、二力平衡條件的掌握和運(yùn)用,知識點多、綜合性強(qiáng),要求靈活運(yùn)用所學(xué)知識和從圖象中得出相關(guān)信息.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?黃岡模擬)如圖甲所示是多媒體教室常用的投影機(jī),因光源是強(qiáng)光燈泡,發(fā)光時一般用電風(fēng)扇(圖中用M表示)給它降溫.啟動投影機(jī)時(閉合開關(guān)S),電風(fēng)扇同時啟動,而后才讓燈泡發(fā)光;電風(fēng)扇未啟動,燈泡不發(fā)光.圖乙中符合要求的電路圖是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?黃岡模擬)閱讀下列材料,回答問題.
一般物體都有熱脹冷縮的性質(zhì).為了防止熱脹冷縮造成破壞,鐵軌之間總要留點間隙;水泥馬路上每隔一段也要留點間隙;高壓輸電線通常
不會
不會
 (填“會”或“不會”)拉得很緊.小明還注意到鐵軌間的間隙和水泥馬路上的間隙大小不等,提出“物體熱脹冷縮的程度與什么因素有關(guān)呢?”他想:物體熱脹冷縮的程度可能與物質(zhì)的種類有關(guān).
(1)請你提出不同的猜想:物體熱脹冷縮的程度可能與
物體的溫度
物體的溫度
有關(guān).
(2)小明利用量筒、水、酒精(凝固點-117℃)進(jìn)行實驗,驗證自己的猜想,設(shè)計方案如下:
A.在燒杯中裝人200g的水;
B.在相同的燒杯中裝入200g的酒精;
C.將盛水和酒精的燒杯同時放人冰箱的冷凍室(約-10℃)中,足夠時間后,分別比較水和酒精的體積;
D.根據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論.
(3)請你對以上方案的科學(xué)性、可行性作出評估:
實驗中200g的水和酒精的質(zhì)量相等,但體積不相等,冷凍后比較它們的體積,不科學(xué)
實驗中200g的水和酒精的質(zhì)量相等,但體積不相等,冷凍后比較它們的體積,不科學(xué)
.(寫出一條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?黃岡模擬)如圖所示是空調(diào)扇工作原理圖,空調(diào)扇工作時,強(qiáng)力水泵將水槽中冰冷的水抽至超強(qiáng)吸水纖維,吸風(fēng)輪使空調(diào)扇前面氣體流動加快,壓強(qiáng)減小,熱空氣便從后面通過吸水纖維,纖維中的水
蒸發(fā)
蒸發(fā)
加快,從熱空氣中
吸收
吸收
熱量,熱空氣的溫度降低形成冷風(fēng)經(jīng)風(fēng)道送出.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?黃岡模擬)如圖所示是一種新型燒水器具,具有加熱快、節(jié)省燃料的特點.下列說法錯誤的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?黃岡模擬)科研人員設(shè)計了一種“能量采集船”,如圖所示,在船的兩側(cè)裝有可觸及水面的“工作臂”,“工作臂”的底端裝有手掌狀的、緊貼水面的浮標(biāo).當(dāng)波浪使浮標(biāo)上下浮動時,工作臂就前后移動,獲得電能儲存起來.下列電器設(shè)備與“能量采集船”能量采集原理相同的是( 。

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