【題目】如圖所示，當敲響音叉乙時，觀察到與音叉甲接觸的乒乓球?qū)?/span>_________，這一現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在________，也能說明聲音可在__________中傳播．如果將這個實驗移至月球上做，你猜想音叉甲_______(填“能”或“不能”)振動，猜想的依據(jù)是____________．

【答案】 彈開 振動 空氣 不能 月球表面是真空，真空不能傳聲

【解析】當敲響音叉乙時，乙音叉振動發(fā)出聲音，聲音通過空氣傳遞到甲音叉，引起共振。甲音叉也振動發(fā)聲，所以會觀察到與音叉甲接觸的乒乓球?qū)粡椘穑@一現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在振動，也能說明聲音可在空氣中傳播。

如果將這個實驗移至月球上做，因為聲音的傳播需要介質(zhì)，月球表面是真空，真空不能傳聲，敲擊乙音叉的聲音不會傳到甲音叉，所以甲音叉不會振動，乒乓球不會被彈起。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】核電站將能最終轉(zhuǎn)化為電能，它常建在海邊，其原因之一是需要大量的水作為汽輪機的冷卻劑，這利用了水的較大．福清核電站一臺發(fā)電功率為l06kW的核電機組將于2013年開始發(fā)電，它每天能發(fā)電kWh，這相當于每天至少可減少火電用煤噸，這樣會減少大量的二氧化碳等氣體和灰渣的排放，減輕“北煤南運”的壓力．（煤的熱值q=3.4×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明學會了測小燈泡的功率后，在老師的啟發(fā)下，進一步思考：電流一定時，小燈泡功率跟電阻有什么關(guān)系呢？于是他利用如圖甲所示電路，選用分別標有“1.5V .25A”、“2.5V .3A”和“3.8V 0.3A”字樣的小燈泡L1、L2、L3 ， 測出它們在電流相同時的電阻和功率，來探究小燈泡功率與電阻的關(guān)系．
（1）他將燈L1接入電路，請你用筆畫線代替導線，幫他將實物電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于（選填“A”或“B”）端．
（3）閉合開關(guān)后，他調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，使通過燈L1的電流為0.2A，再測出L1兩端的電壓，此時電壓表示數(shù)如圖乙所示，為V，然后計算出此時燈L1的電阻是Ω，實際功率是W．
（4）換上燈L2 ， 閉合開關(guān)，此時電流表的示數(shù)將變（選填“大”或“小”），為保持電流為0.2A不變，應(yīng)將滑片P向（選填“A”或“B”）端移動；再測出L2兩端的電壓，算出L2的電阻和功率． 換上燈L3 ， 做第三次實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表．

次數(shù)

燈泡

I/A

U/V

R/Ω

P/W

1

L1

0.2

2

L2

1.6

8

0.32

3

L3

2.4

12

0.48


（5）請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在圖丙中作出小燈泡功率與電阻關(guān)系的圖像．
（6）分析圖像可得結(jié)論：在電流一定時，小燈泡的實際功率與電阻成關(guān)系．
（7）小波認為：為了控制實驗條件，小明每次實驗要換燈泡還要調(diào)節(jié)滑動變阻器，這樣的操作不夠簡便．對此你可以如何改進？ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用質(zhì)量相同的鉛、銅、鐵、鋁制成同體積的四個球（ρ鉛＞ρ銅＞ρ鐵＞ρ鋁），下列說法中正確的是( )

A. 四個球都是實心的

B. 四個球都是空心的

C. 鋁球一定是實心的

D. 鐵球一定是空心的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用托盤天平和量筒測定小礦石的密度．

（1）調(diào)節(jié)天平時，天平應(yīng)置于水平桌面上，先將游碼移到___，指針靜止時的位置如圖甲所示．為使天平平衡，應(yīng)將平衡螺母向___（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；

（2）天平調(diào)平后，將小礦石放在左盤，右盤中所加砝碼以及游碼位置如圖乙，由此可知，小礦石的質(zhì)量為___g；

（3）先在量筒中倒入20mL的水，然后將小礦石浸沒在水中，此時水面如圖丙所示眼睛應(yīng)該在___（選填“A”“B”或“C”）位置再次讀取水的體積，根據(jù)觀測結(jié)果可知該小礦石的體積為___cm3，密度為___g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】聶利同學在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停．她對《十萬個為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑．蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里？

下面是聶利同學的主要探究過程：

①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲．

②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲．

③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”，蜜蜂發(fā)聲時，黑點上下鼓動．

④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發(fā)聲．

請回答：

(1)聶利同學在實驗時，采用多只蜜蜂的目的是_________________________________.

(2)從實驗①和②可得出的結(jié)論是___________________________________________.

(3)根據(jù)實驗③提出一個猜想：_____________________________________________.

(4)從實驗③和④可得出的結(jié)論：蜜蜂是靠________________________發(fā)聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小宇同學用圖甲所示的裝置對冰加熱．根據(jù)實驗記錄畫出的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示，請你回答：

（1）在圖乙中BC段表示________過程．________段表示水的沸騰過程．

（2）計時5分鐘時燒杯中的物質(zhì)是________（選填“固體”、“液體”、“氣體”或“固液共存”）狀態(tài)．

（3）從圖乙看水的沸點是________℃；凝固點是________℃．

（4）水的沸騰過程中的特點是________．

（5）圖乙中________段不是根據(jù)本實驗裝置所測得的數(shù)據(jù)畫出來的．

（6）圖丙中________（選填“a”或“b”）是計時8分鐘時燒杯中氣泡上升的情景．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是探究“冰熔化時溫度變化規(guī)律”實驗中某時刻溫度計的示數(shù)，圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象。

（1）圖13甲所示溫度計的示數(shù)是_____℃。

（2）冰在熔化過程中______（選填“吸熱”、“放熱”或“既不吸熱也不放熱”），溫度不變。

（3）由圖13乙可知，冰的熔點是_____℃，第2分鐘處于______態(tài)。

（4）實驗中收集多組數(shù)據(jù)是為了______（選填“A”或“B”）

A．尋找普遍規(guī)律 B．減小實驗誤差

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在標準大氣壓下，使用燃氣灶燒水時，把質(zhì)量為4kg、初溫為20℃的水加熱到100℃，燃燒了0.04m3天然氣（假設(shè)天然氣完全燃燒）．已知水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），天然氣的熱值為8.4×107J/m3 ． 則水吸收的熱量為J，燃氣灶燒水時的效率為

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