【題目】某物理學(xué)習(xí)小組,選擇如圖所示的四個(gè)透鏡進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)(其中A、B和C、D是兩組形狀相同的凸透鏡,它們分別用玻璃、塑料和水晶制作而成):
(1)為了探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系”,小組同學(xué)應(yīng)選擇圖甲中的哪兩個(gè)凸透鏡做實(shí)驗(yàn)?答:_____________________(選填字母序號(hào))。器材確定后,接著小組同學(xué)讓一束與主光軸平行的光,分別經(jīng)過(guò)兩凸透鏡后會(huì)聚于焦點(diǎn)處,如上右圖甲、乙所示。比較兩次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是:凸透鏡表面越凸,___________________________。
(2)有同學(xué)回想起白光經(jīng)三棱鏡后,光屏上自上而下出現(xiàn)了紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的色帶(如圖乙所示),受此啟發(fā),于是他選取焦距為10 cm的凸透鏡,用紅光和藍(lán)光來(lái)進(jìn)行圖甲的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)論:對(duì)同一凸透鏡,____的焦距大些。
(3)如果選擇A、B兩個(gè)透鏡,他們還可以探究“凸透鏡的焦距大小與________的關(guān)系”。
【答案】 A、C 凸透鏡的焦距越小 紅 材料
【解析】解答:
(1)由圖可知,根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求,同樣材質(zhì)的只有A和C,且它們的厚度不同,
便于實(shí)驗(yàn)的探究。故選A. C;
(2)由圖可知,乙圖的焦距小,而乙凸透鏡的厚度比較厚,會(huì)聚作用強(qiáng),得出結(jié)論是:凸透鏡表面越凸,凸透鏡的焦距越小。
(3)根據(jù)三棱鏡對(duì)光線的偏折,由圖可以得出,紅光被偏折的程度小,紫光被偏折的程度大,當(dāng)紅光和紫光分別平行射向相同的凸透鏡時(shí),紅光的會(huì)聚點(diǎn),也就是紅光的焦點(diǎn)距離透鏡遠(yuǎn),而紫光的焦點(diǎn)離透鏡近,所以紅光的焦距大。
(4)A、B兩種材料的透鏡厚度相同,但材質(zhì)不同,所以得出的結(jié)論也就不同。
可以通過(guò)此作實(shí)驗(yàn)“凸透鏡的焦距大小與材料的關(guān)系”。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理老師自制了“探究真空是否可以傳聲”的簡(jiǎn)易裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)將正在發(fā)聲的音樂(lè)卡芯(發(fā)聲裝置)固定在拔罐器內(nèi),用抽氣槍逐步抽出罐內(nèi)空氣。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是
A. 音樂(lè)卡芯發(fā)出的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的
B. 由實(shí)驗(yàn)可推理出聲音不能在真空中傳播
C. 抽氣時(shí)聽(tīng)到的聲音越來(lái)越小是由于音調(diào)變低的緣故
D. 音樂(lè)卡芯發(fā)出的聲音尖銳刺耳,說(shuō)明其聲音響度大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了溫度的知識(shí)后,小明和小華采取了不同的方式來(lái)認(rèn)識(shí)溫度。小明采用了直接用手來(lái)感覺(jué)的方法(如圖所示),具體做法:他首先將兩只手分別放入熱水和冷水中(如圖甲所示),剛放進(jìn)去時(shí),兩只手的感覺(jué)________,約1 min后,他同時(shí)將兩只手放入溫水中(如圖乙所示),此時(shí)他兩只手的感覺(jué)________。(以上兩空均選填“相同”或“不同”)
小華利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制成液體溫度計(jì)(如圖所示),他將小瓶分別放入裝有不同溫度水的水杯中,通過(guò)觀察玻璃管內(nèi)液柱的高低來(lái)認(rèn)識(shí)不同的溫度。
(1)比較兩位同學(xué)的判斷過(guò)程,你認(rèn)為________同學(xué)的判斷更準(zhǔn)確一些,另一位同學(xué)不能作出準(zhǔn)確的判斷,說(shuō)明________________________________________________________________________。
(2)如果小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)該溫度計(jì)玻璃管中液柱變化不明顯,對(duì)此,請(qǐng)你提出一條改進(jìn)的建議:_______________________________。
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【題目】(7分)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中。
(1)如圖甲所示,讓平行光正對(duì)著凸透鏡照射,左右移動(dòng)光屏,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑,測(cè)得凸透鏡的焦距f= cm。
如圖乙所示,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,左右移動(dòng)光屏,在光屏上能否得到清晰地燭焰像?為什么?答: 。
如圖丙所示,燭焰能在光屏上形成清晰地像,此像是 . 的實(shí)像。如果此時(shí)撤去光屏,人眼在如圖丙所示的位置 (選填“能”或“不能”)直接看到燭焰的實(shí)像。
在圖丙中,保持凸透鏡的位置不變,如果蠟燭向左移動(dòng)5cm,為了在光屏上得到一個(gè)清晰地像,光屏應(yīng)該向 (選填“左”或“右”)移動(dòng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有兩位小朋友在草坪上拿平面鏡做反射太陽(yáng)光的游戲,請(qǐng)你在下列答案中選出合乎題意的答案,并將其代碼填入相應(yīng)的空中。
(1)玩得高興時(shí),不小心將小平面鏡反射的陽(yáng)光照到了另一位小朋友的臉上,此時(shí)發(fā)生的反射現(xiàn)象屬于________;
(2)被反射光照到臉的小朋友將看見(jiàn)________,但看不見(jiàn)________;
(3)站在旁邊的其他人,看到被反射光照到的臉特別亮,這說(shuō)明反射光在他臉上發(fā)生了________;
(4)如果此時(shí)旁邊的其他小朋友朝拿鏡子的小朋友看去,將________看見(jiàn)強(qiáng)烈的反射光,________看見(jiàn)小平面鏡框,這是由于陽(yáng)光在鏡框上發(fā)生________的緣故。
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【題目】______ 于凸透鏡主光軸的光線通過(guò)凸透鏡后會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn),這個(gè)點(diǎn)叫做凸透鏡的焦點(diǎn),凸透鏡的焦點(diǎn)有 ______ 個(gè),焦點(diǎn)到凸透鏡中心的距離叫 ______ .把光源放在凸透鏡的 ______ 處,通過(guò)凸透鏡后的光線會(huì)成為一束平行光線.如圖是某同學(xué)把凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光,在桌面上得到一個(gè)亮點(diǎn)F,并用直尺進(jìn)行測(cè)量的情況,則凸透鏡的焦距是 ______ cm.
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【題目】李冬同學(xué)利用如圖甲所示的裝置做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn).
①測(cè)量過(guò)程中,溫度計(jì)在某一時(shí)刻的示數(shù)如圖甲所示,此時(shí)水的溫度為℃;
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了水的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示.由圖乙可知,水沸騰時(shí)溫度的特點(diǎn)是:(選填“升高”、“保持不變”或“降低”);此時(shí),實(shí)驗(yàn)環(huán)境的大氣壓(選填“大于”、“小于”或“等于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究光的折射時(shí),小明知道了光從空氣斜射入水中時(shí),折射角小于入射角;光從水斜射入空氣中時(shí),折射角大于入射角。小明想:光在其他透明介質(zhì)的分界面發(fā)生折射時(shí)有什么規(guī)律呢?即什么條件下折射角小于入射角,什么條件下折射角大于入射角?為了研究這個(gè)問(wèn)題,他在老師的指導(dǎo)下做了如下實(shí)驗(yàn):讓一激光手電筒射出的光束從水斜射入玻璃,再?gòu)牟Aб来涡鄙淙氡、空氣中,其光路如圖1所示。然后老師又告訴他光在一些透明介質(zhì)中的傳播速度,如圖2所示,試回答:
(1)針對(duì)小明提出的問(wèn)題,仔細(xì)觀察圖1中的光路,對(duì)照?qǐng)D2中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,你能得出什么結(jié)論?
(2)根據(jù)你得出的結(jié)論,請(qǐng)?jiān)趫D3中畫出光由玻璃斜射入酒精時(shí),折射光線的大致位置。
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【題目】如圖所示,一個(gè)質(zhì)量為500g,底面積100cm2 , 高為15cm的圓柱體容器(容器壁的厚度忽略不計(jì))放在水平桌面的中央,容器中裝有1000cm3水,將一個(gè)重3N,高為10cm的實(shí)心長(zhǎng)方體A掛在彈簧測(cè)力計(jì)上,然后豎直浸入水中,當(dāng)物體A剛好浸沒(méi)在水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2N,(g取10N/kg)
(1)求物體A受到的浮力;
(2)求物體A的密度;
(3)當(dāng)物體A剛好浸沒(méi)在水中時(shí),容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng);
(4)把剛好浸沒(méi)在水中的物體A豎直往上緩慢提升4.5cm后,使物體A保持靜止,則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為多少牛?
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