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      10.小東在做測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn):

      (1)他應(yīng)將天平放在水平桌面上.
      (2)當(dāng)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端的零刻度線處,
      (3)他發(fā)現(xiàn)指針停在如甲圖所示,他應(yīng)將平衡螺母向左(選填“左”或“右”)移動(dòng),使天平平衡.
      (4)圖乙中燒杯和鹽水的總質(zhì)量是26.2g.若測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1=4.2g;將燒杯中的鹽水倒入量筒,讀出量筒中鹽水的體積V為20cm3;則鹽水的密度是1.1 g/cm3

      分析 使用天平方法:①天平放在水平臺(tái)上,游碼移動(dòng)到標(biāo)尺左端的零刻度;②調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指到分度盤的中央位置;③物體放在天平的左盤,砝碼放在天平的右盤.物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼對(duì)應(yīng)的刻度值.

      解答 解:(1)(2)根據(jù)托盤天平的使用規(guī)則可知,托盤天平要放在水平臺(tái)上,將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處;
      (3)通過調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡,如甲圖所示指針指向分度盤中線的右側(cè)時(shí),要向左移動(dòng)平衡螺母;
      (4)如圖乙所示,燒杯和鹽水的總質(zhì)量:m=20g+5g+1.2g=26.2g,量筒中鹽水得質(zhì)量:m=m-m=26.2g-4.2g=22g,
      鹽水的密度:ρ=mV=22g20cm3=1.1g/cm3
      故答案為:(1)水平;(2)零刻度;(3)左;(4)26.2;1.1.

      點(diǎn)評(píng) 天平平衡的標(biāo)志有兩個(gè),一是指針左右擺動(dòng)的幅度一樣大;二是橫梁靜止時(shí),指針指在分度盤的中線處,調(diào)平時(shí)通過調(diào)節(jié)平衡螺母實(shí)現(xiàn),稱量時(shí)通過增減砝碼和移動(dòng)游碼實(shí)現(xiàn)的.

      練習(xí)冊(cè)系列答案
      相關(guān)習(xí)題

      科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

      2.小華和小國(guó)兩位同學(xué)利用甲圖所示裝置對(duì)試管里的冰進(jìn)行加熱,并且每隔相同的時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),同時(shí)觀察物質(zhì)的狀態(tài).圖乙和圖丙是他們根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別繪制的溫度-時(shí)間的關(guān)系圖象,根據(jù)圖象可知:

      (1)冰屬于晶體(選填“晶體”或“非晶體”);
      (2)在圖象中BC階段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)(選填“固體”、“液體”或“固液共存”);
      (3)通過觀察兩位同學(xué)繪制的溫度一時(shí)間的關(guān)系圖象,你認(rèn)為圖丙(選填“乙”或“丙”)的CD段數(shù)據(jù)有問題,你這樣判斷的依據(jù)是水的比熱容大于冰的比熱容,質(zhì)量一定的冰和水升高相同的溫度時(shí),水吸收的熱量大于冰吸收的熱量,加熱時(shí)間應(yīng)更長(zhǎng)..

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      科目:初中物理 來源: 題型:填空題

      3.靜置在光滑水平地面上的小球靠在豎直的墻壁上(如圖),用一根塑料管朝小球右邊的地方沿箭頭方向用力吹氣,小球?qū)⑾蛴疫\(yùn)動(dòng),說明氣體壓強(qiáng)會(huì)因氣體流速增大而減少(選填“增大”,“減少”,“不變”),停止吹氣后,小球?qū)⒗^續(xù)運(yùn)動(dòng),此過程中小球的機(jī)械能減少(選填“增大”,“減少”,“不變”).

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      科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長(zhǎng)展示測(cè)評(píng)物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

      小明在做“探討什么情況下磁可以生電”實(shí)驗(yàn)時(shí),連接了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,PQ、MN為兩水平放置的平行金屬導(dǎo)線,兩導(dǎo)軌右側(cè)連接定值電阻R,一金屬棒垂直擱在兩導(dǎo)軌上,與導(dǎo)軌接觸良好,接觸點(diǎn)分別為a、b,現(xiàn)把該裝置放入一大小、方向均不變的磁場(chǎng)區(qū)域內(nèi)、用力F拉動(dòng)金屬棒沿導(dǎo)軌勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),在閉合回路可產(chǎn)生感應(yīng)電流,當(dāng)向右拉動(dòng)金屬棒時(shí),通過金屬棒的電流方向?yàn)閍→b,忽略所有摩擦阻力和除R外其他電阻,則:

      (1)當(dāng)向左拉動(dòng)金屬棒時(shí),通過金屬棒的電流方向?yàn)開__________;

      (2)當(dāng)向右拉動(dòng)金屬棒時(shí),金屬棒相當(dāng)于電源給電阻R供電,則此時(shí)金屬棒的______(選填“a”或“b”)端相當(dāng)于電源的正極。

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      科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長(zhǎng)展示測(cè)評(píng)物理試卷(解析版) 題型:作圖題

      (1)如甲圖所示,水平地面有一快速運(yùn)動(dòng)的物體,當(dāng)它遇到一表面粗糙的斜坡時(shí),由于慣性,它將繼續(xù)沿斜坡滑行一段,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出該物體向上滑行時(shí)的受力示意圖。____________

      (2)小亮發(fā)現(xiàn)教室中一個(gè)開關(guān)可以同時(shí)控制兩盞額定電壓為220V的燈,并且這兩盞燈能正常發(fā)光,請(qǐng)你在圖中畫出正確的電路連接。___________

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      科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

      15.三個(gè)和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能詳,甲圖中和尚們商量出新的挑水方案,胖和尚一人挑兩小桶,瘦和尚和小和尚兩人合抬一大桶,以下說法中不正確的是( �。�
      A.乙圖中水桶B向下沉,為保持水平平衡,胖和尚可以將他的肩往后移動(dòng)一點(diǎn)距離
      B.丙圖中小和尚為減輕瘦和尚的負(fù)擔(dān),可以讓瘦和尚往前移動(dòng)一點(diǎn)距離
      C.乙圖中水桶B向下沉,為保持水平平衡,胖和尚可以將后面水桶B往后移動(dòng)一點(diǎn)距離
      D.丙圖中小和尚為減輕瘦和尚的負(fù)擔(dān),可以將水桶往后移動(dòng)一點(diǎn)距離

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      科目:初中物理 來源: 題型:解答題

      1.根據(jù)“探究杠桿平衡的條件”實(shí)驗(yàn)要求,完成下列各題:

      (1)杠桿平衡,是指杠桿靜止?fàn)顟B(tài)或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài).
      (2)該實(shí)驗(yàn)中所用的器材有鐵架臺(tái)、帶刻度的杠桿、鉤碼、彈簧夾和彈簧測(cè)力計(jì).某同學(xué)先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿的右端翹起如圖1所示,他可以通過調(diào)節(jié)左端的平衡螺母向右移動(dòng),使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是便于測(cè)量力臂.
      (3)如果采用圖2-甲的方法實(shí)驗(yàn),當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由圖甲豎直的拉著變成圖2-乙傾斜的拉著,使杠桿在水平位置靜止時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大(選填“變大”、“不變”或“變小”).
      (4)小明同學(xué)做了二次試驗(yàn),得到當(dāng)杠桿平衡時(shí)如表中記錄的數(shù)據(jù):
      實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力F1(N)動(dòng)力臂L1(cm)阻力F2(N)阻力臂L2(cm)
      121264
      241628
      這兩組數(shù)據(jù)中,可以肯定序號(hào)2的一組數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的,如果他的操作正確,鉤碼的重量和力臂的值也沒有錯(cuò),那么此組數(shù)據(jù)的錯(cuò)誤的原因是動(dòng)力臂測(cè)量錯(cuò)誤.
      (5)改變力和力臂的數(shù)值,實(shí)驗(yàn)三次的目的是C
      A、從三次試驗(yàn)中選取最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù);       B、三次測(cè)量取平均值,減小實(shí)驗(yàn)誤差;
      C、從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中得到普遍規(guī)律;           D、利用控制變量法.
      (6)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是F1L1=F2L2

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      科目:初中物理 來源: 題型:填空題

      17.為了研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn),小明將液體壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行了改造,當(dāng)兩探頭置于空氣中時(shí),U形管液面相平.現(xiàn)將兩探頭分別放在裝有水的甲、乙兩容器中.當(dāng)兩探頭所處水中的深度h1>h2時(shí),U形管中右(選填“左”或“右”)側(cè)的液面位置高,若使U形管中的液面再將相平,可以采取的措施有抽掉甲中一些水,使h1=h2(寫一條即可).

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      科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

      16.如圖,是小明組實(shí)驗(yàn)同學(xué)在做“探究物體動(dòng)能與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)時(shí)每次都讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上,其實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯縿?dòng)能的大小與速度關(guān)系,通過觀察木塊被推動(dòng)的距離遠(yuǎn)近,從而判斷鋼球動(dòng)能的大小,小明又用不同質(zhì)量的小球從斜面的同一高度靜止?jié)L下,得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是速度相同時(shí),物體的質(zhì)量越大動(dòng)能越大.

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      同步練習(xí)冊(cè)答案