分析 (1)探究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí),采用兩個(gè)完全相同的蠟燭,是為了比較物像大小的關(guān)系.
(2)亮的物體成像清晰,所以要把玻璃板前的物體弄亮,玻璃板后的區(qū)域較暗些,則跳棋子要照亮.
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,眼睛要在跳棋A側(cè)觀察,眼睛既能看到跳棋A,又能看到代替跳棋A的跳棋B.如果在跳棋B側(cè)觀察,只能看到跳棋B和透過透明玻璃板看到跳棋A,不能看到跳棋A的像.無論怎樣調(diào)節(jié)后面的跳棋B,都不能與跳棋A的像重合,可能玻璃板和水平面不垂直.
(4)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)可知像與物關(guān)于鏡面是對稱的.
(5)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn):物距等于像距可解答此題.
解答 解:
(1)在研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,為了比較像與物的大小關(guān)系,可以取兩個(gè)完全相同的跳棋,一前一后,后面的跳棋與前面的跳棋的像完全重合,這樣可以間接比較出像與物的大。
(2)為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,由于亮的物體成像清晰,應(yīng)該把跳棋A放在較亮的環(huán)境中.
為了玻璃板后的區(qū)域較暗些,實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇的是茶色玻璃.
(3)人眼睛應(yīng)該在跳棋A的一側(cè)觀察;根據(jù)平面鏡成像與物連線與鏡面垂直的原理,如果玻璃板不垂直于桌面,像會(huì)偏高或偏低,后面的蠟燭就不能與前面蠟燭的像重合.
(4)由于像與物關(guān)于鏡面是對稱的,當(dāng)將玻璃板水平向右移動(dòng)時(shí),他發(fā)現(xiàn)跳棋的像不移動(dòng),如圖所示,如果將玻璃板繞右側(cè)端點(diǎn)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)跳棋A的像相對原來的位置向右移動(dòng).
(5)將跳棋A逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),由平面鏡成像特點(diǎn)可知,物距等于像距,則跳棋A所成的像也遠(yuǎn)離玻璃板.
故答案為:
(1)完全相同;大;
(2)較亮;茶色玻璃;
(3)A;玻璃板未與桌面垂直;
(4)不;向右;
(5)遠(yuǎn)離.
點(diǎn)評 研究平面鏡成像特點(diǎn)的探究類習(xí)題,注意幾個(gè)關(guān)鍵的詞語不能含糊:
實(shí)像中選取的兩個(gè)蠟燭要(完全相同),后面蠟燭與前面蠟燭的像要(完全重合),要選(薄玻璃板),玻璃板要(與桌面垂直),要把玻璃板(前面的)物體弄亮,用光屏承接像時(shí)眼睛要在(像的這一側(cè))觀察.
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 電壓表示數(shù)/V | 電流表示數(shù)/A | 功率/W | 額定功率/W |
1 | 2.0 | 0.18 | 0.36 | P額=$\frac{0.36+0.60+0.78}{3}$=0.58 |
2 | 2.5 | 0.24 | 0.60 | |
3 | 3.0 | 0.26 | 0.78 |
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
閉合的開關(guān) | S1 | S2 | S3 | Sl、S2 | Sl、S3 | S2、S3 | Sl、S2、S3 | |
燈的發(fā)光情況 | 紅燈 | × | × | × | × | × | √ | √ |
綠燈 | × | × | × | × | √ | × | √ |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
表一 | ||||
序號(hào) 物理量 | 1 | 2 | 3 | 4 |
L/cm | 20.00 | 40.00 | 60.00 | 80.00 |
S/mm2 | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 1.0 |
R/Ω | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 |
表二 | ||||
序號(hào) 物理量 | 1 | 2 | 3 | 4 |
L/cm | 20.00 | 20.00 | 20.00 | 20.00 |
S/mm2 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 |
R/Ω | 2.0 | 1.0 | 0.7 | 0.5 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 燈泡規(guī)格 | L1兩端的電壓 U1/V | L2兩端的電壓 U2/V | 兩燈兩端總電壓U/V |
1 | 相同 | 1.5 | 1.5 | 3 |
2 | 不相同 | 1.6 | 1.4 | 3 |
3 | 不相同 | 1 | 2 | 3 |
4 | 不相同 | 1.2 | 1.8 | 3 |
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