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11．小華同學做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，根據記錄的實驗數據，繪制出像距隨物距變化的圖線．如圖所示，請你認真讀圖后回答：實驗中所用的凸透鏡焦距是10cm．

分析 要解決此題，需要掌握凸透鏡成像的規(guī)律，知道當物距等于2倍焦距時，成倒立、等大的實像，此時像距也等于2倍焦距．

解答 解：由圖知，當物距等于20cm時，像距也為20cm，根據凸透鏡成像的規(guī)律，當物距等于2倍焦距時，像距也為2倍焦距，像距等于物距．
所以20cm=2f，則f=10cm．
故答案為：10．

點評 此題主要考查了凸透鏡成像的規(guī)律的應用．關鍵從圖中找出物距和像距相等的情況，此時物距為2倍焦距處．同時還考查了有關速度的計算，關鍵是找出像移動的距離．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖，電源電壓為220V，現(xiàn)將一個“220V，100W”燈泡L接在離電源很遠的CD兩點間時，燈泡L消耗的功率為81W（設燈泡電阻不隨溫度變化），則燈泡L兩端此時的實際電壓198V，則輸電導線AC，BD上消耗的總功率為9W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．某同學進行了如下實驗：根據圖1連接好實物，用電流表分別測出I、I1、I2的電流，改變電源電壓，重復實驗，記錄數據如表．
次     數
電流		I1/AI2/AI/A
10.200.200.40
20.240.240.48
30.400.400.80
（1）該實驗探究的問題是并聯(lián)電路總電流與各支路電流的關系；
（2）該同學根據實驗得出結論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍．該實驗有不完善之處，請你提出改進的建議：應換用不同規(guī)格的小燈泡多次實驗，使結論更具有普遍性．
（3）實驗時電流表指針若出現(xiàn)如圖2甲乙丙所示的情況，原因分別是：

甲圖：電流表正負接線柱接反乙圖：電流表的量程選擇太大丙圖：電流表量程選擇太�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．用兩個相同的電熱水器給質量同為2kg的物體A和水加熱，不考慮熱量損失，他們的溫度隨加熱時間的變化關系如圖所示，據此判斷A物質10min吸收的熱量為
（　　）
A．1.68×105JB．2.52×105JC．3.36×105JD．都不是，不能計算

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．為了探究光反射時的規(guī)律，小明進行了如圖所示的實驗．
（1）若將B板向后折轉一定的角度，則在B板上不能（填“能”或“不能”）看到反射光，此時反射光線和入射光線在（填“在”或“不在”）同一平面內．
（2）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明光路可逆．
（3）為了研究反射角和入射角之間的關系，下一步的操作是D
A．沿ON前后轉動板EON       B．沿ON前后轉動板FON
C．改變光線OF與ON的夾角    D．改變光線EO與ON的夾角．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．小明在做“研究平面鏡成像特點”的實驗，如圖所示：
（1）在玻璃板的前面小明放了一個跳棋A，還要在玻璃板的后面放一個跳棋B，對跳棋A和B的要求是完全相同，這是為了比較平面鏡所成的像與物的大小關系．
（2）為了使實驗現(xiàn)象更明顯，應該把跳棋A放在較亮（填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中．實驗時你選擇的是茶色玻璃（填“透明的玻璃”或“茶色玻璃”）．
（3）在尋找跳棋像的位置時，眼睛應該在跳棋A（填“A”或“B”）這一側觀察．小明無論怎樣調節(jié)后面的跳棋，都不能使之與跳棋的像完全重合，請你推測可能的原因是玻璃板未與桌面垂直．
（4）實驗過程中，當將玻璃板水平向右移動時，他發(fā)現(xiàn)跳棋的像不 移動；如果將玻璃板繞右側邊在水平桌面上順時針轉動，發(fā)現(xiàn)跳棋的像相對原來的位置向右移動（均選填“向左”、“向右”或“不”）．
（5）小明將跳棋A逐漸遠離玻璃板時，發(fā)現(xiàn)跳棋所成的像遠離（選填“遠離”、“靠近”）玻璃板．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖是平面鏡中看到一只手表的像，那么此表實際時間是9：00．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．小軍在用托盤天平測量物體A的質量時，先將天平放在水平桌面上，然后將游碼移至橫梁標尺的左側零位．調節(jié)天平平衡后，小軍用天平測得燒杯和鹽水的總質量m=150g，圖乙顯示的是他將燒杯中的部分鹽水倒入量筒后，天平重新平衡時的情景，倒入鹽水后量筒的讀數是30ml．
根據圖中相關數據幫小東將下表填寫完整．

燒杯和鹽水的總質量m/g倒出部分鹽水后燒杯和鹽水的總質量m1/g倒出鹽水的質量m2/g倒出鹽水的體積V/cm3鹽水的密度ρkg/m3
15030

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．電磁鐵的磁性強弱可以由電流的大小來控制；在電流一定時，螺線管的匝數越多，它的磁性越強．

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