【題目】結(jié)合圖閱讀以下材料,回答問題。
車子一般都是依靠車輪的轉(zhuǎn)動而前進(jìn)的,什么樣的車不需要輪子也可以前進(jìn)呢?如圖甲所示,選一個刷毛彈性較好的毛刷,然后將帶開關(guān)的電池盒與小電動機(jī)相連并用雙面膠固定在刷子上,將棉簽一端剪掉,安插在電動機(jī)的軸上,在適當(dāng)位置將棉簽折彎。打開電動機(jī)的開關(guān),折彎的棉簽旋轉(zhuǎn)起來后,刷子小車就會運(yùn)動起來了。刷子小車的設(shè)計靈感來源于折紙青蛙,如圖乙所示,當(dāng)手按動青蛙的后部時,青蛙給桌面一個力,同時桌面也給青蛙一個力,在相互作用力和青蛙自身的作用下,青蛙就可以向前跳動了。刷子是靠電動機(jī)上的棉簽做圓周運(yùn)動從而上下振動,使刷子的刷毛不斷發(fā)生彎曲伸直,與桌面發(fā)生相互作用,這樣刷子就像長了腿一樣走起來了。
棉簽做圓周運(yùn)動時為什么能使刷子上下振動呢?這就好像我們在運(yùn)動會上看到的鏈球比賽,如圖丙所示,運(yùn)動員掄動鏈球旋轉(zhuǎn)時,鏈球?qū)\(yùn)動員有拉力作用,與棉簽轉(zhuǎn)動時對刷子有力的作用一樣。運(yùn)動員掄動鏈球轉(zhuǎn)動的速度越快,鏈球投出后運(yùn)動得就越遠(yuǎn)。生活中手機(jī)的振動功能也是用到了類似的原理。
(1)用力按壓放在水平桌面上的折紙青蛙,松手后發(fā)現(xiàn)紙青蛙向上跳起,_________是青蛙跳起力的施力物體。(選填“人手”或“桌面”或“青蛙”)
(2) 刷子小車在水平桌面加速向前運(yùn)動時,刷毛在棉簽的帶動下不斷發(fā)生彎曲和伸直,刷子對桌面的力_______桌面對刷子的力。(選填“大于”或“小于”或“等于”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所揭示的原理或規(guī)律與所對應(yīng)的應(yīng)用不正確的是
A B C D
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【題目】如圖,電阻R1和滑動變阻器R2串聯(lián).當(dāng)滑片P向左移動時,以下說法正確的是( )
A.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變大
B.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小
C.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大
D.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變小
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【題目】質(zhì)量和初溫相同的甲乙兩種液體,經(jīng)同一加熱器加熱相同的時間后甲的溫度大于乙的溫度,則甲液體的比熱容 乙液體的比熱容(填“大于”、“等于”或“小于”).如果乙液體的質(zhì)量為1kg,初溫為20℃,加熱一段時間后溫度升高到50℃,吸收的熱量為1.26×105J,則乙液體的比熱容為 J/(kg℃).
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【題目】小明在做研究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn),如圖所示。讓同一小車從同一斜面同一高度處滑下,小車到達(dá)水平面時,使其分別在毛巾面、棉布面和木板面上運(yùn)動,觀察比較小車沿不同平面的運(yùn)動情況。
(1)讓小車從斜面同一高度滑下,目的是使小車到達(dá)平面時具有相同的_______;
(2)三次實(shí)驗(yàn)中,小車在木板面上受到的阻力最小,小車在其上運(yùn)動的距離 最_____(選填“長”或“短”),說明小車在其上運(yùn)動時,運(yùn)動狀態(tài)改變得最_______(選填“快”或“慢”);
(3)進(jìn)一步推理可知,若水平面光滑,小車不受阻力,則小車會在水平面上做_______運(yùn)動。
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【題目】一個未裝滿橙汁的密閉杯子,先正立放在桌面上(如圖A),然后反過來倒立在桌面上(如圖B),兩次放置,杯子對桌面的壓強(qiáng)分別為PA和PB,橙汁對杯底的壓力分別是FA和FB,則
A. PA>PB FA<FBB. PA<PB FA>FB
C. PA<PB FA=FBD. PA>PB FA=FB
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【題目】如圖是“探究影響壓力作用效果的因素”的實(shí)驗(yàn),圖甲所示,將小桌放在海綿上;圖乙所示,在小桌上放一個砝碼;圖丙所示,把小桌翻過來,桌面朝下,并在它上面放同樣的一個砝碼。
①比較甲、乙兩圖可知,小桌與海綿的接觸面積_________,______圖中的海綿凹陷程度更大,由此可初步得出:當(dāng)受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越_________;
②為了探究受力面積對壓力作用效果的影響,應(yīng)選擇______兩圖進(jìn)行比較,并可以初步得出結(jié)論:在____一定時,受力面積_________壓力的作用效果越明顯;
③此實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用到的主要探究方法是__________。
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【題目】如圖甲所示,小明在兩只相同的燒杯里裝入初溫和質(zhì)量均相同的水和食用油,用規(guī)格相同的電加熱器給它們加熱,比較它們吸熱的情況.
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,除了圖甲中所示的器材外,還需要______ ,由于水和食用油吸收熱量的多少不便用儀器測量,可根據(jù)______ 來反應(yīng)吸收熱量的多少.
(2)經(jīng)過思考,小明想到了比較不同物質(zhì)吸熱本領(lǐng)的兩種方法,
①質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度,吸收熱量多的,吸熱能力______ ;
②質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,溫度變化小的,吸熱能力______ .(以上兩空均選填“強(qiáng)或弱”)在物理學(xué)中,用______ 表示不同物質(zhì)的這種性質(zhì)的差別.
(3)圖乙是小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象,則食用油的比熱容是______ J/(kg℃).(已知水的比熱容為4.2×103J/(kg℃))
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在圖所示的電路中,電源電壓保持不變。閉合開關(guān)S,當(dāng)滑動變阻器的滑片 P 向右移動時,下列判斷不正確的是
A.電流表 A 的示數(shù)變小
B.電壓表V與電壓表 V2 示數(shù)的差值跟電壓表 V1 示數(shù)的比值等于1
C.電壓表V2的示數(shù)變小
D.電壓表V的示數(shù)等于電壓表V1與V2的示數(shù)之和
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