15．端午節(jié)賽龍舟是我國(guó)民間傳統(tǒng)習(xí)俗．在劃龍舟比賽活動(dòng)中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．龍舟船底做成流線型，是為了增大水的阻力
B．龍舟漂浮在水面上時(shí)，龍舟所受的浮力大于重力
C．槳往后劃，龍舟前進(jìn)，說(shuō)明物體間力的作用是相互的
D．停止劃槳后，龍舟還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離，這是因?yàn)辇堉凼艿绞艿搅藨T性的作用

分析 （1）流線型的物體在運(yùn)動(dòng)時(shí)可以減小氣體或液體的阻力．
（2）物體的沉浮與物體的重力大小以及物體所受浮力的大小無(wú)關(guān)，它是由物體所受重力與浮力的合力決定．當(dāng)合力向上則物體上��；當(dāng)合力向下，則物體下沉；當(dāng)合力為0，則物體處于漂浮或懸浮狀態(tài)．
（3）當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的．
（4）物體具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，慣性是物體的一種特性，不是力．

解答 解：A、龍舟船底做成流線型，是為了減小水的阻力，故A錯(cuò)誤；
B、龍舟漂浮在水面上時(shí)，龍舟所受的浮力等于重力，故B錯(cuò)誤；
C、槳往后劃，給了水一個(gè)向后的作用力，同時(shí)也受到水向前的反作用力，龍舟前進(jìn)，說(shuō)明物體間力的作用是相互的，故C正確；
D、停止劃槳后，因?yàn)槲矬w有慣性，龍舟還會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離，并不是受到慣性作用，故D錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 此題通過(guò)龍舟比賽這一盛事考查了相關(guān)的物理知識(shí)，難度不大，但涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多，綜合性很強(qiáng)，注重了物理和生活實(shí)際的聯(lián)系，體現(xiàn)了物理來(lái)源于生活服務(wù)于生活的宗旨．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小茗跟同學(xué)們一起探究“當(dāng)氣體的質(zhì)量一定時(shí)，氣體壓強(qiáng)跟氣體體積的關(guān)系”，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．用力F向內(nèi)推注射器的活塞（密封性好）壓縮氣體，同時(shí)利用氣壓傳感器來(lái)測(cè)量針筒內(nèi)氣體的氣壓，并畫(huà)出氣壓隨體積變化的圖象（如圖乙所示）．

（1）從圖乙中你可以得到的結(jié)論是：一定質(zhì)量的氣體，在溫度不變時(shí)，體積越大，壓強(qiáng)越小．
（2）氣球在空氣中容易被吹大；然后讓氣球復(fù)原，放進(jìn)一個(gè)塑料瓶?jī)?nèi)，并將氣球口向外包住瓶口，氣球卻不容易被吹大（如圖丙所示）．請(qǐng)結(jié)合以上的結(jié)論來(lái)分析原因：瓶?jī)?nèi)氣體體積變小，瓶?jī)?nèi)氣壓變大．
（3）請(qǐng)你再提出一個(gè)猜想：當(dāng)氣體的質(zhì)量一定時(shí)，氣體壓強(qiáng)還可能與溫度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖是光在空氣和玻璃分界面上發(fā)生折射的情況，其中界面是M′N′（填MN或M’N’），光的入射角=60°，折射角=30°．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．2015賽季CTCC（中國(guó)房車錦標(biāo)賽）將于5月在廣東國(guó)際賽車場(chǎng)揭幕．某一型號(hào)的房車在一段平直公路上勻速行駛了54km，用時(shí)半小時(shí)，車的總質(zhì)量為3×103kg，受到的阻力為車重力的0.1倍．求：
（1）該房車的行駛速度是108千米/時(shí)；
（2）該房車牽引力做功的功率是9×104瓦；
（3）若該房車改裝成純電動(dòng)汽車，則可使排放量由每消耗1kg汽油排放2.2kg二氧化碳降為零．已知改裝后的房車每行駛100公里消耗電能為150kW•h，求該房車電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖所示是一個(gè)自制密度秤，其外形和桿秤差不多．裝秤鉤的地方吊著一個(gè)鐵塊，提紐位于B處，秤砣放在A處時(shí)，秤桿恰好水平平衡．把鐵塊浸沒(méi)在待測(cè)密度的液體中時(shí)，移動(dòng)秤砣便可直接在桿上讀出液體的密度．
（1）在圖示甲位置平衡時(shí)，整個(gè)裝置的總重心位于B處．（“A處”、“B處”、“AB之間的某一位置”）
（2）當(dāng)測(cè)量水的密度時(shí)，秤砣在C位置密度秤水平平衡，現(xiàn)向水中逐漸加入少量食鹽，則應(yīng)該如何移動(dòng)秤砣才能保持密度秤水平平衡．
（3）若測(cè)量酒精的密度時(shí)，鐵塊沒(méi)有完全浸沒(méi)，則測(cè)量值小于（“大于”、“等于”、“小于”）真實(shí)值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小紅利用下列器材測(cè)量了某液體的密度如圖所示．
①器材：一個(gè)兩端開(kāi)口的玻璃管（下端扎有橡皮薄膜）、刻度尺、一個(gè)水槽、水（ρ水已知）待測(cè)液體．
②實(shí)驗(yàn)步驟：
a．向水槽中注入適量的水；
b．將玻璃管扎有橡皮薄膜的一端插入水中某一位置；
c．向玻璃管注入適量的被測(cè)液體，知道薄膜變平為止，目的是：玻璃管內(nèi)外液體的壓強(qiáng)相等；
d．用刻度尺測(cè)出水面到薄膜的深度h1；
e．用刻度尺測(cè)出玻璃管內(nèi)液面的深度h2；
③被測(cè)液體密度的表達(dá)式：ρ=$\frac{{h}_{1}}{{h}_{2}}$ρ水．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．小燈泡（點(diǎn)光源）發(fā)出的光沿半徑向外傳播，在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)與傳播方向垂直的單位面積的光能叫做光強(qiáng)．有同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)“6伏，8.0瓦”的小燈泡接入電路，使之正常發(fā)光，在燈泡燈絲的同一水平面、正對(duì)光線方向放一個(gè)光強(qiáng)傳感器，以測(cè)定與光源間距為d時(shí)相應(yīng)的光強(qiáng)值I，測(cè)得多組數(shù)據(jù)；將數(shù)據(jù)標(biāo)在I-$\frac{1}{2yoccwm^{2}}$坐標(biāo)圖2上，得到一根過(guò)原點(diǎn)的直線．如圖3，L1、L2為兩盞額定電功率為200瓦照明用的路燈，其發(fā)光效率與光能的傳播規(guī)律同上述實(shí)驗(yàn)．L1，L2安裝在離地面高5米處，P為路燈連線中點(diǎn)的正下方路面上的一點(diǎn)，為使照射到P點(diǎn)的光強(qiáng)不小于0.013瓦/米-2，則相鄰兩盞路燈之間的最遠(yuǎn)距離為14m．（已知S球表面積=4πR2，R為球半徑；參考數(shù)據(jù)：sin35.52°=0.581，sin39.42°=0.635，sin19.33°=0.331）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示是小夏在學(xué)習(xí)中的一些結(jié)論，其中有科學(xué)性錯(cuò)誤的是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖是水的三種狀態(tài)圖，水、水蒸氣、冰三者之間相互轉(zhuǎn)化過(guò)程表現(xiàn)出6種物態(tài)變化，請(qǐng)?jiān)诳绽ㄌ?hào)內(nèi)寫(xiě)出物態(tài)變化的名稱和吸熱或放熱，參照過(guò)程3的寫(xiě)法．

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