12．如圖a、b是兩音叉的發(fā)聲特點(diǎn)．其中音調(diào)高的是a，c、d是同一音叉兩次的發(fā)聲特點(diǎn)，其中c的響度大．

分析 頻率是1s物體振動(dòng)的次數(shù)，相同時(shí)間內(nèi)振動(dòng)越快，頻率越大．音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；振幅是物體振動(dòng)時(shí)偏離原位置的大小，偏離原位置越大，振幅越大．響度跟振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大．

解答 解：如圖在相同時(shí)間內(nèi)，a比b振動(dòng)的快，故a的音調(diào)高；c比d偏離原位置大，故c的振幅大，c的響度大．
故答案為：a；c．

點(diǎn)評(píng) 此題考查通過(guò)波形圖來(lái)認(rèn)識(shí)聲音的特征、分辨樂(lè)音和噪聲，對(duì)波形圖的各種特征要了解．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．小明想“探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系”，探究前，他聯(lián)系水流的情況，猜測(cè)電路中的電流可能是“干路中電流應(yīng)等于各支路中電流之和”．
（1）這種思研究問(wèn)題的方法屬于B
A．控制變量法      B．類比法     C．替代法      D．轉(zhuǎn)換法
（2）為了驗(yàn)證猜想，他設(shè)計(jì)了如圖所示的電路1，請(qǐng)根據(jù)電路圖2將實(shí)物圖連接好．

（3）在連接電路時(shí)，小明應(yīng)將開(kāi)關(guān)斷開(kāi)；閉合開(kāi)關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向左側(cè)偏轉(zhuǎn)，他立即斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，請(qǐng)問(wèn)出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是：電流表正負(fù)接線柱接反了．
（4）改正問(wèn)題后他測(cè)得C處的電流0.8A，又發(fā)現(xiàn)測(cè)A處和B處的電流時(shí)指針位置相同如圖3所示，請(qǐng)你幫小明將A處和B處的電流值填寫在表中．表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)支持（填“支持”、“不支持”）小明的猜想．小明根據(jù)這組數(shù)據(jù)就得出了結(jié)論，請(qǐng)指出小明實(shí)驗(yàn)中的不足之處是：只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，結(jié)論不具有普遍性．
IAIBIC
1A0.2A0.8A
請(qǐng)你幫助小明完善實(shí)驗(yàn)方案，提出兩種可行性方案．
方法一：更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn) 方法二：改變電源電壓進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．在探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”時(shí)，把兩段電熱絲A、B分別放在如圖所示的甲、乙兩個(gè)完全相同燒瓶并接入電路，在燒瓶中加入質(zhì)量、初溫均相同的煤油，再分別插入相同的溫度計(jì)．閉合開(kāi)關(guān)通電一定時(shí)間，可以通過(guò)觀察溫度計(jì)的示數(shù)變化，了解電熱絲產(chǎn)生熱量多少．已知A、B兩電熱絲的電阻分別為RA、RB，且RA＞RB．這個(gè)方案是用來(lái)探究電流和通電時(shí)間相同時(shí)，電流通過(guò)電熱絲產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系．請(qǐng)你應(yīng)用所學(xué)知識(shí)推斷實(shí)驗(yàn)過(guò)程中甲（選填“甲”或“乙”）燒瓶?jī)?nèi)煤油的溫度升高得快．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．松浦大橋全長(zhǎng)大約是4.2km，小明爸爸開(kāi)車的平均速度大約是70km/h，要從松花江南岸到松花江北岸需要的時(shí)間是（　　）
A．6minB．4.2minC．36minD．3.6min

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．春天的一個(gè)中午，小文看到房頂上的雪，在陽(yáng)光的照射下吸熱而熔化成水，流到房檐處又結(jié)成了冰錐．這說(shuō)明房檐處氣溫應(yīng)小于0℃．（選填：小于，大于或等于）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．小文找到幾枚5角的硬幣，想知道是由什么金屬做成的．
（1）他決定在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量出它們的密度．他需要的測(cè)量工具有天平、量筒．
（2）請(qǐng)幫他寫出實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并寫出相應(yīng)的表達(dá)式．
（3）請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在電現(xiàn)象中，有四個(gè)同學(xué)們非常熟悉的實(shí)驗(yàn)：a、探究電流與電壓的關(guān)系；b、探究電流與電阻的關(guān)系；c、用伏安法測(cè)定值電阻的阻值；d、探究影響電阻大小的因素．關(guān)于這四個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．a實(shí)驗(yàn)中可用小燈泡替代定值電阻
B．b實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是要控制定值電阻兩端的電壓不變
C．c實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是為了方便多次測(cè)量求平均值來(lái)減小誤差
D．d實(shí)驗(yàn)中需要采用控制變量法

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．雄蟬腹部有專門的發(fā)聲器官鼓膜，靠鼓膜振動(dòng)來(lái)產(chǎn)生響亮的聲音，通過(guò)這叫聲“召喚”雌蟬前來(lái)，說(shuō)明聲音能傳遞信息．夏天教室外的蟬鳴影響我們的正常學(xué)習(xí)，老師把教室的門窗關(guān)起來(lái)，大家聽(tīng)到的聲音明顯減小，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電壓表和電流表的示數(shù)分別用U、I表示，定值電阻R2和整個(gè)電路消耗的電功率分別用P、P總表示．下列圖象中，反映物理量之間的關(guān)系錯(cuò)誤的是（　�。�
A．B．C．D．

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