分析 (1)水的比熱容較大,質(zhì)量相同的水和其它液體相比較,升高相同的溫度時(shí),吸收的熱量多;吸收或放出相同熱量時(shí),溫度變化較小,因此常用來(lái)做冷卻劑、取暖劑等.
(2)太陽(yáng)能可以通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)換成化學(xué)能,植物是可再生的,因此由它加工的能源是可再生能源.
解答 解:(1)水的比熱容較大,相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較,升高相同的溫度,水吸收的熱量多,因此用水來(lái)做發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑,冷卻效果好.
(2)綠色植物通過(guò)光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能.為開發(fā)新能源,人類己能夠把油菜籽、蓖麻、大豆等農(nóng)作物加工轉(zhuǎn)化成“生物燃料”,植物是可再生的,“生物燃料”屬于可再生能源.
故答案為:大;可再生.
點(diǎn)評(píng) (1)考查了水的比熱容的特點(diǎn)以及在生活中的應(yīng)用,要求學(xué)生牢固掌握.
(2)本題考查了新能源的有關(guān)問(wèn)題,要知道太陽(yáng)能是一種既無(wú)污染,又取之不盡的能源,一般都是轉(zhuǎn)化為其它形式的能量進(jìn)行利用.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 各種樂(lè)器發(fā)出的聲音是由于振動(dòng)產(chǎn)生的 | |
B. | 動(dòng)聽的樂(lè)曲聲是通過(guò)空氣傳入臺(tái)下聽眾的耳朵的 | |
C. | 聽眾能夠辨別不同樂(lè)器的聲音是由于它們發(fā)出聲音的響度不同 | |
D. | 音樂(lè)廳的房頂有很多小孔是為了減弱回聲 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水變成水蒸氣是升華現(xiàn)象 | B. | 水變成水蒸氣的過(guò)程中放熱 | ||
C. | 水蒸氣變成小水滴是液化現(xiàn)象 | D. | 水蒸氣變成小水滴的過(guò)程中吸熱 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 光電池將電能轉(zhuǎn)化為光能 | B. | 照明燈將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能 | ||
C. | 風(fēng)扇將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能 | D. | 風(fēng)扇將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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