【題目】某小組同學(xué)用圖甲的電路圖探究歐姆定律,實(shí)驗(yàn)中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω,電源電壓為3V不變。
(1)如圖甲所示,是小華所連接的不完整實(shí)驗(yàn)電路,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將缺少的導(dǎo)線連接好成完整電路。
(2)小華將電路接好后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大。接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是 (填寫字母代號(hào))。
A.更換電池或電阻
B.檢查電路是否短路
C.斷開(kāi)開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片至最大值位置
(3)在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時(shí),小華將5Ω的電阻接入電路,電壓表如圖乙所示。后把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開(kāi)關(guān)后,下一步的操作是:將變阻器的滑片P向 (填“左”或“右”)移動(dòng)直至電壓表示數(shù)為 V。 若要完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),選擇的滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少為 Ω.
(4)上述探究結(jié)束后,該組同學(xué)選擇原來(lái)的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”,設(shè)計(jì)的電路如圖丙所示,探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”。
①此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是為了探究電功率與電壓的關(guān)系,通過(guò) 判斷來(lái)電功率的大小。
②為了探究電功率與電流的關(guān)系,小明認(rèn)為,利用圖丙電路只要通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,改變電流觀察燈L1或L2 亮度的變化,即可得出結(jié)論。則小明同學(xué)的方案 (選填“合理”或“不合理”),理由: 。
【答案】(1)電路圖如圖所示;(2)C;(3)右;2;10;
(4)①燈的亮暗;②不合理;電壓與電流同時(shí)在改變,未控制電壓一定
【解析】
試題分析:(1)把電流表與電阻串聯(lián)接入電路,實(shí)物電路圖如圖所示:
(2)閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大,說(shuō)明電路電阻太小,可能是滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值太小造成的,應(yīng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片至最大值位置,故選C;
(3)電壓表量程為0~3V,由圖示電壓表可知,其分度值為0.1V,示數(shù)為2V;在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時(shí),應(yīng)控制電阻兩端電壓不變,把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開(kāi)關(guān)后,定值電阻兩端電壓變大,為保持電阻兩端電壓不變,應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器分壓應(yīng)將變阻器的滑片P向右移動(dòng)直至電壓表示數(shù)為2V為止。 電源電壓為3V,定值電阻兩端電壓為2V,則滑動(dòng)變阻器兩端電壓為3V-2V=1V,串聯(lián)電路電流相等,電阻兩端電壓與電阻阻值成正比,電阻兩端電壓是滑動(dòng)變阻器兩端電壓的2倍,電阻阻值是滑動(dòng)變阻器接入電路阻值的2倍,電阻最大阻值為20Ω,要完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),滑動(dòng)變阻器接入電路的最大阻值為10Ω,要完成實(shí)驗(yàn),選擇的滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少為10Ω;
(4)上述探究結(jié)束后,該組同學(xué)選擇原來(lái)的電源和兩只燈泡L1 “2.5V 0.3A”和L2 “3.8V 0.3A”,設(shè)計(jì)的電路如圖丙所示,探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”;
①燈泡亮度由燈泡實(shí)際功率決定,燈泡實(shí)際功率越大,燈泡越亮,可以根據(jù)燈泡的亮暗比較燈泡電功率的大小;
②探究電功率與電流的關(guān)系,應(yīng)控制燈泡兩端電壓相等而電流不同,利用圖丙電路只要通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,改變電流觀察燈L1 或L2 亮度的變化時(shí),電壓與電流同時(shí)在改變,未控制電壓一定,小明的方案不合理。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】粉筆盒靜止在水平的講臺(tái)上,如果粉筆盒重為2N,根據(jù)____________的知識(shí),講臺(tái)對(duì)粉筆盒的支持力大小為_______N,粉筆盒對(duì)講臺(tái)的壓力為_______N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一電阻當(dāng)加3V電壓時(shí),通過(guò)的電流是0.3A,如果加的電壓升到4V時(shí),通過(guò)它的電流是_____A,它的電阻是_____ 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖所示的電路,開(kāi)關(guān)S接到a后,電磁鐵左端為_(kāi)_____極,小磁針靜止時(shí),A端是_______極。將開(kāi)關(guān)S由a換到b,調(diào)節(jié)變阻器的滑片P,保持電流表的示數(shù)不變,電磁鐵的磁性____(選填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”)。
(2)谷歌公司推出了一款“谷歌眼鏡”,它是一個(gè)戴在眼睛上的微型電腦,如圖所示。使用時(shí)要盯著眼前 12 mm處的鏡片屏幕,上網(wǎng)閱讀、觀看視頻等。它的推出讓人驚嘆科技的進(jìn)步,但也帶來(lái)諸如電磁輻射等負(fù)面影響,長(zhǎng)期使用還會(huì)導(dǎo)致近視,近視眼看遠(yuǎn)處物體時(shí)像成在視網(wǎng)膜的 (選填“前方”或“后方”),需要佩戴 (選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)來(lái)矯正。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是吊車起吊貨物的結(jié)構(gòu)示意圖,伸縮撐桿為圓弧狀,工作時(shí)它對(duì)吊臂的支持力始終與吊臂垂直,使吊臂繞O點(diǎn)緩慢轉(zhuǎn)動(dòng),從而將貨物提起.下列說(shuō)法正確的是( )
A.汽車輪胎有花紋是為了減少行駛過(guò)程中的摩擦力
B.汽車固定后,起重物上升過(guò)程中,對(duì)地面的壓強(qiáng)變小
C.勻速頂起吊臂的過(guò)程中,伸縮撐桿支持力的力臂變小
D.勻速頂起吊臂的過(guò)程中,伸縮撐桿支持力漸漸變小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下所給出的現(xiàn)象中,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變的是 ( )
A. 熟透的蘋果掉向地面 B. 地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)
C. 公交車到站后減速 D. 人乘熱氣球勻速上升
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀以下材料,回答相關(guān)問(wèn)題。
無(wú)鏈條電動(dòng)自行車
無(wú)鏈條電動(dòng)自行車,整體外形時(shí)尚,沒(méi)有了鏈條,外觀變得與普通自行車或電動(dòng)車有些不同,如圖33所示。無(wú)鏈條電動(dòng)自行車被稱為“沒(méi)有鏈條的混合動(dòng)力電動(dòng)自行車”。它結(jié)合了電子動(dòng)力和人體動(dòng)力,此車既可以通過(guò)給鋰電池充電獲得能量;也可以通過(guò)騎行者踩腳踏板獲得能量。騎行者踩腳踏板的動(dòng)能,可通過(guò)車上的發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為電能,存儲(chǔ)在自行車框架中的鋰電池內(nèi),之后通過(guò)電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)后輪轉(zhuǎn)化成動(dòng)能,以此驅(qū)動(dòng)自行車前進(jìn)。因此使騎行者騎得更省力,同時(shí)也能減少對(duì)環(huán)境的污染。
圖中所示這款無(wú)鏈條電動(dòng)自行車,其鋰電池容量為10Ah、電壓為36V。
與鏈條車相比,這種新型自行車具備許多優(yōu)點(diǎn)。比如:省力、耐用、安全、靈便、干凈衛(wèi)生、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、修理方便,騎行12000km也無(wú)須大修。因此,無(wú)鏈條電動(dòng)自行車是城市中一種理想的交通工具。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)無(wú)鏈條電動(dòng)自行車可將騎行者踩腳踏板所產(chǎn)生的動(dòng)能通過(guò)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)化為 能,由車子的鋰電池存儲(chǔ),之后再通過(guò) 驅(qū)動(dòng)后輪再次轉(zhuǎn)化成動(dòng)能,驅(qū)動(dòng)車子前進(jìn)。
(2)圖中這款車的鋰電池最多所儲(chǔ)存的電能約為 J。
(3)圖中這款車,若騎行者不踩腳踏板,僅靠鋰電池驅(qū)動(dòng),這種“電力驅(qū)動(dòng)”可使車連續(xù)行駛2×104m;若騎行者踩腳踏板輔助鋰電池給車提供能量,這種“混合動(dòng)力驅(qū)動(dòng)”可使車連續(xù)行駛3.5×104m,則“混合動(dòng)力驅(qū)動(dòng)”時(shí)人所提供的能量與“電力驅(qū)動(dòng)”時(shí)鋰電池提供的能量之比為 。
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