【題目】(4分)今年校慶時,校園內的小樹上掛著成串的小彩燈,小亮同學原以為這些小彩燈是串聯(lián)的,但發(fā)現(xiàn)其中一盞燈的燈絲斷了,其余燈仍然亮著,由此小亮推斷,彩燈的電路并非純粹的串聯(lián)電路.經請教物理老師得知:每個彩燈的內部結構如圖B所示,燈絲引線上均繞有金屬電阻絲R,R上有一層絕緣物質,當彩燈發(fā)光時,R相當于斷路.當燈絲斷開后,R上的絕緣物質被擊穿,形成通路,電流通過R流向下一個彩燈,這樣其余彩燈仍能發(fā)光.仔細閱讀上面的文字信息,回答下列問題:
(1)當彩燈的燈絲沒有燒斷時,金屬電阻絲R與燈絲并聯(lián),燈絲卻沒被短路的原因是 .
(2)當一個彩燈的燈絲被燒斷時,其余彩燈仍能發(fā)光的原因是 .
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在測量導體電阻的實驗中,小明連接的電路如圖甲所示,所測的電阻約為10Ω.
(1)請用筆畫線代替導線將電路連接完整 _________.
(2)閉合開關前,應將滑動變阻器的滑片調到________端(選填“左”或“右”),小明發(fā)現(xiàn)電流表的指針指在反向偏轉的位置上,原因是________.
(3)糾正錯誤后閉合開關,調節(jié)滑動變阻器的滑片,當電壓表示數(shù)時2.2V時,電流表示數(shù)如圖乙所示,此時電路中的電流是________A,所測電阻的阻值是________Ω.
(4)測出一組數(shù)據(jù)后,小明發(fā)現(xiàn)電流表指針一直抖動,無法穩(wěn)定,思考之后,他拆下電流表,利用剩下的器材也完成了實驗,請在方框內畫出小明的電路圖____________.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖:
(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是________的(填“相同”或“不相同”).
(2)下表是某同學實驗中的一組數(shù)據(jù):
指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的數(shù)值是________,造成錯誤的原因是________.
(3)實驗中某同學發(fā)現(xiàn)兩個串聯(lián)的小燈泡中,一個發(fā)光,一個不發(fā)光,造成其中一個小燈泡不發(fā)光的原因是_______
A. 通過燈泡的電流小 B. 燈泡的燈絲斷了 C. 燈絲的電阻小 D. 小燈泡靠近負極.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】道路限速監(jiān)控管理的一種方式是采用“區(qū)間測速”,就是測算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度,如果超過了該路段的最高限速即判為超速。
(1)若一輛轎車通過兩個監(jiān)測點的時間如圖所示,監(jiān)測點A、B相距25km,全程限速120km/h,采用“區(qū)間測速”時,這輛汽車在該路段會不會被判超速;(請通過計算進行說明)
(2)若一輛貨車以100km/h的速度勻速通過AB這段路程,則它需要多長時間?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究
(猜想與假設)串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
(設計與進行實驗)
(1)按圖所示的電路圖連接電路.
(2)閉合開關,排除故障,用電壓表測出L1兩端的電壓.
(3)在測L2兩端的電壓時,小明為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上.
(4)測出AC間的電壓,得出結論.
(交流與評估)
(1)在拆接電路時,開關必須 .
(2)閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是 或 .
(3)小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓? ,為什么?.
(4)方法改進后,測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中,小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結論:串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.此實驗在設計方案上存在的不足之處是 .改進方法 .
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】把體積是0.1dm3的木塊放入水中,當它靜止時有3/10的體積露出水面。求:
(1)水對木塊的浮力有多大?
(2)木塊所受的重力是多大?
(3)木塊的密度是多大?
(4)要想使木塊沒入水中,應施加多大的力?方向如何?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在研究液體內部壓強大小的影響因素時,小明做了以下的實驗:實驗一,將壓強計上帶有橡皮膜的探頭分別浸入水和鹽水中,穩(wěn)定后如圖甲所示。實驗二,如圖乙所示,將透明塑料瓶的底部剪去,蒙上橡皮膜并扎緊后壓入水中,接著將某液體緩慢倒入瓶中,當內外液面向平時,觀察橡皮膜的凹陷情況是否改變,請你解答:
(1)分析實驗一,得出的初步結論是_____;
(2)分析實驗二可知,倒入瓶中液體的密度_____(選填“大于”、“等于”或“小于”)水的密度;
(3)甲、乙兩個實驗分別通過觀察_____和_____來顯示液體壓強的大小,這兩種方法各有優(yōu)點,其中一種的優(yōu)點是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】杠桿調節(jié)平衡后,將兩個體積相同的重物分別掛在杠桿兩側的A、B處,杠桿仍然平衡,如圖所示。
(1)由圖可知,杠桿A、B處受到的力的力臂 lA_____lB,則GA_____GB;(兩空皆選填“>、<、=”)
(2)若將兩重物同時浸沒在水中,則兩重物受到的浮力FA ______FB (選填“>、<、=”)。則杠桿是否保持平衡?答:________。若保持平衡,請說出理由,若不能保持平衡,請說出哪端下沉,答:________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】天然氣是一種熱值高、污染小的清潔能源,完全燃燒0.042m3的天然氣放出多少J的熱量?若這些熱量完全被水吸收,能使多少kg的水溫度升高50℃?(水的比熱容c=4.2×103J/(kg℃),天然氣的熱值取q=4×107J/m3)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com