【題目】在研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的影響因素時(shí)，小明做了以下的實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一，將壓強(qiáng)計(jì)上帶有橡皮膜的探頭分別浸入水和鹽水中，穩(wěn)定后如圖甲所示。實(shí)驗(yàn)二，如圖乙所示，將透明塑料瓶的底部剪去，蒙上橡皮膜并扎緊后壓入水中，接著將某液體緩慢倒入瓶中，當(dāng)內(nèi)外液面向平時(shí)，觀察橡皮膜的凹陷情況是否改變，請(qǐng)你解答：

（1）分析實(shí)驗(yàn)一，得出的初步結(jié)論是_____；

（2）分析實(shí)驗(yàn)二可知，倒入瓶中液體的密度_____（選填“大于”、“等于”或“小于”）水的密度；

（3）甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別通過(guò)觀察_____和_____來(lái)顯示液體壓強(qiáng)的大小，這兩種方法各有優(yōu)點(diǎn)，其中一種的優(yōu)點(diǎn)是_____。

【答案】不同液體，同一深度，密度越大，液體壓強(qiáng)越大 小于 U形管的液面高度差 橡皮膜的凹陷程度 液體壓強(qiáng)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是液體朝各個(gè)方向的壓強(qiáng)均可探究（利用橡皮膜的凹陷程度更能直觀的比較液體壓強(qiáng)的大小關(guān)系）

【解析】

第一空．將壓強(qiáng)計(jì)上帶有橡皮膜的探頭分別浸入水和鹽水中，由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，對(duì)于不同液體，同一深度，密度越大，液體壓強(qiáng)越大；

第二空．當(dāng)內(nèi)外液面向平時(shí)，橡皮膜向內(nèi)的凹陷程度變小可知，相同深度下水產(chǎn)生的壓強(qiáng)比瓶?jī)?nèi)液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)更大，所以該液體的密度小于水的密度；

第三空、第四空．甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)分別通過(guò)觀察U形管的液面高度差和橡皮膜的凹陷程度來(lái)顯示液體壓強(qiáng)；

第五空．液體壓強(qiáng)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是液體朝各個(gè)方向的壓強(qiáng)均可探究，而利用橡皮膜的凹陷程度更能直觀的比較液體壓強(qiáng)的大小關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用彈簧測(cè)力計(jì)、圓柱體、兩個(gè)相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究，其裝置和彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示。

（1）分析圖甲、乙、丙，說(shuō)明浮力的大小與__________________有關(guān)。

（2）為了探究浮力大小與物體浸沒(méi)在液體中的深度有無(wú)關(guān)系，可選用______圖的裝置來(lái)進(jìn)行操作。

（3）圓柱體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力F1=______N，圓柱體的體積是______m3．（g取l0N/kg）

（4）用圖示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)出鹽水的密度是______kg/m3。此時(shí)物體受到的浮力F2=______N

（5）圖戊中，若移去彈簧測(cè)力計(jì)，則物體將_________（選填“上浮”、“下沉”或“靜止”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）請(qǐng)?jiān)谌鐖D虛線框中畫(huà)出與如圖對(duì)應(yīng)的電路圖，并在電路圖中標(biāo)上Ll、L2 ________；

（2）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)必須處于________狀態(tài)；

（3）實(shí)驗(yàn)中用2節(jié)干電池串聯(lián)作為電源，某次測(cè)量時(shí)，電壓表的示數(shù)如圖所示，則此時(shí)燈L1兩端的電壓為________；

（4）某同學(xué)在測(cè)量了燈L1 兩端的電壓后，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，然后將AE導(dǎo)線的A端松開(kāi)，接到D接線柱上，測(cè)量燈L2兩端的電壓，這一做法存在的問(wèn)題是________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）今年校慶時(shí)，校園內(nèi)的小樹(shù)上掛著成串的小彩燈，小亮同學(xué)原以為這些小彩燈是串聯(lián)的，但發(fā)現(xiàn)其中一盞燈的燈絲斷了，其余燈仍然亮著，由此小亮推斷，彩燈的電路并非純粹的串聯(lián)電路．經(jīng)請(qǐng)教物理老師得知：每個(gè)彩燈的內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖B所示，燈絲引線上均繞有金屬電阻絲R，R上有一層絕緣物質(zhì)，當(dāng)彩燈發(fā)光時(shí)，R相當(dāng)于斷路．當(dāng)燈絲斷開(kāi)后，R上的絕緣物質(zhì)被擊穿，形成通路，電流通過(guò)R流向下一個(gè)彩燈，這樣其余彩燈仍能發(fā)光．仔細(xì)閱讀上面的文字信息，回答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)彩燈的燈絲沒(méi)有燒斷時(shí)，金屬電阻絲R與燈絲并聯(lián)，燈絲卻沒(méi)被短路的原因是　 　．

（2）當(dāng)一個(gè)彩燈的燈絲被燒斷時(shí)，其余彩燈仍能發(fā)光的原因是　 　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明將兩個(gè)表面光滑的鉛柱相互緊壓，發(fā)現(xiàn)兩者粘在一起，由此得出分子間存在引力．小華認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)不能排除是大氣壓把兩個(gè)鉛柱壓在一起．下列實(shí)驗(yàn)中，能幫助小華釋疑的是（ ）

A．

掛一個(gè)鉤碼，鉛柱不分離

B．

掛兩個(gè)鉤碼，鉛柱不分離

C．

鉛柱略錯(cuò)開(kāi)，鉛柱不分離

D．

置于真空罩內(nèi)，鉛柱不分離

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲是一款水管扳手鉗，用它夾水管時(shí)，AOB部分可視為一個(gè)杠桿，其簡(jiǎn)化示意圖如圖乙所示。請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫(huà)出：

（1）阻力F2的力臂L2；

（2）杠桿平衡時(shí)，作用在B點(diǎn)的最小動(dòng)力F1及其力臂L1．

（___）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小光同學(xué)學(xué)習(xí)做飯的過(guò)程中，經(jīng)常加熱油和水，他猜想①油的沸點(diǎn)比水高；②油的比熱容比水小．

（1）能夠支持他的猜想①的事實(shí)是　 　

A．同樣情況下，油升溫比水快

B．油能把食物炸黃，而水不能

C．油能漂在水面上

D．油比水難蒸發(fā)

（2）為了驗(yàn)證猜想②，小光向兩個(gè)同樣的燒杯里分別倒入　 　 相同的水和油，并測(cè)量它們的初始溫度，兩溫度計(jì)的示數(shù)相同，如圖所示，它們的初始溫度為　 　℃．

（3）在同樣條件下加熱相同時(shí)間后，水的溫度達(dá)到25℃，油的溫度達(dá)到30℃，由此可得油的比熱容為　 　J/（kg℃）．〔水的比熱容為4.2×103 J/（kg℃）〕

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，把重力為600 N的物體勻速推到斜面頂端，斜面長(zhǎng)為6m，高為2m，實(shí)際推力為300N。求：

（1）推力做的有用功、總功和額外功分別是多少？

（2）物體與斜面之間的摩擦力是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年11月30日，中國(guó)4500米載人潛水器一一“深海勇士”號(hào)正式驗(yàn)收交付，4500米深度已經(jīng)覆蓋整個(gè)南海的探測(cè)，下潛、開(kāi)發(fā)等方面需求。這個(gè)消息激發(fā)了小芳對(duì)“探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)”的興趣，她進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作如圖所示。請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí)解決下面幾個(gè)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)整壓強(qiáng)計(jì)（甲圖），使U形管左右兩邊的液面______________。

（2）比較丙、丁兩圖是探究液體壓強(qiáng)與_______________________的關(guān)系。

（3）比較乙、丙兩圖可以得出的結(jié)論是___________________________________。

（4）小芳完成上述實(shí)驗(yàn)后，用一“T”形玻璃管對(duì)著U形管左邊管口吹氣，如圖所示，可以看到______（填“左”或“右”）管中的液面較高，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了_________________。

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