11．生活中經(jīng)常用“高”、“低”來形容聲音，如“女高音”、“男低音”，這兩個詞中的“高”、“低”描述的是聲音的（　　）
A．響度B．音色C．音調(diào)D．振幅

分析 （1）音調(diào)指聲音的高低，聲音尖而刺耳的音調(diào)越高，聲音寬厚的音調(diào)越低．
（2）響度指聲音的大小，聲音越大，響度越大；聲音越小，響度越�。�
（3）音色是聲音的品質(zhì)與特色，由發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)決定．

解答 解：“女高音”、“男低音”，這里的“高”和“低”是指聲音的音調(diào)的高低，是由發(fā)聲體振動的頻率決定的．
故選C．

點評 掌握聲音的三個特征：音調(diào)、響度、音色．掌握三個特征的影響因素．能分辨音調(diào)、響度和音色．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖所示，在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”實驗中，小聰將廢棄的礦泉瓶中裝水分別放在海綿和磚塊上進(jìn)行實驗．
（1）實驗時，是通過觀察海綿的凹陷程度來比較瓶對海綿的壓力作用效果，這是一種常用的科學(xué)方法--轉(zhuǎn)換法．
（2）要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，可以選用B、C兩次實驗（填序號）．
（3）分析比較圖中C、D、E三次實驗．可得的結(jié)論是在受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．
（4）你認(rèn)為不能 （選填“能”或“不能”）通過A、B兩次實驗來比較壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，理由是受壓面的材料不同，無法真實反映壓力的作用效果．
（5）同組的小麗在實驗過程中又提出一個問題：在B、C兩次實驗中，瓶中的水對底部的壓力和壓強大小相等嗎？若在B、C兩次實驗中水對瓶底和瓶蓋的壓力分別為FB、FC，水對瓶底和瓶蓋的壓強分別為PB、PC，請你分析并比較：FB＞ FC，PB= PC（選填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．如圖所示，電源兩端電壓為12V并保持不變，電阻R1的阻值為8Ω．當(dāng)開關(guān)S閉合時，電壓表示數(shù)為4V．
求：（1）電阻R2的阻值；
（2）電阻R1消耗的電功率P1．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．煤和石油都屬于不可再生能源（選填“可再生”或“不可再生”）；路燈上安裝的光電池板是用半導(dǎo)體材料（選填“超導(dǎo)體”或“半導(dǎo)體”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

6．如圖所示，用杠桿將物體A吊起，O點是支點，請畫出拉力F1的力臂L1和物體A所受的重力G的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于信息技術(shù)的說法，正確的是（　�。�
A．用手機通話時，手機直接傳輸聲音信號
B．WiFi無線上網(wǎng)是利用電磁波來傳輸信息的
C．光纖通信是依靠激光在光導(dǎo)纖維內(nèi)沿直線傳播來傳遞信息的
D．電磁波在空氣中的傳播速度是340m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．運動員用力拉開弓，弓被拉彎，說明力能改變物體的形狀，松手后，拉彎的弓能將箭射出，說明力還能改變物體的運動狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．如圖所示，杠桿在豎直向下拉力F的作用下將一物體緩慢勻速提升．如表是提升物體時采集到的信息：
物重G
（N）		OA
（m）		OB
（m）		A端上升的髙度h/mB端下降的豎直距離s/m
400.80.40.20.1
（1）若不計杠桿自重和摩擦，則拉力F的大��；
（2）若實際拉力F為90N，求拉力做的總功及杠桿的機械效率．（機械效率保留三位有效數(shù)字）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．（1）在探究“光反射時的規(guī)律”實驗中，如圖甲小華在紙板上用筆描出入射光EO和反射光OF的徑跡，接著她把紙板NOF向前折或向后折（如圖乙），在紙板上不能（選填“能”或“不能”）看到反射光，由此得出反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)的結(jié)論，在圖甲所示的實驗中如果讓光沿FO方向射到鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光沿OE方向射出，這表明在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的．
（2）小華在探究“凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，蠟燭、透鏡、光屏的位置如圖丙所示，在光屏上會接收到一個倒立縮小的實像，應(yīng)用這一原理可制成照相機．小華再將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡，同時將光屏移至適當(dāng)位置，則光屏上的像會變�。ㄟx填“變大”，“變小”或“不變”）

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同步練習(xí)冊答案