在探究“杠桿的平衡條件”實驗中.
(1)將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,如圖所示,這時應將左端的平衡螺母向 (填“左”或“右”)端調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡,目的是 .
次數(shù) | 動力F1/N | ① | ② | 阻力臂L2/cm |
1 | 2 | 0.1 | 1 | 0.2 |
(2)記錄實驗數(shù)據(jù)的表格如下,請將表格空白處補充完整.
(3)某同學通過以上實驗操作及數(shù)據(jù)分析,得出杠桿的平衡條件是:動力×動力臂=阻力×阻力臂.你認為他的結(jié)論 (填“可靠”或“不可靠”),理由是 .
科目:初中物理 來源: 題型:
(2015•揚州)人的眼球的晶狀體相當于 凸 透鏡.近視眼看不清遠處的物體,是因為物體的像落在視網(wǎng)膜的 前 面,應該利用 凹 透鏡矯正.
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科目:初中物理 來源: 題型:
(6分 )小明同學利用電阻箱和電流表測量未知電阻Rx的阻值,實驗電路圖如甲所示.他選擇了滿足實驗要求的器材,并連接了部分電路,如圖乙所示.
(1)為了測出電阻Rx的阻值,請你添加一根導線完成圖乙所示實驗電路的連接.(2)請將實驗操作補充完整.
①移動滑動變阻器的滑片P,使其連入電路的阻值最大.將S撥至a處,移動滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)為某一適當值I.
②將S從a撥至b處,調(diào)節(jié)_______________(選填“電阻箱”、“滑動變阻器”或“電阻箱與滑動變阻器”),使電流表的示數(shù)為I.
③讀出電阻箱的示數(shù)R=________Ω(如圖丙),即為待測電阻Rx的阻值.
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如圖所示電路,電源電壓保持不變.閉合開關S,當滑動變阻器的滑片P向右滑動時,下列判斷正確的是
A.電壓表V示數(shù)不變,電流表A2示數(shù)變小
B.電流表A1示數(shù)變大,電流表A2的示數(shù)變小
C.電壓表V示數(shù)和電流表A2示數(shù)的比值變大
D.電流表A1示數(shù)和電流表A2示數(shù)的差值不變
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如圖是研究“電流通過導體產(chǎn)生的熱量和什么因素有關”的實驗,通電一段時間后,由現(xiàn)象可判斷電阻 產(chǎn)生的熱量較多.在此實驗中用到的物理科學方法是 (寫出一種即可).
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《中國好聲音》是一檔大型勵志專業(yè)音樂評論節(jié)目,也是深受觀眾歡迎和喜愛的唱歌類娛樂節(jié)目。在節(jié)目中常常聽到導師們說:“某某某,你的聲音有很強的辨識度,我很喜歡!边@里所說的“辨識度”主要是指選手唱歌時聲音的( )
A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.以上說法均正確
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在水平桌面上,有兩個相同的圓柱形容器,內(nèi)盛相等質(zhì)量的鹽水。將同一個雞蛋分別放入其中,雞蛋靜止時如圖所示。雞蛋在甲、乙兩杯中所受浮力分別為F1和F2,鹽水對容器底部壓強分別為p1和p2,則 ( )
A.F1>F2,p1>p2 B.F1=F2,p1>p2
C.F1<F2,p1=p2 D.F1=F2,p1=p2
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如圖所示是某學校為學生配備的智能學生證。智能學生證除了記錄學生個人信息資料外,還具有定位(判斷學生“在!被颉半x!保┘熬o急呼救等功能。智能學生證實現(xiàn)定位或呼救功能時,主要是利用
A.超聲波
B.次聲波
C.無線電波
D.紅外線
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