【題目】下列與物態(tài)變化相關(guān)的說法正確的是( 。

A.正在熔化的冰,溫度不變,內(nèi)能不變

B.利用干冰使食物降溫,這是因為干冰升華吸熱

C.北方美麗的霧淞,是空氣中的水蒸氣凝固形成的

D.炒菜前滴入熱鍋底的小水滴很快不見了,水滴發(fā)生的物態(tài)變化是液化

【答案】B

【解析】

A.正在熔化的冰,溫度不變,但它吸收熱量,所以內(nèi)能升高,故A錯誤;

B.利用干冰使食物降溫,這是因為干冰升華時需要從周圍吸收熱量,故B正確;

C.北方美麗的霧淞,是空氣中的水蒸氣凝華形成的,故C錯誤;

D.炒菜前滴入熱鍋底的小水滴很快不見了,水滴變成了水蒸氣,發(fā)生的物態(tài)變化是汽化,故D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小宇對箱子施加水平推力,下列說法中錯誤的是(

A.當推力為75N時,箱子不動,此時推力等于地面對箱子的摩擦力

B.當小宇增大推力,箱子由靜止開始運動,說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

C.當推力為100N時,箱子做勻速直線運動,地面對箱子的摩擦力為100N

D.箱子做勻速直線運動時,人對箱子的推力不做功

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列情形符合安全用電的是(

A.在電線上晾曬衣服

B.發(fā)現(xiàn)有人觸電,應(yīng)先救人再斷開電源開關(guān)

C.冰箱要使用三孔插座

D.家庭電路的開關(guān)接在零線上

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用如圖所示的一組實驗來研究近視眼和遠視眼的形成及矯正. 步驟一:如圖(a)所示,調(diào)整蠟燭、凸透鏡A和光屏的位置,直到在光屏上得到一個倒立,縮小的清晰的像為止.
步驟二:如圖(b)所示,保持步驟一中蠟燭和光屏的位置不變,換用一個直徑相同,但厚度比A小的凸透鏡B.當把B放在原來A所在的位置時,光屏上不能成清晰的像,將光屏右移一定的距離,可得到清晰的像.
步驟三:如圖(c)所示,步驟一中保持蠟燭和光屏的位置不變,換用一個直徑相同,但厚度比A大的凸透鏡C.當把C放在原來A所在的位置時,光屏上不能成清晰的像,將光屏左移一定的距離,可得到清晰的像.

(1)在步驟一中,蠟燭到凸透鏡的距離u與凸透鏡A的焦距f的關(guān)系必須滿足 , 此時光屏到凸透鏡A的距離v與焦距f的關(guān)系為
(2)由兩圖可說明近視眼的成因.
(3)由兩圖可說明遠視眼的成因.
(4)在進行步驟二時,若不向右移動光屏,但仍想要在光屏上得到清晰的像,可在凸透鏡B的左側(cè)相近的位置再放一只合適的透鏡.
(5)在進行步驟三時,若不向左移動光屏,但仍想要在光屏上得到清晰的像,可在凸透鏡C的左側(cè)相近的位置再放一只合適的透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究平面鏡成像特點”的實驗中,下列說法正確的是( )

A.為了便于觀察,該實驗最好在較黑暗的環(huán)境中進行

B.如果將蠟燭A向玻璃板靠近,像會變大

C.在玻璃板與蠟燭A的像之間放一擋板,從A這一側(cè)去看玻璃板的后面,再也看不到A的像了

D.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置,發(fā)現(xiàn)B始終能與A的像重合

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】以下估測符合生活實際的是( 。

A.人的正常體溫為42℃B.適合人洗澡的水溫約為60℃

C.高鐵列車行駛速度可達350km/hD.人每餐正常的飯量為 2kg

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】“十一”國慶節(jié),小華一家自駕游新寧崀山。在小車行駛過程中,小華覺得自己是靜止的,他選取的參照物錯誤是( 。

A.小車的座位B.坐在旁邊的弟弟C.小車的門窗D.沿途的建筑物

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(3分)如圖6中(a)、(b)圖的情景表示了力的作用效果,其中圖(a)主要表示力能使物體的 發(fā)生改變;圖(b)主要表示力能使物體發(fā)生 .圖(C),說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān),還跟力的 有關(guān);

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在抗擊新型冠狀病毒期間,醫(yī)護人員必須穿著厚厚的防護服、戴上口罩和眼罩。眼罩的玻璃片常常模糊不清,這是由于水蒸氣的________現(xiàn)象而形成的?蒲泄ぷ髡呷找箠^戰(zhàn)在研究病毒的特殊實驗室--負壓實驗室(即室內(nèi)氣壓低于室外),人就像在高原上一樣難受,但是這樣可以防止病毒________,因而安全性很好。

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