【題目】體溫計(jì)是我們經(jīng)常使用的一種工具,它是利用 性質(zhì)來(lái)測(cè)量溫度的,它 (選填“可以”或“不可以”)離開(kāi)人體讀數(shù).下圖中體溫計(jì)的示數(shù)為 ℃.
【答案】液體熱脹冷縮;可以;37.8
【解析】
試題分析:解答此題用到以下知識(shí):
液體溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的;
體溫計(jì)和常用溫度計(jì)的主要區(qū)別是:常用溫度計(jì)讀數(shù)時(shí),玻璃泡不能離開(kāi)被測(cè)物體;而體溫計(jì)可以離開(kāi)人體進(jìn)行讀數(shù);
在對(duì)體溫計(jì)進(jìn)行讀數(shù)時(shí),一定要先認(rèn)清該體溫計(jì)的量程和分度值,然后再根據(jù)圖示進(jìn)行讀數(shù).
解:
體溫計(jì)也是液體溫度計(jì),內(nèi)部的液體是水銀,所以其原理是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的.
它特殊的構(gòu)造是在玻璃泡和直玻璃管之間有一個(gè)很細(xì)的細(xì)管,它的作用是當(dāng)體溫計(jì)離開(kāi)人體后,細(xì)管內(nèi)水銀斷開(kāi),所以使用時(shí),能使它離開(kāi)人體讀數(shù).
觀察圖片可知:該溫度計(jì)分度值為0.1℃,液面正對(duì)37.8刻度,且不需要估讀,故體溫計(jì)的示數(shù)為:37.8℃;
故答案為:液體熱脹冷縮;可以;37.8.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】彈簧測(cè)力計(jì)是根據(jù)在彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧的 就越長(zhǎng)原理制成的.通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),彈簧測(cè)力計(jì)的主要構(gòu)件是彈簧,如果某次錯(cuò)誤的使用,使指針再也無(wú)法回復(fù)到零刻度,你估計(jì)造成此現(xiàn)象的錯(cuò)誤可能是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學(xué)在探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時(shí),看到實(shí)驗(yàn)桌上的器材有:學(xué)生電源一個(gè)、開(kāi)關(guān)一個(gè)、不同規(guī)格的小燈泡若干個(gè)、導(dǎo)線若干,他們交流后決定:
(1)由甲同學(xué)向老師報(bào)告,要求增加的元件是 .
(2)甲同學(xué)率先探究并聯(lián)電路中的電流規(guī)律,剛接好最后一根導(dǎo)線,表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn),由此可知在連接電路時(shí),他忘了 .
(3)在乙同學(xué)的協(xié)助下,甲同學(xué)完成了探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的正確連接.甲同學(xué)讀取電流表的示數(shù)后,感覺(jué)比其他實(shí)驗(yàn)小組的讀數(shù)大一些,于是他斷開(kāi)開(kāi)關(guān),觀察發(fā)現(xiàn)電流表還有0.04A的讀數(shù),這時(shí)他才意識(shí)到使用電流表之前還必須 .
(4)甲同學(xué)解決了以上問(wèn)題后,將電流表分別接入A、B、C三點(diǎn)處,閉合開(kāi)關(guān),C點(diǎn)電流如圖乙所示,請(qǐng)你幫他把表格中缺的數(shù)據(jù)填在線上 .
(5)甲同學(xué)根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)得出了并聯(lián)電路中電流的規(guī)律:并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和.請(qǐng)你指出甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)的不足 ,改進(jìn)方法是 .
IA/A | IB/A | IO/A |
0.3 | 0.2 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)物理活動(dòng)小組同學(xué)查閱資料,得到聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度(見(jiàn)下表)。一 根足夠長(zhǎng)且裸露在地面的鐵管,管中充滿水。當(dāng)氣溫為 20℃時(shí),小組中的一位同學(xué)在鐵管的一端敲擊一下,在管的另一端的同學(xué)最多能聽(tīng)到 次敲擊聲。如果聽(tīng)到最后一次敲擊聲離聽(tīng)到第一次敲擊聲敲擊相隔時(shí)間為 1.2s,則這條直鐵管長(zhǎng)約米?(要求:在空白 處寫(xiě)出詳細(xì)求解過(guò)程)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電視機(jī)的遙控器能發(fā)射一種不可見(jiàn)光,即________,以實(shí)現(xiàn)對(duì)電視的控制;對(duì)于流入市場(chǎng)的假幣,人們常借助驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的________來(lái)辨別真?zhèn)危?/span>
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物體中,受到平衡力作用的是( )
A.剛開(kāi)始發(fā)射的火箭
B.豎直向上拋出的石子
C.沿光滑斜面滾下的小球
D.水平公路上沿直線勻速行駛的汽車
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在詩(shī)人贊美桂林山水的詩(shī)篇中寫(xiě)有“群峰倒影山浮水,無(wú)山無(wú)水不入神”的著名詩(shī)句,詩(shī)中寫(xiě)的“倒影”是由于光的_____________現(xiàn)象形成的。清澈見(jiàn)底的漓江看起來(lái)比實(shí)際淺,是由于光的____________現(xiàn)象。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電阻R1和R2串聯(lián)接在AB兩端,電壓表并聯(lián)接在R1兩端.已知R1=10Ω,R2=20Ω,電壓表示數(shù)為5V,求AB兩端的電壓U.
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【題目】探究并聯(lián)電路電流規(guī)律,寶寶和玲玲同學(xué)想探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律.
【猜想與假設(shè)】
(1)寶寶同學(xué)猜想:并聯(lián)電路中各支路電流相等;
(2)玲玲同學(xué)猜想:并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃】寶寶和玲玲同學(xué)分別從實(shí)驗(yàn)室選取電流表3只,燈泡2只,開(kāi)關(guān)1個(gè),滑動(dòng)變阻器1個(gè),干電池,導(dǎo)線若干.實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】
(1)寶寶同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實(shí)驗(yàn)電路連接過(guò)程中,開(kāi)關(guān)應(yīng)該是 的;檢查電路無(wú)誤后,開(kāi)始實(shí)驗(yàn),正確讀出電流表示數(shù)如表:
表一:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | I1╱A | I2╱A | I3╱A |
1 | 0.16 | 0.16 | 0.32 |
2 | 0.20 | 0.20 | 0.40 |
3 | 0.22 | 0.22 | 0.44 |
(2)玲玲同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好實(shí)驗(yàn)電路,開(kāi)始實(shí)驗(yàn),正確的出電流表示數(shù)如表:
表二:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | I1╱A | I2╱A | I3╱A |
1 | 0.10 | 0.20 | 0.30 |
2 | 0.14 | 0.28 | 0.42 |
3 | 0.18 | 1.80 | 0.54 |
【分析與論證】
分析記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),寶寶同學(xué)得出:并聯(lián)電路中各支路電流相等;玲玲同學(xué)得出:并聯(lián)電路總電流有時(shí)等于各支路電流之和,有時(shí)不等于各支路電流值和.
【評(píng)估】
(1)寶寶同學(xué)得出錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,主要原因是 ;
(2)玲玲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄表格中,實(shí)驗(yàn)次數(shù)3讀數(shù)錯(cuò)誤,原因是 .
(3)為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具科學(xué)性,請(qǐng)你提出合理化建議(1條即可): .
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